第三单元在集体中成长（测试二）后附答案解析七年级道德与法治下册新课标测试

2023～2024学年下学期七年级道德与法治新课标测试第三单元在集体中成长单元素养综合测试卷(二)题号一二总分得分限时：45分钟满分：100分范围：第六至第八课一、选择题(共12小题，每小题4分，计48分。每小题只有一个选项是符合题意的)1.(原创)2023年7月，第三十一届世界大学生夏季运动会在成都开幕。下面群体不属于集体的是 ()A.出席本届运动会的中国代表团 B.开幕式上的青年大学生合唱团C.为精彩比赛鼓掌加油的观众群体 D.服务整个赛事的志愿者团队2.(2023江苏扬州广陵区期末改编，18，☆☆☆)仔细观察下面两幅漫画，你能得出的结论是 ()①个人的力量是分散的，对集体的影响可有可无②集体的力量大小取决于成员数量的多少，成员数量越多，集体的力量就越大③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④在集体中要勇于担责，增强团队意识，壮大团队力量A.①④ B.②③ C.②④ D.③④3.(2023内蒙古包头中考，6，☆☆☆)雷锋曾说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这告诉我们 ()①个人的成长离不开社会 ②个人努力是集体发展的动力③个人在集体中获得力量 ④集体发展离不开个人的奉献A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.(2023青海海东期末改编，12，☆☆☆)集体是人们联合起来的有组织的整体。下列认识正确的是 ()①个人可以通过恰当的方式向集体提出改进建议 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③在集体中，个人意愿与集体规则是不能统一的 ④——般来说，个人意愿要高于集体的共同要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.【新中考】[主题概括](2023湖南永州中考改编，7，☆☆☆)某5.新中学A班是一个奋进向上的班集体，同学们自愿选择，组合，建立了7支相互竞争的“行动队”。其中，志远队由6名普通的同学组成，他们坚信，“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到”。经过刻苦努力，互帮互助，一个学期后，志远队从7支“行动队”中脱颖而出。现在，我们为志远队写一则报道，你认为合适的标题应该是 ()A.不断进取，弘扬集体主义 B.积极行动，收获个人荣誉C.为人诚信，不负青春之名 D.孝亲敬长，传承中华美德6.(2023江西抚州期末，9，☆☆☆)“我是一名中学生，肩负着努力学习的责任；我也是一名班干部，承担着服务同学的责任；我又是校舞蹈队中的一名队员，每个周末都会去参加训练···”这说明了 ()①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②每个人都有自己的生活节奏,无法融入集体③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ④不同集体中的角色都能统一节奏A.①② B.①③ C.②③ D.③④7.(2023山东曲阜二模，4，☆☆☆)2022年12月4日，神舟十四号“出差三人组”回家，“北京明白”高健再次上线，在北京航空航天飞行控制中心多次报告“北京明白”。一句简单的“北京明白”背后，其实是发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白”的底气所在。这启示我们 ()A.集体力量的大小取决于成员数量的多少 B.合作需要发挥个人作用，提倡个人英雄主义C.集体想要有战斗力，每个人就不能考虑个人利益 D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作8.(2023江苏宜兴期末，21，☆☆☆)“命运共同体”是一个时代热词，也是一个全球热词。它源自“人类命运共同体”，是在相同条件下结成的命运攸关的集体。它启示我们要发扬 ()A.团队精神，乐于助人，真诚合作 B.自强精神，坚强勇敢，乐观自信C.奉献精神，守护生命，实现价值 D.友爱精神，珍惜友谊，共同进步9.(2023河南许昌建安区期末，10，☆☆☆)某著名企业创始人曾说，拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。美好集体的愿景应包括 ()①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.(2023山西襄汾期末，7，☆☆☆)校篮球队要选队长了，七年级的同学们跃跃欲试。你认为下列最适合当校篮球队队长的人选是 ()A.小东不仅懂得很多篮球的相关知识，而且能把这些知识讲得非常生动，他认为别人都不如自己B.小强认为“打铁还得自身硬”，队长只需要球技过硬就可以了。自己的球技最棒，自己应该成为队长C.小亮是篮球队里的主力。除了训练外，他还经常主动承担沟通、后勤保障等事务D.小乐总呼吁班里的同学组成篮球啦啦队，比赛时总是能鼓舞大家的士气，但他对篮球一窍不通11.(2023广西南宁期末，12，☆☆☆)集体生活成就我，让我不断进步。下列这些选项中，能够体现“我”在集体生活中成长的是 ()①在最美教室评比中，我作为记分人员，多给本班加分②我在班级文学社中担任社长，与同学共同进步③在期末考试中，我因英语成绩不好，偷看其他同学的答案④在与小组成员的合作学习中，我的视野变得更开阔，思维变得更活跃A.①② B.①③ C.②④ D.③④12..【新中考】[教材素材应用](2023江苏扬州广陵区期末，23，☆☆☆)某中学七年级(1)班要选举班长，下列属于在集体共建中尽责的同学是 ()A.同学甲：我选小伟。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思B.同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当C.同学丙：我选杭杭。学习成绩好才有威信，她是班里学习成绩最好的D.同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我二、非选择题(共3小题，计52分)13.(2023北京通州区期末改编，18，☆☆☆)以下为某校七年级(3)班的两名同学关于集体中小群体的认识，请你运用所学知识对他们的认识进行辨析。(12分)14.(2023河南洛阳期末，27，☆☆☆)某校七年级(3)班正在创建优秀班集体，班主任“捕捉”了班级的如下情境。(1)请完成下面表格。(12分)情境教材中对应的知识点①在小组的合作学习中，同学们积极参与。王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了。②王同学给校长写了一封信。在信中，他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。他的做法不仅得到校长的肯定，同学们也纷纷为他点赞。③学校不允许带，可王同学却把偷偷带进学校，被老师发现。同学们纷纷对此发表了自己的意见和建议。(2)结合上述情境中同学们的表现，谈谈七年级(3)班具有哪些美好特点。(三个方面即可，6分)15.【新课标】[责任意识](2023广东连平期末，23，☆☆☆)阅读材料，回答问题。为了建设美好集体，某校七年级(1)班开展了一次别开生面的探究活动，请你参与并完成下列任务。【环节一：制定班规】《班规讨论稿》一、文明礼仪1.尊敬师长，团结同学2.语言文明，举止得体3.男生女生不能做朋友二、环境卫生1.地面净，黑板净2.桌椅齐，书本齐3.值日生承担全部工作三、学习纪律1.认真听讲，举手发言2.认真完成作业3.自习课安静有序。(1)上述《班规讨论稿》中有两处不合理之处，请你找出并说明这些规定不合理的原因。(6分)【环节二：行为选择】快到期末考试了，大家都在紧张地复习着。这时，班主任把转学走了的小王同学的卫生委员职务给了小勤，而每天的卫生督查工作会占用一定的学习时间。对此，有同学劝小勤：“考试前需要复习，卫生督查工作费时又费力，你就不要去做这个工作了。”(2)请运用所学知识，对这位同学的观点进行评析。(6分)【环节三：明理践行】(3)创建美好班集体，人人有责。如何才能创建美好的班集体？请你建言献策。(10分)

【参考答案及解析】第三单元素养综合测试卷(二)1—5CDBAA6—10BDAAC11—12CB1.C集体是人们联合起来的有组织的整体。它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。A、B、D都属于集体，C不属于集体。故选C。2.D一根小木棍容易倒下，一捆小木棍可以直直站立，这体现了集体力量的强大。③④是我们从漫画中得出的结论。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。①错误。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；并不是成员越多，集体的力量就越大。②错误。3.B题干中的名言体现了集体对个人成长的重要性。个人的成长离不开社会；个人在集体中获得力量。①③符合题意。故选B。4.A当集体规则与个人意愿一致时，二者是可以统一的，③错误。一般来说，集体的共同要求高于个人意愿，④错误。①②认识正确。故选A。5.A题干材料中，“经过刻苦努力，互帮互助，一个学期后，志远队从7支‘行动队’中脱颖而出”体现了志远队“不断进取，弘扬集体主义”，A符合题意。B、C、D与题干主旨不符，排除。故选A。6.B题干材料体现了①③观点。每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体，②错误。④说法太绝对，排除。故选B。7.D“北京明白”的底气是中国航天各大系统的共同努力和有力支持，这体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，D符合题意。集体力量的大小并不取决于成员数量的多少，A错误。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主。义，B错误。坚持集体主义，不是不关注个人利益，C错误。8.A“命运共同体”是在相同条件下结成的命运攸关的集体，这启示我们要发扬团结精神，乐于助人，真诚合作，A符合题意。B、C、D说法正确，但不符合题意，均排除。9.A本题考查美好集体的愿景的内涵。拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。①②③符合题意。④不属于美好集体的愿景的内涵，排除。故选A。10.C学校篮球队队长不仅应有过硬的球技，还应有良好的组织管理能力。可见，小亮符合条件。小东、小强、小乐都不符合条件，排除A、B、D。故选C。11.C本题考查在集体中成长的表现，②④符合题意。①③是违背公平原则和校纪校规的行为，排除。故选C。12.B在集体共建中尽责要求我们通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。B符合题意，故选B。13.【答案】：这两种认识都是正确的。(2分)因为：①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。②在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。④当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。⑤在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。(10分)【解析】：本题属于辨析类试题。两名同学的认识都是正确的，学生根据“集体中的小群体”这一相关知识进行回答即可。14.【答案】：(1)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活成就我。(4分)②我们应心中有集体，识大体、顾大局；坚持集体主义。(4分)③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(4分)(2)七年级(3)班具有的美好特点：善于合作的；充满关怀与友爱的；民主的、公正的。(6分)【解析】：第(1)问，①在小组的合作学习中，王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了，这体现了“集体生活成就我”、集体力量的影响。②王同学的做法说明了他心中有集体，识大体、顾大局；坚持集体主义。③王同学的做法违反了学校规则，说明他没有正确处理个人利益与集体利益、个人意愿与集体规则的关系。学生结合以上分析，找出教材对应的知识点作答即可。第(2)问，“在小组的合作学习中，同学们积极参与”体现了善于合作；“提出改进学校工作的建议”体现了民主、公正；“同学们也纷纷为他点赞”体现了充满关怀与友爱。学生据此作答即可。15.【答案】：(1)①“文明礼仪”中“男生女生不能做朋友”这条规定不合理。男生女生交往有利于发现对方的优势，取长补短，优势互补；有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，等等。②“环境卫生”中“值日生承担全部工作”这条规定不合理。集体的建设需要每个人的智慧和力量；值日生应承担相应的责任；爱护班级卫生人人有责；每个人都是集体的主人；等等。【评分说明】找出一处不合理的地方，可得1分，分析一个不合理之处的原因可得2分；分析错误应酌情扣分；找错不合理之处不得分。(2)这位同学的观点是错误的。因为：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③所以，应劝小勤处理好卫生督查工作和学习的关系，既要积极承担卫生委员的工作，又要安排好自己的期末复习