五年级上册英语教案-Unit4Lesson19 Meet Li Ming's Family 冀教版

/教案：五年级上册英语教案Unit4Lesson19MeetLiMing'sFamily（冀教版）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。（3）能够借助图片和情景，正确使用一般现在时描述家人的外貌、职业和爱好。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，进行简单的英语交流。（2）能够运用一般现在时，介绍自己的家庭成员。3.情感目标培养学生的家庭观念，增进学生之间的友谊。二、教学内容本课主要介绍一般现在时，以及与家庭成员相关的词汇和句子。通过听、说、读、写的活动，使学生能够掌握一般现在时的用法，并能用所学知识介绍自己的家庭成员。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）一般现在时的用法。（2）家庭成员相关词汇的掌握。（3）能够用英语介绍自己的家庭成员。2.教学难点：一般现在时的运用，以及家庭成员词汇的掌握。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。然后，引导学生回顾上一课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。2.引入（10分钟）教师出示一张全家福照片，引导学生用英语描述照片中的人物。接着，教师展示本课的图片，让学生猜测图片中的人物是谁。3.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，并进行解释和示范。学生跟读并模仿，确保正确理解和学习。4.练习（15分钟）学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。5.巩固（10分钟）教师设计一个情景剧，让学生分角色扮演，运用所学知识进行表演。教师对本课的内容进行简要回顾，强调一般现在时的用法和家庭成员词汇的重要性。7.作业布置（5分钟）让学生根据自己的家庭成员，用英语写一篇小作文。六、板书设计板书设计如下：Unit4Lesson19MeetLiMing'sFamily1.词汇：father,mother,brother,sister,doctor,teacher,like,play,draw2.句子：Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisateacher.Thisismybrother/sister.He/SheisaIlikeplaying/drawing.七、作业设计1.任务一：用英语写一篇关于自己家庭成员的小作文。2.任务二：制作一张家庭成员的介绍卡，包括名字、年龄、职业和爱好。八、课后反思本课通过听、说、读、写等活动，使学生掌握了家庭成员的词汇和一般现在时的用法。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在发音和语法方面存在问题，需要在今后的教学中加强辅导和练习。同时，注重培养学生的家庭观念，让他们学会珍惜和家人相处的时光。1.热身（5分钟）在上课之初，我利用5分钟的时间与学生进行简单的英语对话，以此激发学生的学习兴趣。我选择了与学生生活息息相关的话题，如询问他们周末的活动、他们的爱好等。这样的话题能够让学生感到轻松和自然，使他们更容易投入到英语学习中。在对话结束后，我引导学生回顾上一课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。我通过提问的方式，让学生回忆起上一课所学的词汇和句子，并鼓励他们大胆地用英语表达。2.引入（10分钟）为了引起学生对家庭成员的兴趣，我出示了一张全家福照片，并引导学生用英语描述照片中的人物。这个活动不仅能够让学生复习已学的词汇，还能够锻炼他们的口语表达能力。接着，我展示了本课的图片，让学生猜测图片中的人物是谁。这个活动引起了学生的好奇心和兴趣，使他们更加期待后续的学习。3.呈现（15分钟）在学生对家庭成员有了基本了解之后，我开始呈现本课的生词和句子。我通过PPT展示词汇和句子，并进行解释和示范。我强调了家庭成员词汇的重要性和一般现在时的用法，让学生明确学习目标。在呈现句子时，我让学生跟读并模仿，确保他们正确理解和学习。我对学生的发音和语调进行了纠正，以确保他们能够准确地掌握词汇和句子的用法。4.练习（15分钟）为了让学生更好地掌握家庭成员词汇和一般现在时的用法，我设计了练习活动。学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员。这个活动不仅能够让学生巩固所学知识，还能够增加他们之间的互动和合作。在学生进行练习时，我巡回指导，纠正他们的发音和语法错误。我对学生的努力和进步给予了肯定和鼓励，让他们更加自信地使用英语。5.巩固（10分钟）为了进一步巩固学生对家庭成员词汇和一般现在时的掌握，我设计了一个情景剧。学生分角色扮演，运用所学知识进行表演。这个活动不仅能够让学生在实践中运用所学知识，还能够提高他们的表演能力和创造力。在课程的5分钟，我对本课的内容进行了简要回顾。我强调了家庭成员词汇的重要性和一般现在时的用法，让学生明确学习重点。我还提醒学生要注重家庭观念，珍惜和家人相处的时光。7.作业布置（5分钟）我布置了两个作业任务。任务一是让学生用自己的家庭成员为例，用英语写一篇小作文。这个任务能够让学生在写作中运用所学知识，并提高他们的写作能力。任务二是让学生制作一张家庭成员的介绍卡，包括名字、年龄、职业和爱好。这个任务能够让学生在制作中复习和巩固所学知识，并提高他们的动手能力。1.教学语言的选择与运用：在教学过程中，我选择了适合学生水平的语言进行授课。我避免了使用过于复杂的语言，以免学生感到困惑。同时，我尽量使用简洁明了的语言，使得学生能够更容易理解和接受。2.学生参与度的提升：为了确保每个学生都能够参与到教学活动中来，我采用了多种教学方法。例如，我组织了小组活动，让学生们相互练习和交流。我还设计了角色扮演活动，让学生们通过实际操作来加深对知识的理解。3.个性化教学的实施：在教学过程中，我注意观察每个学生的学习情况，并根据他们的个体差异进行个性化教学。对于学习困难的学生，我给予了额外的帮助和指导，确保他们能够跟上其他学生的进度。4.教学评价的多元化：我采用了多种教学评价方法来评估学生的学习成果。除了传统的笔试和作业外，我还通过观察学生的课堂表现、参与度和口语表达能力来进行评价。这样的评价方法能够更全面地了解学生的学习情况，并为他们提供及时的反馈。5.教学内容的适切性：在教学过程中，我确保教学内容与学生的实际生活紧密相关。通过引入真实情境