Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking部分。这一部分主要涉及节日和庆祝活动的听力与口语练习。具体内容包括：

1.听力部分：通过听力材料，让学生了解不同国家和地区的节日和庆祝活动，以及这些活动背后的文化和历史意义。

2.口语部分：通过口语练习，让学生能够描述不同国家和地区的节日和庆祝活动，并能够进行简单的交流和讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.听力部分：学生已经学过一些基本的英语词汇和句型，能够听懂一些简单的日常对话和故事。通过这一部分的听力练习，学生可以进一步加深对英语语音、语调和语速的理解，提高听力理解能力。

2.口语部分：学生已经学过一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的英语口语交流。通过这一部分的口语练习，学生可以进一步练习和提高英语口语表达能力，培养英语思维和交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过听力与口语练习，提高学生的英语听力理解能力和口语表达能力，使学生能够在实际生活中运用英语进行有效的交流和表达。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日和庆祝活动，培养学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化的差异和特点。

3.思维品质：通过听力与口语练习，培养学生的英语思维能力，使学生能够运用英语进行逻辑推理和分析，提高思维的敏捷性和灵活性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生能够独立思考和解决问题，提高学习效率。重点难点及解决办法1.重点：听力材料的语速和语调，以及口语表达的连贯性和逻辑性。

解决办法：通过反复播放听力材料，让学生模仿语速和语调，提高听力理解能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习口语表达，提高口语表达的连贯性和逻辑性。

2.难点：不同国家和地区的节日和庆祝活动的文化差异和特点。

解决办法：通过展示相关图片、视频和文字资料，让学生直观地了解不同国家和地区的节日和庆祝活动，加深对文化差异和特点的理解。同时，通过小组合作和讨论，让学生分享自己的文化经验，培养跨文化意识。

3.重点：英语思维能力的培养。

解决办法：通过设置问题情境和任务，引导学生运用英语进行逻辑推理和分析，提高英语思维能力。同时，通过与母语为英语的学生的交流和讨论，让学生接触真实的英语思维方式，提高思维的敏捷性和灵活性。

4.难点：自主学习能力和合作精神的培养。

解决办法：通过设置自主学习任务和小组合作活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，通过定期检查和反馈，鼓励学生独立思考和解决问题，提高学习效率。教学方法与手段1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设置具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中自主学习、合作探究，从而提高学生的学习积极性和主动性。

（2）情境教学法：通过创设真实的学习情境，让学生在实际语境中进行听力与口语练习，提高学生的语言运用能力。

（3）交际教学法：通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中锻炼英语口语表达能力，培养跨文化交际能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示不同国家和地区的节日和庆祝活动的图片、视频和文字资料，直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用英语学习软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。同时，通过软件进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

（3）网络资源：利用网络资源，让学生了解不同国家和地区的节日和庆祝活动的文化背景和习俗，拓宽学生的知识面。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。同时，小组成员之间可以互相学习和交流，提高学习效果。

（5）课堂互动：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维，提高学生的课堂参与度。

（6）自主学习平台：利用自主学习平台，提供丰富的学习资源，让学生进行自主学习，提高学习效率。

（7）教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价，激发学生的学习动力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保课堂的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果本节课的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的听力与口语练习，学生的英语听力理解能力和口语表达能力得到了提高，能够更好地理解和使用英语进行日常交流。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日和庆祝活动，学生对不同文化的差异和特点有了更深入的理解，培养了跨文化意识，能够尊重和欣赏不同文化的多样性。

3.思维品质：通过本节课的听力与口语练习，学生的英语思维能力得到了培养，能够运用英语进行逻辑推理和分析，提高了思维的敏捷性和灵活性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，学生的自主学习能力和合作精神得到了培养，能够独立思考和解决问题，提高了学习效率。

具体来说，学生在本节课的学习后，能够：

1.理解和描述不同国家和地区的节日和庆祝活动，能够用英语进行简单的交流和讨论。

2.能够听懂并理解关于节日和庆祝活动的英语听力材料，提高听力理解能力。

3.能够用英语进行关于节日和庆祝活动的口语练习，提高口语表达能力。

4.能够运用英语进行逻辑推理和分析，提高英语思维能力。

5.能够进行自主学习和合作学习，提高自主学习能力和合作精神。

6.能够根据学习内容进行思考和解决问题，提高学习效率。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，学生了解了不同国家和地区的节日和庆祝活动，提高了英语听力理解能力和口语表达能力，培养了跨文化意识，提高了英语思维能力，培养了自主学习能力和合作精神。为了巩固本节课的学习内容，教师可以进行以下课堂小结和当堂检测：

1.课堂小结：教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。同时，教师可以鼓励学生分享学习心得和体会，促进师生之间的互动和交流。

2.当堂检测：教师设计一些关于本节课内容的练习题，让学生在课堂上完成。这些练习题可以包括听力、口语、阅读和写作等方面的内容，以全面检查学生对本节课知识的掌握情况。

3.学生反馈：教师可以邀请学生分享自己的学习体验和感受，了解他们在学习过程中的困难和问题。通过学生的反馈，教师可以及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

4.作业布置：教师根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。作业可以包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习题，以帮助学生巩固本节课的知识点。

5.教学反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是关于不同国家和地区的节日和庆祝活动的介绍，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义等。这些知识点通过听力材料和口语练习呈现，旨在帮助学生理解和掌握英语中的相关词汇和表达方式。

②本节课的词句重点包括描述节日和庆祝活动的词汇和句型，如“celebrate”，“festival”，“tradition”等。这些词汇和句型通过听力材料和口语练习进行练习，帮助学生能够用英语进行简单的描述和交流。

③本节课的板书设计应该简洁明了，重点突出。板书可以包括以下内容：

-节日和庆祝活动的名称，如“Christmas”，“Halloween”，“SpringFestival”等。

-节日的时间，如“December25th”，“October31st”，“January1st”等。

-节日的习俗和文化意义，如“SantaClaus”，“TrickorTreat”，“FamilyReunion”等。

-描述节日和庆祝活动的词汇和句型，如“celebrate”，“festival”，“tradition”等。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述一个你最喜欢的节日，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestival.ItfallsonJanuary1steveryyear.DuringtheSpringFestival,familiesgettogethertocelebrateandsharegoodfortune.Peoplewearnewclothes,decoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets,andenjoytraditionalfoodslikedumplingsandspringrolls.TheSpringFestivalisatimeofjoyandhappiness,symbolizingnewbeginningsandprosperity.

2.例题2：请用英语描述一个你了解的外国节日，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义。

答案：OneforeignfestivalIknowisHalloween.IttakesplaceonOctober31steveryyear.OnHalloween,peopledressupincostumesandgotrick-or-treating.Theyknockondoors,dressedupasghosts,witches,andsuperheroes,askingforcandy.Housesaredecoratedwithpumpkinsandspiderwebs.Halloweenisafunandspookyholidaythatbringspeopletogethertocelebrateandhaveagoodtime.

3.例题3：请用英语描述一个你认为有意义的节日，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义。

答案：AmeaningfulfestivalIbelieveinisEarthDay.ItiscelebratedonApril22ndeveryyear.OnEarthDay,peoplearoundtheworldcometogethertoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.Theyparticipateinvariousactivities,suchasplantingtrees,cleaninguplitter,andrecycling.EarthDayremindsustoberesponsibleforouractionsandtotakecareofourplanetforfuturegenerations.

4.例题4：请用英语描述一个你感兴趣的节日，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义。

答案：OnefestivalIaminterestedinistheMid-AutumnFestival.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Onthisday,familiesgathertoenjoymooncakes,atraditionalChinesepastry,andadmirethefullmoon.Peoplealsosharestoriesandpoemsaboutthemoon.TheMid-AutumnFestivalsymbolizesreunionandhappiness,anditisatimetoappreciatethebeautyofnatureandtheimportanceoffamily.

5.例题5：请用英语描述一个你认为重要的节日，包括节日的名称、时间、习俗和文化意义。

答案：AnimportantfestivalIthinkisimportantisInternational