11 军神教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

11军神教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年五年级下册语文统编版第11课《军神》。本课主要讲述了军神刘伯承将军的故事，他是一位伟大的军事家和政治家，在革命战争年代为中国革命事业做出了巨大贡献。

课文主要分为四个部分：第一部分介绍了刘伯承将军的出生和成长经历；第二部分讲述了他在抗日战争时期领导八路军英勇抗敌的事迹；第三部分展现了他在解放战争时期的杰出贡献；第四部分则是对他一生的评价和纪念。二、核心素养目标1.理解课文内容，学习刘伯承将军的英勇事迹，培养爱国主义情感。

2.分析课文结构，学习文章的叙述方式，提高学生的阅读理解能力。

3.学习课文中的修辞手法，如比喻、排比等，增强学生的语言表达能力。

4.通过学习课文，了解中国革命历史，培养学生的历史素养。

5.从课文中学习到坚韧不拔、英勇斗争的精神，培养学生的道德品质。

6.结合课文内容，进行讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

7.通过学习课文，激发学生的思考，培养学生的创新思维和批判性思维。

8.培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文核心素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，学习刘伯承将军的英勇事迹。

解决办法：通过引导学生阅读课文，讲解课文内容，让学生深入了解刘伯承将军的事迹，培养学生对英雄人物的敬仰之情。

2.分析课文结构，学习文章的叙述方式。

解决办法：通过讲解课文结构，分析文章的叙述方式，让学生学会如何阅读和理解文章。

难点：

1.学习课文中的修辞手法，如比喻、排比等。

解决办法：通过讲解课文中的修辞手法，让学生了解并学会运用这些修辞手法，提高学生的语言表达能力。

2.了解中国革命历史。

解决办法：通过讲解课文中的历史背景，让学生了解中国革命历史，培养学生的历史素养。

3.培养学生的道德品质。

解决办法：通过讲解课文中的英勇事迹，让学生学习到坚韧不拔、英勇斗争的精神，培养学生的道德品质。

4.培养学生的合作意识和沟通能力。

解决办法：通过组织学生进行讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

5.培养学生的创新思维和批判性思维。

解决办法：通过引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新思维和批判性思维。四、教学资源1.软硬件资源：PPT课件、黑板、粉笔、多媒体设备

2.课程平台：课堂

3.信息化资源：刘伯承将军相关视频、图片

4.教学手段：讲解、提问、讨论、分享、思考、练习五、教学流程同学们，今天我们将要学习的是《军神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否知道刘伯承将军是谁？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索军神的英勇事迹。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解军神刘伯承将军的基本概念。他是中国人民解放军的创建者和领导者之一，为新中国的成立立下了赫赫战功。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刘伯承将军在抗日战争和解放战争中的英勇表现，以及他如何带领部队取得胜利。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刘伯承将军的英勇事迹和军事才能。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刘伯承将军相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示刘伯承将军在战争中的战术和策略。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“刘伯承将军在战争中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了刘伯承将军的基本概念、重要性和在战争中的表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对刘伯承将军的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如刘伯承将军的其他事迹、生平介绍等。这些材料可以帮助学生更全面地了解刘伯承将军的一生，以及他在中国革命中的重要地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以引导学生阅读其他关于中国革命历史的书籍、文章，了解更多革命先烈的事迹，培养学生的历史素养和爱国主义情感。

3.引导学生思考刘伯承将军的英勇事迹对我们今天的启示，让学生认识到坚韧不拔、英勇斗争的精神在学习和生活中的重要性。

4.鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈对刘伯承将军的理解和感悟，培养学生的思考能力和表达能力。

5.帮助学生了解中国革命历史的背景和意义，让学生认识到中国革命的艰难历程和伟大成就，培养学生的历史素养和爱国情怀。

6.引导学生关注现实生活中的英雄人物，如抗击疫情的英雄、见义勇为的英雄等，让学生认识到英雄无处不在，激发学生向英雄学习的热情。

7.组织学生参观革命纪念地、博物馆等，让学生亲身感受革命历史的氛围，加深对革命先烈的理解和敬仰。

8.鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，让学生在实践中传承和发扬革命精神，培养学生的社会责任感和公民意识。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-刘伯承将军生平介绍

-刘伯承将军在抗日战争中的英勇事迹

-刘伯承将军在解放战争中的杰出贡献

-刘伯承将军的军事思想与战术

-刘伯承将军与毛泽东、周恩来等领导人的交往与合作

2.课后自主学习与探究：

-阅读其他关于中国革命历史的书籍、文章，了解更多革命先烈的事迹

-思考刘伯承将军的英勇事迹对我们今天的启示

-结合自己的生活经验，谈谈对刘伯承将军的理解和感悟

-了解中国革命历史的背景和意义

-关注现实生活中的英雄人物，激发学生向英雄学习的热情

3.社会实践活动：

-参观革命纪念地、博物馆等，感受革命历史的氛围

-参与志愿服务、公益活动等，传承和发扬革命精神

-了解刘伯承将军的军事思想与战术，了解其在战争中的运用和影响

-了解刘伯承将军与毛泽东、周恩来等领导人的交往与合作，了解其在革命中的重要地位和作用七、内容逻辑关系①本课的重点知识点包括刘伯承将军的生平、他在抗日战争和解放战争中的英勇事迹，以及他的军事才能和对中国革命的贡献。

②课文中使用了生动的比喻和排比等修辞手法，这些手法有助于增强语言表达的效果，让学生更好地理解和感受刘伯承将军的英勇形象。

③课文通过讲述刘伯承将军的事迹，传达了坚韧不拔、英勇斗争的精神，这种精神是学生应该学习和传承的重要品质。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书可以包括以下几个部分：

1.刘伯承将军的生平和贡献

2.抗日战争和解放战争中的英勇事迹

3.军事才能和对革命的贡献

4.课文中的修辞手法

5.坚韧不拔、英勇斗争的精神八、教学反思在教授《军神》这一章节时，我深刻感受到了刘伯承将军的英勇事迹对学生们的强烈感染力。学生们在课堂上表现出了极大的兴趣和热情，他们被刘伯承将军的坚韧不拔和英勇斗争的精神所感动。

在教学过程中，我注重引导学生深入理解课文内容，通过讲解课文结构和修辞手法，帮助学生更好地把握文章的精髓。同时，我也注重培养学生的学习兴趣和合作精神，通过分组讨论和实践活动，让学生们在互动中学习，增强他们的实践能力和团队协作能力。

在课后，我鼓励学生进行拓展阅读和自主学习，提供了一些与课文相关的阅读材料，并鼓励他们进行课后探究。我希望通过这种方式，让学生们更全面地了解刘伯承将军的一生，以及他在中国革命中的重要地位。

在教学内容逻辑关系方面，我注重突出重点，通过板书设计将刘伯承将军的生平、他在抗日战争和解放战争中的英勇事迹，以及他的军事才能和对中国革命的贡献清晰地呈现出来，以便于学生理解和记忆。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对课文中的修辞手法理解不够深入，需要我在讲解时更加细致和生动。此外，个别学生在讨论和分享时不够积极主动，需要我在今后的教学中更加注重激发学生的思考和参与意识。课后作业1.根据课文内容，写一篇关于刘伯承将军的短文，要求突出他的英勇事迹和对中国革命的贡献。

2.分析课文中的修辞手法，并举例说明其在课文中的作用。

3.结合课文内容，谈谈你对刘伯承将军坚韧不拔、英勇斗争的精神的理解。

4.阅读拓展阅读材料，总结刘伯承将军在抗日战争和解放战争中的主要贡献。

5.思考刘伯承将军的事迹对你个人的启示，并写一篇心得体会。

补充和说明举例题型：

1.刘伯承将军在抗日战争中领导八路军英勇抗敌，为保卫国家做出了巨大贡献。请结合课文内容，具体描述刘伯承将军在抗日战争中的英勇事迹。

2.课文中使用了比喻和排比等修辞手法，如“刘伯承将军像一把利剑，锐不可当”，“他带领的部队像一股铁流