老师师德师风学习心得体会5篇

老师师德师风学习心得体会5篇老师在教学过程中，具备坚实的根底学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去鼓励、鞭策学生。下面我给大家整理教师师德师风学习心得体会，盼望大家喜爱！

教师师德师风学习心得体会1

20__年5月5日，兴仁县民族小学高层掀起了又一轮学习师德师风十禁令，给我以深刻的警示。俗语说：学高为师，身正为范。老师在师德师风上要身正，才能成为一个真正的老师。

我看有些老师，当面一套，背地里一套，这样的教师恒久也成不了真正的老师，这样的教师是混在教育战线里的垃圾。

老师之所以为师，是要做真教师，教学生真学问。离开了真，也就成了假。假的老师恒久教不出真学问，真学问。

那么，真正的老师应当是什么样儿的呢?第一，真教师不搞形式主义。一切形式主义都是虚假的衍生品，是不负责的表现。我们的老师队伍里，有些教师用虚假的手段晋升职称，教学生考试作弊等等恶劣行径，都是不合格的教师。做好教师，必需得用真本事才行。教人求真才是教育的真谛。其次，好教师应当君子坦荡荡，要做真君子，不能做伪君子。第三，要同等对待每一个学生。学校应当成为一片净土，我们的学校此时此刻已经人心浑浊，大到招生入学，小到排班就坐，充满着各种不同的权力和关系网。这对学生耳闻目睹，让学生从小学会阿谀奉承，走关系是特别不好的。学校应当是凭本领吃饭的地方。第四，老师应当做到行为示范。这里说的不是走秀，而是实实在在的行为和言谈。学生的仿师性，让学生越来越像教师。为什么名师出高徒就是这道理。大师不是装出来的，而是本身就有的。做好教师难，甚过登顶泰山。泰山虽大，也被教师们踩于脚下。可想而知，好教师难当就是好教师们的共识了。

师者，真也!真知、真德、真人也。今之为师，今之为学，师德师风，不出其真也!

教师师德师风学习心得体会2

通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求，下面我简洁谈谈学习师德师风的几点体会：

1、爱岗敬业。要酷爱教育事业，要对教育事业尽心竭力。作为信息技术教师，我们不仅要负责班级的教学工作，更要保证全校播送铃声的正常的运转，每逢开学前，我们微机组同仁们都会通力合作，改铃声，编数据，修播送，测线路成为了我们的习以为常。我们尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

2、敬重学生。身为常识学科的一员，我担当着__年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法，努力收集一些贴近学生实际生活实例的素材，不仅要让孩子们都能在信息技术课堂中获得胜利作品的体验，更要发挥局部学生的特长，让他们在信息学、电脑制作、机器人等竞赛中赛出风采，秀出技能。

4、以身作那么。桃李不言下自成蹊，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行学生均喜爱效仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们老师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以专心的影响，力争让关怀他们的人，都能因他们而华蜜。

教师师德师风学习心得体会3

通过培训学习，在学习中，我细致研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、实力为重、终身学习后，受益匪浅，无规则不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高!

第一、以学生为主体，老师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心开展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进学生生动活泼学习、安康欢乐成长。

其次、尊师重道，以老师道德为先，履行老师职业道德标准。关爱学生，敬重学生人格，富有爱心、责任心、耐性和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生安康成长的指导者和引路人。

第三、通过学习，我懂得了要欢乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为老师工作付出自己的一切。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够承受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，老师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的荣耀，作为一位人民老师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成果。作为一位人民老师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情观赏学生的缔造，才能感受人生的华蜜。

教师师德师风学习心得体会4

有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能踊跃面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

同时，作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。

再次，“无德无以为师。”真正优秀的老师。必须是以身作那么、领先垂范的人。老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

最终，终身学习、不断进取是师德的升华，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的开展步伐。从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。

教师师德师风学习心得体会5

我观看了几位老师事迹后，深受感动，深受启发。几位教师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。教师们的报告平凡之中见宏大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

时时有人问我，当一个好教师最根本的条件是什么?我总是毫不犹豫地答复，拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时间，真正爱一个学生，应当是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。

听了教师们的报告，我们有三点深刻的体会：

第一，百年大计，教育为本;教育大计，老师为本。我是工作在一线的老师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

其次，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。

第三，提升自己的学问水平和专业技能，适应教育形式和社会开展的须要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最华蜜的人，为我们树立了人民老师的光芒典范。人民老师是无比荣耀而又神圣的称号。

在倡议赏识教育的今日，没有教不好的孩子，只有不会教的教师!赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充溢人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、