2024学年初中警惕不明人士进校班会教学设计

2024学年初中警惕不明人士进校班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024学年初中《道德与法治》教材第五章《社会生活安全》第二节《警惕不明人士进校》，内容包括不明人士进校的危害、如何辨别不明人士以及遇到不明人士进校时的应对措施。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已有一定的安全意识，知道保护自己的重要性。

2.学生可能已经了解一些不法分子利用学校进行违法犯罪活动的案例，对不明人士进校的危害有一定的认识。

3.学生需要通过本节课的学习，进一步掌握辨别不明人士的方法和应对措施，提高自我保护能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的自我保护意识。通过学习，使学生认识到保护自己安全的重要性，自觉抵制不法分子的侵害。

2.培养学生辨别是非的能力。使学生学会如何识别不明人士，提高自我保护能力，避免陷入不法分子的圈套。

3.增强学生的社会责任感。教育学生关心校园安全，积极参与防范不法分子进校的活动，共同维护校园安全。

4.培养学生良好的沟通与协作能力。在学习过程中，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，提高沟通与协作能力。

5.培养学生的法治意识。通过学习，使学生了解国家法律法规，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生学会如何识别不明人士。

2.学生掌握遇到不明人士进校时的应对措施。

3.学生理解不明人士进校的危害。

难点：

1.学生可能对辨别不明人士的方法不够熟悉，难以有效识别。

2.学生可能对如何应对不明人士进校的实际情况缺乏经验。

3.学生可能对不明人士进校的危害缺乏深入的认识。

解决办法：

1.利用案例教学法，通过分析实际案例，帮助学生掌握识别不明人士的方法。

2.采用情景模拟教学，让学生在模拟的情境中练习应对不明人士进校的策略。

3.通过展示相关的数据和案例，加深学生对不明人士进校危害的认识。

4.加强师生互动，鼓励学生提出问题，教师及时解答，帮助学生理解重点难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，以及相关的学习资料，如案例分析、法律法规等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不法分子进校的案例图片、不明人士的特征图表，以及相关的法律法规视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

-教室的前半部分设置为分组讨论区，每组安排4-6人，方便学生进行小组讨论和交流。

-在教室的后半部分设置实验操作台，放置一些与教学内容相关的模型、道具等，方便学生进行实践操作和体验。

-在教室的四周布置一些与教学内容相关的海报、展板等，增加学生的视觉冲击力和兴趣。

5.教学工具：准备黑板、白板、投影仪等教学工具，方便教师进行讲解和展示。同时，准备一些便签纸、彩色笔等，方便学生在小组讨论时记录和分享观点。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，收集和整理与本节课相关的教学资源，如案例分析、法律法规、视频等，方便教师备课和学生的自主学习。

7.学生作业：准备与本节课相关的作业，如案例分析、法律法规学习等，让学生在课后进行自主学习和巩固。

8.评价工具：准备与本节课相关的评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，方便教师对学生的学习情况进行评价和反馈。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《警惕不明人士进校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不明人士进校的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何警惕不明人士进校的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解不明人士进校的基本概念。不明人士进校是指不法分子利用学校进行违法犯罪活动的情况。它是校园安全的重要方面，需要我们高度警惕。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不明人士进校在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何辨别不明人士和遇到不明人士进校时的应对措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与不明人士进校相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何辨别不明人士和遇到不明人士进校时的应对措施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何辨别不明人士和遇到不明人士进校时的应对措施在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天的学习，我们了解了如何辨别不明人士和遇到不明人士进校时的应对措施的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何辨别不明人士和遇到不明人士进校时的应对措施的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.提高自我保护意识：学生将深刻理解到保护自己安全的重要性，自觉抵制不法分子的侵害。他们能够意识到不明人士进校的危害，并采取相应的防范措施，保护自己和他人的安全。

2.掌握辨别不明人士的方法：学生将学会如何识别不明人士，提高自我保护能力，避免陷入不法分子的圈套。他们能够通过观察行为举止、言谈方式等方面，判断出可疑人员，并及时向学校或家长报告。

3.掌握应对不明人士进校的策略：学生将掌握遇到不明人士进校时的应对措施，包括保持冷静、迅速撤离、寻求帮助等。他们能够根据具体情况，采取有效的应对措施，保护自己和他人的安全。

4.增强社会责任感：学生将关心校园安全，积极参与防范不法分子进校的活动，共同维护校园安全。他们能够意识到自己的责任和义务，为校园安全做出贡献。

5.提高沟通与协作能力：在学习过程中，学生将积极参与讨论，分享自己的观点和经验，提高沟通与协作能力。他们能够在小组讨论中，有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并与他人合作解决问题。

6.增强法治意识：学生将了解国家法律法规，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。他们能够理解法律法规的重要性，并将其应用于实际生活中，尊重他人权益，维护社会秩序。

7.提高解决问题的能力：学生将通过实践活动和小组讨论，提高解决问题的能力。他们能够面对实际问题，运用所学知识，提出有效的解决方案，并付诸实践。

8.培养批判性思维能力：学生将学会批判性地思考问题，分析问题的原因和后果，提出合理的解决方案。他们能够独立思考，不受外界干扰，形成自己的见解。

9.提高自我反思能力：学生将学会反思自己的行为和决策，认识到自己的优点和不足，不断改进自己的行为。他们能够从错误中吸取教训，不断提高自己的能力。

10.培养良好的学习习惯：学生将养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动寻求帮助等。他们能够自觉遵守学习纪律，保持良好的学习态度，不断提高自己的学习成绩。七、教学反思本节课的主题是《警惕不明人士进校》，通过本节课的学习，我希望学生能够提高自我保护意识，掌握辨别不明人士的方法，并学会应对不明人士进校的策略。在教学过程中，我采用了理论介绍、案例分析、分组讨论和实践活动等多种教学方法，以激发学生的兴趣和参与度。

首先，我感到满意的是学生们对不明人士进校的概念有了清晰的认识，能够理解其重要性和应用。通过具体的案例分析，学生们能够更好地理解不法分子进校的危害，并学会如何识别不明人士。

其次，我发现学生们在分组讨论和实践活动中的表现非常积极。他们能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法，并与小组成员进行交流。在实验操作中，学生们能够动手操作，加深对辨别不明人士和应对不明人士进校策略的理解。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在理论介绍部分，我发现有些学生可能对一些概念的理解还不够深入，需要我在以后的教学中更加注重细节的解释和举例。另外，在分组讨论和实践活动结束后，我没有及时进行总结和反馈，导致学生们可能没有完全理解所学内容。

此外，我还需要加强师生互动，鼓励学生提出问题，并及时解答。这样可以帮助学生更好地理解重点难点，提高他们的学习效果。同时，我还需要在教学过程中更多地关注学生的个体差异，根据不同学生的需求进行个性化的教学指导。八、作业布置与反馈1.作业布置：根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

a.案例分析：请学生选择一个与不明人士进校相关的案例，分析案例中的不法分子是如何进入学校的，学校应该如何加强防范措施。

b.法律法规学习：要求学生学习相关的法律法规，了解不法分子进校的法律后果，并撰写一份学习心得。

c.自我保护计划：要求学生制定一份自我保护计划，包括如何识别不明人士、如何应对不明人士进校的策略等。

2.作业反馈：我会及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。对于案例分析，我会关注学生对案例的分析和防范措施的提出是否准确、合理。对于法律法规学习，我会检查学生是否真正理解了法律法规的内容，并提出了有深度的心得体会。对于自我保护计划，我会检查学生是否全面考虑了自我保护的各个方面，并提出切实可行的策略。

3.作业辅导：在作业反馈过程中，如果发现学生存在困难或疑问，我会提供相应的辅导和帮助。例如，如果学生在案例分析中无法准确识别不法分子，我会提供一些线索和方法，帮助他们更好地分析案例。如果学生在法律法规学习中存在理解上的困惑，我会详细解释相关法律法规的内容和意义，帮助他们更好地理解和学习。如果学生在自我