2024河北机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024河北机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学反思C.教学设计D.教学监控【答案】：B2.高等学校主要教学环节是（）A.备课、上课、考核与评价B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】：C3.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.院校研究B.叙事研究C.质的研究D.行动研究【答案】：A4.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.教学反思模式B.自我实现模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D5.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：B6.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德良心C.道德权利D.道德义务【答案】：D7.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.赏罚分明C.秉公办事D.因材施教【答案】：D8.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.社会实践C.课堂教学D.素质拓展【答案】：C9.高校最基本的一项职能是（）。A.科研B.教学C.知识创新D.社会服务【答案】：B10.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识理解B.知识应用C.知识巩固D.知识感知【答案】：A11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.吃大量的东西C.喝酒D.和朋友倾诉【答案】：D12.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.心理健康C.人际关系良好D.社会适应良好【答案】：B13.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.社会认知能力B.知识技能C.主体意识D.情绪情感【答案】：C14."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.示范性B.独立性C.长效性D.复杂性【答案】：A15.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他常常让别人提出问题C.他很少依赖外界反馈D.他总是为他的行为承担责任【答案】：D16.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.强迫症B.网络依赖C.网络成瘾D.情感障碍【答案】：C17."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.从众B.社会助长C.社会惰化D.群体模仿【答案】：B18.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业荣誉B.职业理想C.职业良心D.职业满足【答案】：B19.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.苏轼B.欧阳修C.柳宗元D.韩愈【答案】：D20.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.参观B.讨论C.调查D.实习【答案】：B21.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响B.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系C.“心理眩惑”有助于问题解决D.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决【答案】：D22.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.自我强化B.外部强化C.替代强化D.内部强化【答案】：C23.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.潘懋元B.孟宪承C.谢冰D.洪秋雨【答案】：A24.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.回忆C.联想D.想象【答案】：A25.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，不许去墙角B.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗C.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了D.辰辰，墙角太脏了，快回来【答案】：B26.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际交往D.人际互动【答案】：C27.爱情三角理论的提出者是（）。A.霍尔B.赫洛克C.霍妮D.斯腾伯格【答案】：D28.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自主建构的过程D.自然发展的过程【答案】：C29.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。A.学生考核B.学期考核C.聘期考核D.季度考核【答案】：C30.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：D31.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.评价功能B.指导功能C.统计功能D.规范功能【答案】：C32.属于人的心理发展特点的是（）A.平衡性与差异性B.集中性与分散性C.连续性与阶段性D.方向性与可逆性【答案】：C33.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.浪漫之爱B.完美之爱C.空洞之爱D.伴侣之爱【答案】：C34.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.间接强化B.替代强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D35.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.专业人员B.职工和准备录用的人员C.企业领导D.管理人员【答案】：B二、多选题36.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.胜任需要C.成就需要D.归属需要【答案】：ABD37.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC38.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：AB39.动作技能的三个特点是（）。A.客观性B.展开性C.外显性D.简缩性【答案】：ABC40.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.同事关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD41.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：ACD42.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.自主性B.创造性C.主动性D.受动性【答案】：ABC43.教师专业的从业要求包括（）。A.道德B.知识C.资格证书D.能力【答案】：ABCD44.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.集体利益高于个人利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展【答案】：ACD45.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.记忆的敏捷性和准备性迅速增强C.意义识记占优势D.有效记忆方法的掌握与运用更熟练【答案】：ABCD46.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.行业性、多样性C.继承性、相对稳定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD47.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合【答案】：BCD48.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用B.以善恶为评价标准C.由一定的社会经济关系所决定D.以上答案都正确E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE49.个性心理特征主要包括（）A.能力B.动机C.性格D.气质【答案】：ACD50.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.客观公正C.注重实效D.分类考核E.量化为主【答案】：ABCD51.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.合理运用说服方式.C.深度理解说服信息D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD52.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪占公共和他人的钱物