华中科大版（2016）七年级上册信息技术 1.身边信息 用心感知 教案

华中科大版（2016）七年级上册信息技术1.身边信息用心感知教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术课程

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1周

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：使学生能够认识到信息技术的广泛应用，理解信息技术在日常生活和学习中的重要性，培养学生积极利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过学习身边的信息技术，使学生掌握计算思维的基本方法，学会运用计算机解决问题，提高逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：使学生认识到信息技术在社会发展中的积极作用，培养学生遵守网络道德规范，具有信息社会责任感。

4.技术应用：通过实际操作，使学生掌握基本的信息技术操作技能，学会运用信息技术工具进行学习和生活，提高技术应用能力。

5.信息安全：使学生了解信息安全的基本知识，提高信息安全的意识，学会保护个人信息和网络安全。学情分析1.学生层次：七年级学生正处于青春期的初期，他们具有较强的求知欲和探索精神，但同时也存在注意力容易分散、自我控制能力较弱等问题。因此，在教学中需要充分调动学生的积极性，采用生动活泼的教学方式，引导学生主动参与。

2.知识水平：七年级学生在信息技术方面的基础相对薄弱，对信息技术的认识和理解较为片面，缺乏系统性和深入性。因此，在教学中需要从基础知识和概念入手，逐步引导学生深入理解和掌握。

3.能力方面：七年级学生在信息技术操作方面存在一定差距，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生则可能较为陌生。因此，在教学中需要注重个别差异，提供不同难度的任务，让学生在适合自己的节奏下学习和提高。

4.素质方面：七年级学生在信息技术的应用中可能存在一些不良习惯，如沉迷于网络游戏、过度依赖手机等。因此，在教学中需要引导学生树立正确的信息价值观，培养良好的信息素养。

5.行为习惯：七年级学生在学习中可能存在拖延、抄袭等不良习惯，这些习惯会影响他们对信息技术课程的学习效果。因此，在教学中需要加强对学生学习习惯的培养，注重培养学生的学习自觉性和自律性。

6.对课程学习的影响：七年级学生在学习信息技术课程时，可能存在学习动力不足、学习目标不明确等问题。因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，明确学习目标，提供实际操作的机会，让学生在学习中感受到信息技术的实际应用和价值。教学资源1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-互联网接入

2.课程平台：

-电子白板

-多媒体教学软件

3.信息化资源：

-信息技术教材

-电子课件

-在线教学视频

-信息技术相关网站

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作学习

-课堂讨论

-实践操作

-案例分析

-作业练习

5.辅助教学工具：

-信息技术操作手册

-信息技术相关书籍

-信息技术学习软件

-信息技术实验器材

6.教学评价工具：

-课堂提问

-小组讨论评价

-实践操作评价

-作业评价

-考试评价教学流程同学们，今天我们将要学习的是《身边信息用心感知》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过信息过载的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术在日常生活中应用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的基本概念。信息技术是指利用计算机、网络等手段获取、处理、存储和传播信息的技术。它是现代社会发展的重要驱动力，广泛应用于各个领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的基本概念和实际应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术的原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《信息技术与我们的生活》：了解信息技术在日常生活中的应用，以及它如何改变我们的生活方式。

-《网络安全知识手册》：掌握网络安全的基本知识，提高个人信息保护的意识。

-《信息技术发展史》：了解信息技术的发展历程，以及它对社会进步的重要贡献。

2.课后自主学习和探究：

-研究信息技术的最新发展动态，了解信息技术领域的热点问题和前沿技术。

-探索信息技术在特定领域的应用，如教育、医疗、交通等，并撰写相关的研究报告。

-参与信息技术相关的线上课程或讲座，扩展知识面，提升信息技术应用能力。

-参与信息技术竞赛或项目，锻炼团队合作和问题解决能力。

-阅读信息技术相关的书籍和杂志，了解信息技术的最新研究成果和行业动态。

-参观信息技术企业或研究机构，了解信息技术的实际应用和发展趋势。

-参与信息技术相关的社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，提升社会责任感和公民意识。教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对信息技术课程表现出较高的兴趣和参与度。他们在课堂上积极参与讨论，主动提出问题，并对实践操作表现出浓厚的兴趣。这让我感到非常欣慰，也证明了我采用的教学方法和手段是有效的。

同时，我也注意到在讲授过程中，部分学生对信息技术的概念和应用理解不够深入。这可能是由于他们对信息技术的基础知识掌握不够牢固，或者是由于我对概念的解释不够清晰。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加注重基础知识的巩固，并通过举例和案例分析来帮助学生更好地理解信息技术的重要性和应用。

另外，我发现部分学生在实践操作中存在一定的困难，这可能是因为他们对计算机操作不够熟练，或者是对实验操作不够熟悉。为了提高学生的实践能力，我计划在今后的教学中增加更多的实践操作机会，并提供个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高实践能力。

在学生小组讨论环节，我发现学生们能够积极参与讨论，并提出自己的观点和想法。这表明他们具有较强的思维能力和团队合作精神。然而，我也注意到部分学生在讨论中存在依赖性，缺乏独立思考和创新能力。为了培养学生的独立思考能力，我计划在今后的教学中提供更多的开放性问题和挑战性任务，鼓励学生主动思考和解决问题。

在教学评价环节，我发现部分学生对自己的学习成果缺乏自信，这可能是因为他们对评价标准不够清晰，或者是对自己的能力缺乏信心。为了提高学生的自信心，我计划在今后的教学中更加注重正面评价和鼓励，明确评价标准，并提供具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。课后作业1.信息技术应用实例：请结合课本内容，举出一个实际生活中的信息技术应用案例，并解释它是如何帮助人们解决问题的。

2.网络安全防护：请列举三种保护个人信息安全的方法，并简要说明其作用。

3.信息技术应用的优势：请从课本中选择一个你感兴趣的信息技术应用领域，并描述其在该领域的优势。

4.信息技术发展的影响：请谈谈信息技术发展对人们生活方式的影响，并举例说明。

5.信息技术的挑战：请讨论信息技术发展可能面临的一个挑战，并提出相应的解决思路。

补充和说明举例题型：

1.信息技术应用实例：社交媒体平台如微信和QQ，它们帮助人们实现即时沟通和分享信息，促进了人际交往和社交网络的扩展。

2.网络安全防护：使用复杂的密码、定期更新操作系统和软件、不点击可疑链接，这些方法可以降低个人信息泄露的风险。

3.信息技术应用的优势：在线教育平台如