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游戏作文之游戏中的作文游戏中的作文【篇一:游戏类作文】体验式快乐作文教学设计大全1.《写纸条》体验式作文教学设计2.《木头人》体验作文教学设计3.《闯关》体验作文教学设计4.《传悄悄话》体验作文教学设计5.《画鼻子》体验作文教学设计6.《抢橡皮》体验作文教学设计7.《三角》体验作文教学设计8.《猜花篮》体验作文教学设计9.《特殊的考试》体验作文教学设计10.《哑剧表演》体验作文教学设计11.用筷子夹乒乓球体验作文教学设计12.《闭着眼睛画画》体验作文教学设计13.敲声音、听声音、学声音体验式作文教学设计14.《新击鼓传球》体验作文教学设计15.成语王国大比拼体验作文教学设计16.《一锤定音》体验作文教学设计17.《我说你做》体验作文教学设计18.《猜钱》体验作文教学设计19.《表演》体验作文教学设计20.《有趣的名字》体验作文教学设计21.《新猜硬币》体验作文教学设计22.《用耳朵听声音》体验作文教学设计23.神秘的礼物体验作文教学设计24.关于表情的作文教学设计25.《吹蛋比赛》体验作文教学设计26.《吹泡泡》体验式作文教学设计27.《猜一猜》体验式作文教学设计28.《画方圆》体验式作文教学设计29.《触觉谜语》体验式作文教学设计30.《快乐游戏》体验式作文教学设计《写纸条》体验式作文教学设计一、酝酿氛围今天,老师就和大家玩一个写纸条的游戏。想玩吗?有意思的很呢!二、指导学生玩游戏(将全班分为四组)1、讲解游戏规则。这个游戏方法很简单,我们每人发一张小纸条,第一组要求在纸上写谁的名字,,比如我和爸爸、刘备、猪八戒等等,第二组写在哪里,比如在教室、在北极、在诸葛亮的卧室等等,第三组写怎么样地,比如高兴地、兴奋地、悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地等等,第四组写干什么,比如抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳有一句竟然是“李泽鑫在厕所里高兴地吃饭。”同学们听了笑得前仰后合,王佳和吕舒笑得趴在了桌子上。我听了以后假装生气了,问这是谁写的,他们都在笑,也没有人理我。老师在一旁也被逗笑了!还有更可笑的呢!“青蛙在天上痛苦地玩耍。”“刘明在公园郁闷地洗澡。”“高詹在铅笔盒里高兴地炒菜。”大家写出的句子千奇百怪,个个都能惹人笑破肚皮。王超已经在求饶了“哎哟!哎哟!别再读了,我受不了了!”时间过得真快,下课铃声响了。老师说,这个游戏可不是只让我们觉得好笑,我们还应该从中知道用词语要准确,要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。有趣的游戏星期一下午,语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。上课铃响后,语文老师笑嘻嘻地走进教室问:同学们喜不喜欢做游戏?同学们异口同声地答道:喜欢.老师说:“这节课我们就来做个拼句游戏。”你看,同学们有的高兴得手舞足蹈,有的高兴得紧紧抱住同桌,有的在高声尖叫,还有的在问什么叫拼句游戏。老师示意同学们安静下来,马上给每人发了一张小纸条,并开始介绍游戏规则:老师把我们分成四个组,一组同学写“名字”,二组的同学写“在什么地方”.三组的同学写“怎么样地”,四组的同学写“干什么”.最后每组起来一名同学把手中的纸条读出来,这样四名同学读的内容就连成了一句话。老师讲明规则后,便让同学们开始写纸条,有的同学写的时候是绞尽脑汁,似乎遇到了什么问题;有的同学提笔便写,写的十分轻松,而且面带笑容;有的认真思考,但也显的非常高兴.读纸条时太有意思了。同学们拼出了许多有趣的句子,例如:“王佳在游乐园难过地植树.”“张达在公园里伤心地读书。”“马烨在操场上快乐地吃油条。”同学们听了哈哈大笑,你再看张达、马烨、王佳他们脸上露出很无辜的怪象,引的大家又是一阵大笑。后面还有更精彩的句子呢.“刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球。”“张尧尧在桌洞里高兴地跳舞。”“李国艺在厕所里幸福地吃汉堡。”??“不会吧?我能在铅笔盒里踢足球?”“你才在桌洞里跳舞呢!”“谁写的?你才在厕所里吃汉堡呢?”刘智伟、李国艺、张尧尧哭笑不得的样子,逗的同学们笑得更厉害了.你看,刘小雨、张正已经趴到桌子下面了,嘴里还直喊肚子疼。有趣的拼句游戏在下课铃声中结束了,同学们都意犹未尽.这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要,学习更是一件快乐的事.一堂有趣的语文课“哈--哈”!从教室传出来一阵阵笑声。奇怪吗?我告诉你吧,我们正在做一个“拼句”的游戏呢!老师一走进教室,就问我们:“同学们,你们喜欢做游戏吗?”我们异口同声地回答道:“喜欢!”于是,老师教我们做了一个“拼句”的游戏。老师先发纸条,并告诉我们:“每人一张!”发完纸条之后,老师讲了游戏规则,规则是:一组写“名字”,二组写“在哪里”,三组写“怎么样地”四组写“干什么”。讲完规则后,同学们便开始写纸条了。有的同学提笔就写,有的同学思考了一会儿。写完纸条后,开始读纸条了。每轮老师都从一组、二组、三组、四组中各选一名同学。第一轮开始了,第一个同学说:“椅子”。第二个说:“在天上”。第三个说:“悲伤地”。第四个说:“扫地”。连起来就是:“椅子在天上悲伤地扫地。”乐得同学们合不上嘴,好像有人点了“笑穴”似的。第二轮开始了!第一个说:“阿凡提”,第二个说:“在教室”,第三个说:“飞快地”,第四【篇二:做游戏的作文】做游戏的作文做游戏的作文(一)今天的语文课,张老师要教我们写第一篇习作。老师笑眯眯地说:“今天我们写什么呢?有了,我们先做个小游戏吧!”我一听就乐了,心想,做什么游戏呢?同学们也高兴得不得了,有的竟叫起来:“耶!”老师说:“第一个游戏,举起你的左手,再高高地举起你的右手。”我们一会举左手,一会举右手。有的人举着举着就变成举起了双手,像投降一样,我们哈哈大笑。看到老师的手举错了,我们又哈哈大笑,张老师自己也笑起来了。老师说:“下面,我们做第二个游戏——指鼻子,拧耳朵。”老师说“1”,我们就用右手指自己的鼻子;老师说“2”,我们就用左手拧左边的耳朵;接着,老师说“指鼻子”,我们就拧耳朵;老师说“拧耳朵”,我们就指鼻子。第三个游戏最有趣,是表演孙悟空和猪八戒。卢万鑫表演了孙悟空。只见他右手勾起,举在头顶上,左手像猴爪一样别在腰间,右脚一抬,像金鸡独立。我们又哈哈大笑起来。接着,张丽杨表演了“猪八戒吃西瓜”。猪八戒找到了一个大西瓜,他把西瓜切成四块,说:“一块给师傅,一块给大师兄,还有一块给沙师弟。”他先把自己的那一块吃了。刚扔了西瓜皮,就拿起给大师兄的一块,边吃边说:“你这个弼马温,以前总欺负我,我就不给你吃了!”接着,他捧起给沙师弟的那一份,说:“你那么小气,我也不给你吃了。”吃完了,他还是觉得渴,就又捧起给师傅的那一块,一边吃一边说:“师傅,对不住了,老猪我今天太渴了,再找到西瓜一定先给您吃。”他扔了西瓜皮,没走多远就一连摔了四跤。哈哈哈!我们笑死了。老师说:“作文就是用笔说话,把你看到的写下来就行了。”哈哈,今天的语文课真快乐!做游戏的作文(二)星期日的下午,王老师带着我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戏。来到展依山,那儿绿树成荫,风景优美,有许多人在那打扑克,乘凉,小孩子们则在玩耍,快乐得不亦乐乎。来到目的地,我们开始做游戏了。第一个游戏是“盲人捉跛子”第一组的“盲人”是我当的,“跛子”是王耿当的,“盲人”用手帕把眼睛蒙住,“跛子”是把一只手放在膝盖上,然后用绳子绑起来。游戏开始了,我凭着自己的感觉和王耿的“我在这里!”的声音去捉他,可是,每次我都会被他的声音所误导。我时而往上时而往下,时而往前时而往后,时而往左时而往右,加上毛志超提醒我,正当我在前面走的时候,王耿就悄悄地向我后面走过来了。最终王耿还是被我捉到了。接着该王衡和毛志超做“盲人捉跛子”的游戏了。毛志超被蒙上了眼睛,王衡用绳子把手绑在膝盖上,有趣而又激烈的游戏,又开始了。毛志超也总是被王衡“我在这儿!”的声音所误导,有时候她们的动作惹我们笑得前俯后仰。我们做的第二个游戏是丢手帕,游戏开始了,王耿、王衡、毛志超和我分散围成一个圈子,王老师一声令下,我就起身跑起来,并悄悄地把手帕丢在了王耿的身后,本来王耿是不知道,但是他见我边跑边笑,他就马上起来向我追来。可惜我已经跑到他的位子上蹲着了,王耿输了,他回答了几个脑筋急转弯的问题后就开始丢了,他把手绢丢在了王衡的身后,王衡马上站起来向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了,可是王耿已经回到他的位置上蹲下了。今天做的游戏,不但锻炼了我的跑步能力,还提高了我的灵活度,真是一个快乐的下午。做游戏的作文(三)今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想:“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:“这是什么意思呢?”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。这样一句话。然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。最后,老师说了游戏规则:先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了,她说的是:“孩子,你要好好写作业。”我却一边跳一边说:“再见!”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是:“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是:“双锅合并,天下无敌。”台下的同学听到了,有的笑得眼泪也快流下来了,拍桌子的声音也咚咚直响。我也觉得这实在是太有趣了,就连老师也笑了起来。玩这个游戏真高兴呀!【篇三:写玩游戏的作文600字】写玩游戏的作文600字不败金钢“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话,开了几朵花?”操场上回荡着快乐的笑声,那是蔡老师带着我们在玩游戏呢!体育活动课上,当蔡老师带着我们来到操场宣布玩“马兰花”游戏时,同学们都兴奋得大喊:“耶!”要知道,马兰花游戏现在可是我们最喜欢的游戏了。这个游戏的规则是这样的:大家拉成一个圈边说口诀边转圈,然后由蔡老师宣布数字,比如老师说出4朵花,就要4个人抱在一起,最后如果剩下3位同学,那么这3位同学就被淘汰了。谁知游戏还没开始,一场轩然大波便在男生中发生了。有的男生吵着:“男生先来。”而有的男生却吵着:“女生先来。”原来,他们正在为谁先玩争个不停呢!最后还是蔡老师拍板决定让男生先来。男生们立刻拉成一个圈,快乐地转起圈来,顿时操场上响起了“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话,开了几朵花”的口诀。说完口决后,大家都用期待的眼神看着蔡老师,“3朵花。”蔡老师话音刚落,男生便3个3个抱成一团,首轮两位男生被淘汰了。游戏继续进行。被淘汰成为旁观者的男生越来越多,虽然被淘汰在一旁,但是大家仍然很快乐地一起喊着口诀。随着男生一个个减少,场上只剩下我、汤哲和周煜涵三兄弟了。我们三人
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