三年级下册美术教学设计－18 重复的形 ｜苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握重复形的概念，培养学生对美术的感知能力和创新能力。2.通过观察、分析、实践等环节，引导学生发现生活中的重复形，提高学生的审美素养。3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，激发学生对美术的热爱和兴趣。二、教学内容1.认识重复形：引导学生观察和分析生活中的重复形，如自然界、建筑、图案等。2.创作重复形：学生运用重复形进行绘画创作，培养学生的动手能力和创新能力。3.欣赏与评价：学生互相欣赏作品，评价作品中重复形的运用，提高学生的审美能力。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握重复形的概念，培养学生运用重复形进行创作的能力。2.教学难点：如何引导学生发现生活中的重复形，并运用到绘画创作中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。2.学具：学生自带铅笔、橡皮、画纸、画笔等。五、教学过程1.导入：教师通过PPT展示生活中的重复形，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师讲解重复形的概念，让学生了解和掌握。3.实践：学生分组进行观察和分析，发现生活中的重复形，并运用到绘画创作中。4.创作：学生独立完成一幅以重复形为主题的绘画作品，教师巡回指导。六、板书设计1.重复形的概念。2.重复形的运用。3.创作步骤与方法。七、作业设计1.学生回家后，收集生活中的重复形图片，进行观察和分析，下节课分享。2.完成一幅以重复形为主题的绘画作品，要求画面饱满、富有创意。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。2.在教学中，要注重培养学生的观察能力和创新能力，引导学生发现生活中的美好。3.鼓励学生互相欣赏、评价，培养学生的团队协作和审美能力。4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。5.教师要不断学习、提升自身素质，以更好地为学生服务，提高教学质量。重点关注的细节是“教学过程”。一、导入环节（5分钟）1.教师通过PPT展示一系列具有重复形的图片，如自然界中的重复形（如树叶、雪花）、生活中的重复形（如瓷砖、衣服图案）和艺术作品中的重复形（如毕加索的《格尔尼卡》）。2.引导学生观察和思考：这些图片中有哪些共同的特征？它们给你什么样的感受？二、讲解环节（10分钟）1.教师讲解重复形的定义：重复形是指在一定空间和时间内，相同或相似的形状、图案、色彩等元素以规律性或周期性的方式出现。2.分析重复形的美学特征：简洁、和谐、有序、富有变化。3.讲解重复形在艺术创作中的应用：如建筑设计、图案设计、绘画作品等。三、实践环节（10分钟）1.学生分组进行观察和分析，发现生活中的重复形，并记录下来。2.每组选出一个重复形，讨论并设计一个简单的重复形图案。3.学生动手实践，用画笔、剪刀、胶水等工具制作重复形图案。四、创作环节（10分钟）1.学生独立完成一幅以重复形为主题的绘画作品，要求画面饱满、富有创意。2.教师巡回指导，引导学生运用重复形进行创作，解答学生在创作过程中遇到的问题。五、展示与评价环节（5分钟）1.学生互相欣赏作品，评价作品中重复形的运用，交流创作心得。六、拓展环节（5分钟）1.学生自由发挥，尝试运用重复形进行绘画创作。2.教师引导学生从构图、色彩、线条等方面进行自我评价，并提出改进意见。一、导入环节（5分钟）1.教师可以通过展示一些著名的艺术作品，如波普艺术的重复图案、现代设计中的重复元素等，来引导学生关注重复形在艺术创作中的重要性。2.教师可以通过提问方式激发学生的思考，例如：“你们在生活中哪里见过重复的形状？”“这些重复的形状给你带来了什么样的视觉体验？”二、讲解环节（10分钟）1.教师通过PPT展示重复形的各种实例，包括自然界中的重复形状（如花纹、树叶）、人造物体（如建筑、家具）、以及视觉艺术作品（如绘画、设计图案）。2.教师讲解重复形的视觉效应，如节奏感、视觉焦点、以及如何通过重复形创造出一种特殊的视觉效果。3.教师强调重复形在视觉艺术中的普遍性和多样性，以及它在不同文化和历史时期中的不同表现形式。三、实践环节（10分钟）1.学生分组进行观察和分析，发现生活中的重复形，并尝试用简单的图形或符号来模仿这些重复形。2.每组选择一个重复形，讨论并设计一个简单的重复形图案，可以使用纸张、彩笔或其他手工艺材料来制作。3.学生动手实践，制作自己的重复形图案，教师在这一过程中提供必要的指导和支持。四、创作环节（10分钟）1.学生根据之前制作的重复形图案，开始创作自己的美术作品。2.教师在这一过程中要不断巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，如构图、颜色搭配、线条流畅性等。3.教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的重复形组合和布局，以创造出独特的视觉效果。五、展示与评价环节（5分钟）1.学生互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。2.教师引导学生从重复形的应用、创意程度、视觉效果等方面进行评价，鼓励学生给出积极的反馈和建议。3.教师对每个学生的作品进行点评，强调作品的优点和改进空间，同时鼓励学生在未来的创作中继续探索和尝试。六、拓展环节（5分钟）1.学生可以利用剩余的时间进一步发展自己的作品，或者开始一个新的创作项目，尝试使用更多的重复形元素。2.教师鼓励学生从不同的角度出发，探索重复形的潜在可能性，并提醒学生注意观察生活中的重复形，将其作为创