三年级上册英语教案-Unit 6 Colours 第三课时 译林版（三起）

/教案：Unit6Colours第三课时译林版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够用英语简单描述颜色的搭配。3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。教学内容：1.学习本课的生词：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink,grey。2.学习本课的句子：Whatcolourisit?It’sCanyouguessmyfavouritecolour?Yes,Ican.It’s3.学习颜色搭配的表达方式：Ilikewith教学重点与难点：1.重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。2.难点：能够正确运用颜色搭配的表达方式。教具与学具准备：1.教具：课件、彩色笔、卡片。2.学具：课本、练习本、彩色笔。教学过程：Step1:复习导入（5分钟）1.教师与学生用Hello,goodmorning等问候语进行互动。2.复习上节课所学的颜色词汇：red,yellow,blue,green。Step2:新课呈现（15分钟）1.教师出示彩色笔，引导学生说出相应的颜色词汇。2.教师通过展示图片，引导学生学习新的颜色词汇：white,black,purple,orange,pink,grey。3.教师引导学生用句子“Whatcolourisit?It’s”进行颜色词汇的练习。Step3:课堂活动（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，用彩色笔在卡片上画出喜欢的颜色。2.学生展示自己的作品，并用句子“Ilikewith”描述颜色搭配。Step4:巩固练习（5分钟）1.教师出示颜色卡片，学生快速说出相应的颜色词汇。2.教师提问学生：“Canyouguessmyfavouritecolour?”，学生回答。Step5:课堂小结（5分钟）2.学生用句子“Ilikewith”进行颜色搭配的练习。板书设计：Unit6ColoursRedYellowBlueGreenWhiteBlackPurpleOrangePinkGrey作业设计：1.抄写本课的生词，每个写5遍。2.用所学的颜色词汇和句子进行一次日记写作。课后反思：本节课通过复习导入、新课呈现、课堂活动、巩固练习和课堂小结等环节，让学生掌握了本课的生词和句子。在课堂活动中，学生能够运用所学知识进行颜色搭配的练习，提高了学生的实际运用能力。但在教学过程中，对于颜色搭配的表达方式的运用还有待加强，需要在今后的教学中进行针对性训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注细节：课堂活动（Step3）补充说明：课堂活动是英语教学中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。在Unit6Colours的第三课时中，课堂活动的设计应以培养学生对颜色词汇的理解和运用为主要目标。活动一：颜色猜谜游戏教师准备颜色卡片，每张卡片上写有一个颜色词汇。将卡片背面朝上，让学生轮流抽取卡片，然后用“Canyouguessmyfavouritecolour?”的问题引导学生猜测卡片上的颜色。其他学生则需根据线索猜测颜色，并在猜测正确后说出相应的颜色词汇。这个活动能够激发学生的思维能力和口语表达能力，同时加深他们对颜色词汇的记忆。活动二：颜色搭配展示教师让学生准备彩色笔和卡片，要求学生在卡片上画出自己喜欢的颜色。完成后，学生将卡片展示给其他同学，并用句子“Ilikewith”描述颜色搭配。其他学生可以提出自己的意见和建议，共同讨论最佳的color搭配。这个活动能够培养学生的创造力和合作精神，同时提高他们对颜色搭配的表达能力。活动三：颜色词汇接龙教师将学生分成小组，每组学生轮流说出一个颜色词汇，下一个学生则需要说出以前一个颜色词汇的一个字母开头的颜色词汇。例如，第一个学生说“red”，第二个学生说“yellow”，以此类推。如果某个学生不能在规定时间内说出颜色词汇，则需接受惩罚，例如唱一首歌或者表演一个小节目。这个活动能够锻炼学生的反应能力和颜色词汇的记忆。活动四：颜色词汇拼图比赛教师准备颜色词汇的拼图，每个拼图由几个颜色词汇的字母组成。将学生分成小组，每组学生需要尽快将拼图拼完整。在比赛结束后，教师可以让学生说一说他们在拼图过程中学到的颜色词汇。这个活动能够培养学生的团队协作能力和颜色词汇的记忆。活动五：颜色故事创作教师为学生提供一个简单的故事情节，要求学生使用所学的颜色词汇来创作一个故事。学生可以自由发挥，运用所学的颜色词汇来描述故事中的角色、场景和事件。这个活动不仅能够提高学生的创造力，还能够加强他们对颜色词汇的运用能力。在学生完成故事后，教师可以邀请他们相互分享，并给予评价和建议。活动六：颜色搭配时装秀教师让学生准备一些废旧衣物和彩色笔，要求学生用彩色笔在衣物上绘制出自己设计的颜色搭配。完成后，学生可以穿上这些自制的衣物，进行一场颜色搭配时装秀。在时装秀过程中，学生需要用英语介绍自己的设计理念和颜色搭配。这个活动能够培养学生的审美能力和英语表达能力，同时增加课堂的趣味性。活动七：颜色词汇记忆游戏教师准备颜色词汇的卡片，每张卡片上写有一个颜色词汇。将卡片背面朝上，随机摆放在桌面上。学生需要轮流翻开卡片，并说出卡片上的颜色词汇。如果学生能够正确地说出颜色词汇，就可以保留这张卡片。在规定时间内，看谁收集到的颜色词汇最多。这个活动能够锻炼学生的记忆力和颜色词汇的掌握程度。活动八：颜色词汇接力赛教师将学生分成小组，每组学生需要按照顺序排列。第一个学生说出一个颜色词汇，第二个学生则需要说出以前一个颜色词汇的一个字母开头的颜色词汇。如果某个学生不能在规定时间内说出颜色词汇，则该组需接受惩罚，例如唱一首歌或者表演一个小节目。这个活动能够培养学生的团队协作能力和颜色词汇的记忆。1.确保活动与教学目标紧密相连，每个活动都要有明确的学习目标。2.活动难度要适中，既要能够挑战学生，又不要让他们感到过于困难。3.鼓励学生积极参与，提供必要的支持和帮助，确保每个学生都能参与到活动中。4.在活动中，教师应观察学生的表现，及时给予反馈和指导，帮