小学教师资格：教育与教育学试卷

小学教师资格：教育与教育学试卷1、单选

规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》正确答案：D2、判断题

中国近代第一个在全国推行（江南博哥）的学制是壬戌学制。正确答案：错3、判断题

与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。正确答案：对4、多选

关于教育的多元化，下列说法正确的有（）A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化正确答案：A,C,D5、多选

以下各项中属于《学记》里的内容的有（）A、“君子之教，喻也”B、“学不躐等”C、“不陵节而施”D、“循序而渐进，熟读而精思”E、《孔子施教，各因其材》正确答案：A,B,C6、单选

中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制正确答案：B7、判断题

德国是最早颁布义务教育法的国家。正确答案：对8、判断题

古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。正确答案：错9、判断题

培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。正确答案：错10、单选

洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）A、智慧B、礼仪C、学问D、德行正确答案：D11、多选

夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度正确答案：B,C,D12、单选

“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）A、汉代B、元代C、明代D、清代正确答案：C13、判断题

我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。正确答案：对14、单选

古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》正确答案：D15、判断题

教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。正确答案：对16、判断题

传统教育学的代表人物是夸美纽斯。正确答案：错17、单选

“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及正确答案：D18、判断题

库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。正确答案：错19、多选

下列思想家中，属于自然主义思想家的有（）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、伊拉斯谟E、格里诺正确答案：A,B,C20、单选

《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与人口的关系正确答案：A21、单选

罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）A、法学B、宗教C、修辞D、七艺正确答案：D22、判断题

我国于1988年颁布了《义务教育法》。正确答案：错23、判断题

教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。正确答案：错24、判断题

《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。正确答案：错25、判断题

凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。正确答案：错26、判断题

洛克主张绅士教育应在家庭中实施。正确答案：对27、多选

古代学校教育诞生的基础和条件有（）A、生产力的发展B、文字的产生和广泛应用C、出现了一批脑力劳动者D、社会经验、知识足够多E、人类进入阶级社会正确答案：A,B,C,D28、多选

《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）A．教学相长B．“不愤不启，不悱不发”C．“学而不思则罔，思而不学则殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E．长善救失正确答案：B,C,D29、单选

主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子正确答案：B30、单选

关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论正确答案：A31、单选

下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德正确答案：C32、多选

学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育正确答案：B,C,D33、单选

国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义价值观正确答案：D参考解析：国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。34、判断题

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。正确答案：对35、判断题

我国封建社会后期教育的主要内容是四书、五经。正确答案：错36、判断题

洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。正确答案：错37、判断题

在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。正确答案：错38、判断题

人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。正确答案：错39、多选

以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（）A、有教无类B、学而优则仕C、学不躐等D、化民成俗，其必由学E、不愤不启，不悱不发正确答案：C,D40、判断题

《爱弥儿》主要体现了绅士教育。正确答案：错41、判断题

在西方，最早的教育工作者被称为智者派。正确答案：对42、单选

认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、伊拉斯谟正确答案：C43、判断题

罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。正确答案：错44、单选

以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根正确答案：A45、判断题

古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。正确答案：错46、判断题

信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。正确答案：对47、判断题

卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。正确答案：对48、多选

近代教育发生了巨大的变化，主要表现在（）A、国家加强干预B、重视教育立法C、教育的世俗化D、初等义务教育普遍实施E、教育的多元化正确答案：A,B,C,D49、单选

为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制正确答案：B参考解析：隋唐建立科举制。50、单选

古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良正确答案：C51、判断题

主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。正确答案：错52、多选

教育学在最初形成时期的主要著作有（）A、凯洛夫的《教育学》B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》正确答案：B,C,D,E53、多选

14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围正确答案：A,B,D,E54、多选

墨家认为，对于知识获得的途径，有（）A、亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知正确答案：A,C,E55、判断题

在1993年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。正确答案：错56、单选

“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》正确答案：D57、多选

50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）A．加里宁《论共产主义教育》B．凯洛夫《教育学》C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D．巴班斯基《教育过程最优化》E．马卡连柯《教育诗》正确答案：A,B,C,E58、判断题

制度化教育的核心标志是学校的出现。正确答案：对59、多选

以下著作和作者匹配正确的有（）A、《政治学》——亚里士多德B、《父母必读》——马卡连柯C、《爱弥儿》——洛克D、《雄辨术》——昆体良E、《巨人传》——拉伯雷正确答案：A,B,D,E60、单选

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》正确答案：B61、判断题

苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。正确答案：对62、单选

古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图正确答案：D63、多选

根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育正确答案：B,C,D,E64、判断题

我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。正确答案：对65、判断题

现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。正确答案：对66、判断题

战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。正确答案：错67、单选

主张“兼爱”的是以下哪种学派（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家正确答案：B68、单选

“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家正确答案：C69、判断题

“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。正确答案：错70、多选

杜威将教育的本质概括为（）A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心正确答案：A,B,C71、判断题

英国著名学者洛克提出了“白板说”思想，这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。正确答案：错72、判断题

在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。正确答案：错73、判断题

在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。正确答案：对74、单选

“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期正确答案：B75、多选

现代教育制度的发展趋势主要有（）A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化正确答案：A,B,C,D,E76、判断题

赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。正确答案：对77、单选

先秦时期，并称“显学”的两家是（）A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家正确答案：A78、判断题

非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。正确答案：错79、单选

制度化教育的核心标志是（）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生正确答案：A80、单选

现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）A．社会化B．民主化C．大众化D．自由化正确答案：C参考解析：教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。81、单选

终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）A、保罗朗格朗B、杨贤江C、杜威D、孟禄正确答案：A82、判断题

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。正确答案：对83、判断题

洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。正确答案：错84、判断题

儒家学派主张“兼爱”。正确答案：错85、判断题

我国于1903年废除科举考试制度。正确答案：错86、判断题

德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。正确答案：对87、单选

在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》正确答案：D88、单选

中国近代第一个以法令的形式公布学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制正确答案：A89、单选

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）A．道家B．法家C．墨家D．儒家正确答案：A参考解析：道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。90、判断题

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。正确答案：对91、判断题

“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。正确答案：对92、判断题

孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。正确答案：对93、多选

下列不属于古代学校教育的特征有（）A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性正确答案：A,D94、多选

下列思想家中，属于人文主义思想家的有（）A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷正确答案：A,B,C,D,E95、单选

我国《义务教育法》颁布于哪一年（）A、1978年B、1986年C、1988年D、