教科版科学五年级上册第四单元《健康生活》测试卷带完整答案(全优)

教科版科学五年级上册第四单元《健康生活》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.被称为人体“运输兵”，把人体所需的营养和能量运送到身体各部分的是(

)。A.血液B.小肠C.氧气D.心脏2.以下是路路的生活习惯，其中不符合健康生活要求的是(

)。A.保证每天菜肉蛋奶摄入均衡B.从来不运动C.保证每天足够的睡眠3.在日常生活中，下列哪些做法不利于保护神经系统(

)。A.保持正确的坐姿B.课间走一走放松一下C.长时间打游戏4.人体的运动系统是由(

)。A.骨组成B.骨和关节组成C.骨、关节、肌肉共同组成5.进入科技馆过安检的时候，小城不小心将别人的玻璃保温杯碰落在地上打碎了。对方很气愤地辱骂小城。下列做法错误的是（）。A.他先骂人是不对的，应该维护自己的尊严骂回去B.深呼吸让自己冷静下来，可能这个瓷瓶对他很重要，原谅他的过激反应C.向对方诚恳地道歉，并提出赔偿方案。等对方冷静后，和对方沟通自己的感受二.填空题(共5题，共28分)1.脑位于（

）内，包括（

）、（

）和（

）等部分。脑与脊髓联系着的（

）分布到身体的各个部分。2.（

）偏理性，（

）偏感性。（填“左脑”或“右脑”），某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的（

）部分出现了问题。（填“左脑”或“右脑”）3.心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入（

）血管；舒张时，让血液从（

）血管流回心脏。4.我们身体的肢体活动由（

）、（

）、（

）共同完成，经常参加体育锻炼能使我们的身体更强健。5.做接乒乓球游戏时，反复练习接球，命中率会（

）（填“提高”“不变”或“降低”）。三.判断题(共5题，共10分)1.如果体重指数在正常范围内，说明我们的营养状况良好。（

）2.人只要身体健康就算是一个健康的人了。（

）3.小明早上起床晚了怕迟到，没吃早餐就出门，中午饭时他决定吃两倍的饭菜补上。（

）4.经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。（

）5.人体运动的协调中心是脊髓。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列脑的各部分和它们主要的功能用线连接起来。大脑

负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等小脑

控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等脑干

协调运动和维持身体平衡五.简答题(共5题，共20分)1.人的臂膀是由骨、关节和肌肉共同构成的运动器官。当我们要举起很重的书包时，这里的骨、关节、肌肉是怎样协同工作的？2.为了保护脑的健康，我们应该怎样做？3.运动时心跳为什么加快？4.长期的压力会对身体有什么影响？我们应如何管理压力？5.写出人看到红灯停、绿灯行的反射活动过程？（可用语言或箭头表示）六.综合题(共2题，共26分)1.皮肤是人体最大的器官，它能感知外界环境的刺激。那么皮肤里神经的敏感性相同吗？某科学小组做实验来研究这个问题，请你帮他们把实验补充完整。实验材料：两支相同的铅笔。实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感觉到有两个笔尖，哪个部位感觉到只有一个笔尖。实验记录：实验结论：皮肤里有些地方的神经分布（

），所以敏感性强；有些地方神经分布（

），所以敏感性弱。上述四个部位中，（

）的神经分布最多。

2.实验内容：研究心脏的跳动实验器材：水槽、洗耳球、塑料管、红色水实验过程：（1）在水槽中倒入适量的红色水，把洗耳球与管子连接好；（2）把管子插入水中，挤压、松开洗耳球，同时观察管子中水的流动情况；（3）持续挤压1分钟，数出挤压的次数，并说出手的感觉。实验分析与交流：①在这实验中，洗耳球相当于（

），管子相当于（

），水相当于血液；②挤压洗耳球时相当于心脏是（

）的，并且看到水被（

）心脏；松开洗耳球时相当于心脏是（

）的，同时看到水被（

）心脏；参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A二.填空题1.颅腔；大脑；小脑；脑干；神经2.左脑；右脑；左脑3.动脉

静脉4.骨骼；关节；肌肉5.提高三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×四.连线题1.五.简答题1.当我们要举起很重的书包时，肱二头肌会收缩鼓起、肱三头肌舒张配合，骨起杠杆作用，关节起支点作用或枢纽作用，骨骼肌起动力作用。2.（1）避免撞击；（2）适当地休息；（3）适当转移注意；（4）保证营养；（5）情绪乐观。3.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液，携带氧气到达全身。4.长期的压力会损害身体健康，不仅可能会让人感觉头疼、胃疼、睡不好觉，还会使人精力不集中，难以学会新东西，因此我们要学会管理压力。深呼吸让自己平静下来；进行适宜的体育锻炼，放松身心；