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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.要用显微镜观察微生物,最好选择(
)。A.自来水B.池塘里的水C.纯净水2.下列生物中,不属于水中微小生物的是(
)。A.草履虫B.蚜虫C.变形虫3.关于放大镜镜片直径大小与放大倍数之间的表述,正确的是(
)。A.直径越大,放大倍数越大B.直径越小,放大倍数越大C.直径大小与放大倍数没有关系4.来自不同蚁穴的蚂蚁相遇后会(
)。A.用触角与对方交流B.没有任何反应C.会打架5.如果使用的显微镜目镜、物镜分别标着“10×”和“16×”,那么图像将被放大(
)倍。A.6B.26C.1606.英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察软木片时,首次发现了(
)。A.细菌B.细胞C.病毒D.微生物二.填空题(共6题,共22分)1.显微镜的发明使人们不仅看到了细胞,还发现了很多(
)的生物。2.简易显微镜特点:简易显微镜由两个(
)组成。3.在自然界中,几乎所有的污水和污物的处理都是靠(
)的作用完成的。4.放大镜的特点是(
)、(
)、(
),所以放大镜的镜片也叫(
)。5.(
)是生物生命活动的最基本单位,生物都由(
)组成。6.观察写有字母“b”的装片,一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察,同时一只眼(
)(填“睁开”或“闭着”),视野中看到的图像是(
)(填“b”“d”“q”或“p”)。三.判断题(共6题,共12分)1.从盛水的球形鱼缸侧面观察里面的金鱼,发现它的大小没有变化。(
)2.注射疫苗是治疗传染病的一种方法。(
)3.植物体中的细胞外观都接近圆形,人的红细胞像圆饼形。(
)4.自制简易显微镜时,两个凸透镜随意摆放都可以观察到很清晰的图像。(
)5.像放大镜这样,中间厚、边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。(
)6.学生戴的近视镜它能够将物体的图像放大。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.把下列实验器材与作用连起来。
镊子
放置切片标本培养皿
盛化学药品滴管
染色载玻片
吸取少量的液体碘酒
夹取实验材料五.简答题(共5题,共20分)1.微生物是生物吗?为什么?2.微生物对人类是有益的还是有害的?请举例说明。3.我们生活的环境中,微生物无处不在,有些微生物对我们是有益的,如酵母菌、乳酸菌等;有些微生物会给我们带来伤害,如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处,减少微生物带来的危害?(写出两条)4.为什么利用两个放大倍数不同的凸透镜制成的显微镜可以使物体的像被放得更大?5.人们把放大镜叫作凸透镜,这是为什么?六.综合题(共2题,共10分)1.小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时,碰到了2个难题,请你帮他找出错误所在,并改正。
(1)从目镜里往下看,发现里面黑乎乎的,什么也看不见。
(2)玻片标本已经放在载物台上,而且标本对着通光孔的中央,从目镜里却只能看到亮圈,看不到洋葱内表皮的细胞。2.请根据制作人体口腔上皮细胞装片的方法回答以下问题。(1)以下是制作人体口腔上皮细胞装片的步骤,正确的实验操作顺序是_________。①轻轻的涂在放有一滴清水的载玻片上,搅拌一下②用吸水纸吸去多余的染液③用凉开水漱口后,用牙签在口腔的腮壁上轻轻刮一下,牙签上会附着一些上皮细胞④盖上盖玻片后,在其一侧滴一滴碘酒染色(2)在制作人体口腔上皮细胞装片时,应缓慢地盖上盖玻片,其目的是什么?(3)小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时,发现物像较为模糊,此时他最好应该调节显微镜结构中的(
)。A.目镜
B.反光镜
C.调节旋钮参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.B二.填空题1.微小2.凸透镜3.微生物4.透明;中间厚;边缘薄;凸透镜5.细胞;细胞6.睁开;q三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.答:微生物是生物,因为它们具有同其他生物一样的共同的生命特征。它们都生活在一定的环境中;能吃食或自己制造食物;需要呼吸;能够排泄废物;对外界的刺激有应激反应;都有繁殖现象等。因此说,微生物是生物。2.有的微生物对人类有害,如导致传染病流行、导致食品腐败变质等;有的微生物对人类有益,如利用微生物酿酒制作酸奶、生产药品、清洁污水等。3.加强研究,充分开发微生物资源;科学利用,使有益的微生物为人类所用;合理利用微生物造福人类,不滥用抗生素,不滥用基因工程技术,保护生物多样性。4.答:因为一个放大镜把另一个放大镜所放大的像进一步放大了,所以利用两个放大镜制成的显微镜可以使物体的像被放得更大。5.因为放大镜的结构是中间厚,边缘薄,两个表面呈球面,符合凸透镜的特征。凸透镜具有放大物体的像的功能,能用来观察细小的物体,生活中常叫作放大镜。六.综合题1.(1)错误:反光镜没有调整改正:调节反光镜,直到能从目镜里看到
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