Module 9 （教学设计）外研版（三起）英语四年级上册

Module9（教学设计）外研版（三起）英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Module9（教学设计）外研版（三起）英语四年级上册

本节课的主题是“颜色”，学生将学习如何用英语描述各种颜色。通过本节课的学习，学生能够掌握以下词汇和句子：red,yellow,blue,green,black,white,brown,purple,orange,pink,grey,andwhatcolorisit?It's...

教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习颜色词汇：教师将通过图片和实物展示各种颜色，引导学生学习和记忆。

2.颜色词汇练习：通过各种游戏和活动，让学生在实际情境中运用所学颜色词汇。

3.颜色描述句子：学习并练习如何用英语描述颜色，如：Whatcolorisit?It's...

4.综合运用：通过故事、歌曲或角色扮演等方式，让学生综合运用所学颜色词汇和句子。

本节课旨在帮助学生掌握颜色词汇，并能用英语进行简单的颜色描述，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的语言运用能力和思维品质。通过学习颜色词汇和颜色描述句子，学生能够用英语进行简单的颜色描述，提高口语表达能力。同时，通过颜色词汇的学习和练习，学生能够提高观察力和想象力，培养创新思维和批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在四年级上册前几模块的学习中，学生已经掌握了基本的英语单词和简单的句子结构。他们能够用英语进行自我介绍，询问和回答一些基本问题，如姓名、年龄、兴趣爱好等。此外，学生还学习了一些颜色词汇，如red,yellow,blue等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在本节课中，学生对学习颜色词汇和颜色描述句子表现出较高的兴趣。他们喜欢通过图片、实物和游戏等方式学习新知识。在学习能力方面，学生具有较强的观察力和记忆力，能够通过模仿和练习掌握颜色词汇和句子。在学习风格方面，学生喜欢积极参与课堂活动，与老师和同学互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，部分学生可能对颜色词汇的记忆感到吃力，需要教师提供更多复习和巩固的机会。其次，学生在运用颜色描述句子时，可能会有语法和发音错误。针对这些问题，教师需要耐心指导，及时纠正学生的错误，提高他们的语言运用能力。此外，部分学生可能在学习过程中注意力不集中，需要教师采用多种教学方法，激发他们的学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为外研版（三起）英语四年级上册的Module9，其中包括颜色词汇和相关句型。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇，准备了一系列颜色相关的图片，如红色苹果、黄色香蕉、蓝色天空等。同时，制作了颜色词汇的PPT课件，通过图片和动画的形式展示颜色词汇，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教室将被划分为几个小组讨论区，以便学生进行小组活动。每个小组将有一张桌子、椅子，以及所需的颜色词汇卡片。教室的墙壁上挂有颜色词汇的海报，以营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。黑板用于展示颜色词汇和句子，粉笔用于书写重点内容。投影仪用于播放多媒体资源，如图片、图表、视频等。

6.学习用品：确保每位学生都有铅笔、橡皮、笔记本等学习用品，以便记录课堂笔记和进行课堂活动。

7.教具：准备一些实物，如红色气球、黄色玩具鸭、蓝色布块等，以帮助学生直观地学习和记忆颜色词汇。

8.音乐资源：准备一首与颜色相关的英文歌曲，如《ColorsSong》，以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固颜色词汇。

9.游戏道具：准备一些与颜色相关的游戏道具，如彩色卡片、彩色贴纸等，以丰富课堂活动，提高学生的学习兴趣。

10.反馈评价工具：准备一些评价卡片，如笑脸、星星等，以鼓励学生在课堂活动中积极参与，并为他们的表现给予及时的反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜色是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于颜色的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍颜色的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论颜色的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于颜色的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.颜色词汇的掌握：学生能够准确记忆并运用所学颜色词汇，如red,yellow,blue,green,black,white,brown,purple,orange,pink,grey等，并能够用英语进行简单的颜色描述。

2.颜色描述句子的运用：学生能够熟练运用所学颜色描述句子，如Whatcolorisit?It's...，并能够在实际情境中正确使用这些句子。

3.观察力和想象力的提升：通过颜色词汇的学习和练习，学生的观察力和想象力得到提升，能够更好地观察周围的颜色，并运用想象力进行颜色搭配和创新。

4.语言运用能力的提高：学生在课堂上通过参与各种活动，如游戏、小组讨论等，提高了英语口语表达能力，能够更加自信地进行颜色描述和交流。

5.思维品质的培养：学生通过颜色词汇的学习和颜色案例的分析，培养了创新思维和批判性思维，能够从不同的角度思考颜色的问题，并提出创新性的想法和建议。

6.合作能力的培养：学生在小组讨论中培养了合作能力，能够与小组成员有效沟通、协作，共同完成任务。

7.学习兴趣的激发：本节课通过丰富的教学资源和活动，激发了学生对颜色学习的兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性。

8.学习习惯的培养：学生在本节课的学习中，培养了良好的学习习惯，如积极参与课堂活动、认真完成课后作业等。

9.自我评价能力的提升：学生通过课堂展示和点评，提升了自我评价能力，能够对自己的学习成果进行客观评价，并及时调整学习方法。

10.知识应用能力的提高：学生能够将所学颜色知识和技能应用到实际生活中，如在绘画、设计等领域运用颜色进行创作和搭配。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了颜色词汇和颜色描述句子，通过图片、实物和游戏等多种方式，让学生在实际情境中学习和运用颜色词汇。学生能够准确记忆并运用所学颜色词汇，如red,yellow,blue,green,black,white,brown,purple,orange,pink,grey等，并能够用英语进行简单的颜色描述。同时，通过颜色案例的分析，学生对颜色的特性和重要性有了更深入的理解。本节课还培养了学生的观察力、想象力、思维品质、合作能力等，提高了学生的语言运用能力和学习兴趣。希望学生们能够继续巩固所学知识，并在日常生活中积极运用颜色词汇和句子。

当堂检测：

1.请用英语描述以下颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色、棕色、紫色、橙色、粉色、灰色。

2.根据图片，用英语回答问题：Whatcolorisit?It's...

3.请用英语描述以下物品的颜色：苹果（red）、香蕉（yellow）、天空（blue）、草地（green）、汽车（black）、雪（white）、泥土（brown）、葡萄（purple）、橙子（orange）、花朵（pink）、烟雾（grey）。

4.请用英语完成以下句子：Thesunis...,Thegrassis...,Theskyis...,Thetreeis...,Thecaris...,Thesnowis...,Thesoilis...,Thegrapesare...,Theorangeis...,Theflowersare...,Thesmokeis...

5.请用英语描述以下场景的颜色：一个红色的苹果，一个黄色的香蕉，一个蓝色的天空，一个绿色的草地，一辆黑色的汽车，一片白色的雪地，一片棕色的泥土，一串紫色的葡萄，一个橙色的橙子，一朵粉色的花朵，一团灰色的烟雾。

6.请用英语完成以下句子：Theappleis...,Thebananais...,Theskyis...,Thegrassis...,Thecaris...,Thesnowis...,Thesoilis...,Thegrapesare...,Theorangeis...,Theflowersare...,Thesmokeis...

7.请用英语描述以下物品的颜色：一个红色的气球，一个黄色的玩具鸭，一个蓝色的布块，一个绿色的玩具车，一个黑色的书包，一个白色的球，一个棕色的沙发，一个紫色的毛衣，一个橙色的果汁杯，一个粉色的笔记本，一个灰色的围巾。

8.请用英语完成以下句子：Theballoonis...,Thetoyduckis...,Theclothis...,Thetoycaris...,Theschoolbagis...,Theballis...,Thesofais...,Thesweateris...,Thejuicecupis...,Thenotebookis...,Thescarfis...

9.请用英语描述以下场景的颜色：一个红色的气球在天空中飘荡，一个黄色的玩具鸭在草地上玩耍，一个蓝色的布块在微风中飘扬，一个绿色的玩具车在马路上行驶，一个黑色的书包在书桌上摆放，一个白色的球在球场上滚动，一个棕色的沙发在客厅中等待，一个紫色的毛衣在衣橱中挂着，一个橙色的果汁杯在餐桌上摆放，一个粉色的笔记本在桌子上打开，一个灰色的围巾在树枝上挂着。

10.请用英语完成以下句子：Theballoonis...,Thetoyduckis...,Theclothis...,Thetoycaris...,Theschoolbagis...,Theballis...,Thesofais...,Thesweateris...,Thejuicecupis...,Thenotebookis...,Thescarfis...内容逻辑关系①颜色词汇的学习：本节课的重点是学习颜色词汇，包括红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、黑色（black）、白色（white）、棕色（brown）、紫色（purple）、橙色（orange）、粉色（pink）和灰色（grey）。这些颜色词汇是本节课的基础，也是学生需要掌握的重点知识点。

②颜色描述句子的运用：在学习了颜色词汇的基础上，本节课的重点是学习如何用英语描述颜色，即Whatcolorisit?It's...这个句子结构是本节课的核心知识点，学生需要通过练习和应用来熟练掌握。

③颜色案例的分析：为了帮助学生更好地理解和应用颜色词汇和句子，本节课选择了几个典型的颜色案例进行分析。这些案例包括自然界中的颜色、生活中的颜色和艺术作品中的颜色。通过分析这些案例，学生能够更深入地理解颜色的特性和重要性，并能够将所学知识应用到实际中。

板书设计：

1.颜色词汇列表：列出本节课学习的颜色词汇，包括红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、黑色（black）、白色（white）、棕色（brown）、紫色（purple）、橙色（orange）、粉色（pink）和灰色（grey）。

2.颜色描述句子结构：展示Whatcolorisit?It's...这个句子结构