部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷带下载答案

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.爷爷奶奶年纪大了搬过来和我们一起住，我可以（

）。A.不管他们的感受B.尽情使唤他们C.多陪他们聊天D.只听爸爸妈妈的话2.红旗小学的同学们学习了优秀家风的内容后，自己也想做优秀家风的宣传员，传递正能量。下面是他们开展的宣传活动，你认为可行的是（

）。①建议学校开展家风演讲活动，让更多的同学深入了解优秀家风②建议学校开展“家风、家训、家规”手抄报比赛③胸怀天下，制定家风方面的法律法规④到社区、居委会开展优秀家风宣传活动，发放“家风、家训、家规”宣传资料A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④3.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要（

）。A.妈妈的多付出B.爸爸的担当C.家庭成员尽职出力4.下列说法正确的是（

）。A.优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处B.现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了C.一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体D.只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有5.下列对家风的理解有误的是（

）。A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体6.当与家人的意见不一致时，不正确的做法是（

）。A.一起讨论B.一起商量C.一起解决问题D.自己拿主意二.填空题(共6题，共20分)1.家风是（

）的重要组成部分。2.沟通前我们要先了解父母的（

），沟通中可以选择彼此熟悉的（

）。3.高要求和常督促体现着家人对我们的爱；（

）和（

）标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己（

）的需求和做法得到他们的理解。4.在培育良好家风方面，（

）为我们做出了榜样。5.（

）需要有良好的秩序来维护。6.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在（

），也在（

）。我们和他们之间的相互（

）和（

）最为重要。三.判断题(共8题，共16分)1.排忧解难，方能帮亲。（

）2.作为子女的我们，只要学习成绩搞好就行了。（

）3.我们要善于发现家人的美好与闪光之处，相互体谅，在沟通中共同进步。（

）4.当父母意见不一致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。（

）5.家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。（

）6.爸爸妈妈在陪伴我们成长的过程中，也在不断地学习和成长。（

）7.家人需要了解我们，我们也需要了解家人。（

）8.学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的

像阳光和火炉妈妈的爱是甜的

像鲜花妈妈的爱提清新的

像蜜糖妈妈的爱是宁静的

像森林中草地妈妈的爱是柔软的

像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的

像清风和细雨五.简答题(共6题，共28分)1.什么是家风？它主要表现在哪些方面？2.优秀家风中蕴含的传统美德有哪些？3.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢？4.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法？5.你经常与家人沟通交流的内容有哪些？6.我们如何正确面对家庭矛盾？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共20分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？2.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？参考答案一.选择题1.C2.D3.C4.C5.C6.D二.填空题1.社会风气2.真实想法；话题3.独立；自主；合理4.先辈们5.公共生活6.学习；成长；沟通；理解三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√四.连线题1.如图：五.简答题1.答：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。2.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。3.（1）年龄增长，自主意识逐渐增强，很多事情有了自己的想法。（2）长辈认为我们缺乏生活经验和社会阅历，不相信我们。（3）我们与长辈在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。4.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。5.①聊一聊自己的朋友。②谈谈自己的烦恼和愿望。③说一说班级的事情。（意思对即可）6.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度，有效的方法，主动将矛盾化解。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小