Lesson 5 A Basketball Game2023-2024学年六年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）

/Lesson5ABasketballGame:20232024学年六年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）一、教学目标知识目标1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.学生能够通过图片和文字理解篮球比赛的情景。3.学生能够在适当的情境中运用一般过去时描述过去发生的事情。能力目标1.学生能够通过图片和文字获取信息，提高阅读理解能力。2.学生能够在角色扮演中运用一般过去时，提高口语表达能力。情感目标1.学生能够培养对篮球运动的兴趣。2.学生能够在小组活动中培养合作精神。二、教学内容教材内容本课主要讲述了一场篮球比赛的情景，通过描述球员和比赛过程，让学生学习一般过去时态和相关的篮球词汇。教学资源1.教科书《PEPEnglish》六年级下册。2.多媒体教学设备。3.篮球场地图、球员图片等教学素材。三、教学重点与难点重点1.学生能够掌握本课的生词和重点句子。2.学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情。难点1.学生能够正确运用一般过去时态。2.学生能够理解篮球比赛的基本规则和术语。四、教具与学具准备教师准备1.制作多媒体课件。2.准备篮球场地图、球员图片等教学素材。学生准备1.预习教科书，熟悉本课的生词和句子。2.了解篮球比赛的基本规则和术语。五、教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段篮球比赛的视频，激发学生的兴趣，引入本课的主题。2.新课展示（10分钟）教师展示篮球场地图和球员图片，引导学生用中文描述篮球比赛的情景。然后，教师用英语介绍篮球比赛的场景和球员，教授生词和句子。3.课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟篮球比赛的情景，运用所学词汇和句子进行交流。教师巡回指导，纠正学生的错误。4.阅读理解（10分钟）学生阅读教科书中的故事，回答相关问题。教师引导学生通过图片和文字获取信息，提高阅读理解能力。教师带领学生回顾本课所学内容，强调一般过去时态的运用和篮球词汇的重要性。六、板书设计1.篮球比赛场景图。2.生词和重点句子。七、作业设计1.抄写本课的生词和句子。2.写一篇关于篮球比赛的短文。八、课后反思本节课通过篮球比赛这一主题，让学生学习了一般过去时态和相关的篮球词汇。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们参与课堂活动。同时，注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。教学过程1.导入（5分钟）导入是教学过程的开始，它的目的是吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，为新的学习任务做好准备。在导入阶段，教师可以通过多种方式来实现这些目标。例如，教师可以通过展示与本课主题相关的图片、视频或实物，来吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。教师还可以通过提问或讨论的方式，来引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好准备。2.新课展示（10分钟）新课展示是教学过程的核心部分，它的目的是让学生掌握新的知识和技能。在新课展示阶段，教师可以通过多种方式来实现这些目标。例如，教师可以通过讲解、示范、展示等方式，来传授新的知识和技能。教师还可以通过互动、讨论、实践等方式，来帮助学生理解和掌握新的知识和技能。3.课堂练习（10分钟）课堂练习是教学过程中的重要环节，它的目的是让学生通过实践来巩固和运用新学的知识和技能。在课堂练习阶段，教师可以设计多种练习活动，如问答、填空、改写、翻译等，来帮助学生巩固和运用新学的知识和技能。教师还可以通过巡视课堂、个别辅导等方式，来及时发现和纠正学生的错误，提高他们的学习效果。4.阅读理解（10分钟）阅读理解是学生英语学习中的重要能力，它要求学生能够准确、快速地理解阅读材料中的信息。在阅读理解阶段，教师可以设计多种活动，如快速阅读、细节理解、推理判断等，来提高学生的阅读理解能力。教师还可以通过提问、讨论等方式，来引导学生深入理解阅读材料，提高他们的阅读理解能力。6.小组合作活动（15分钟）7.互动游戏（10分钟）为了增加课堂的趣味性，可以设计一个与篮球相关的互动游戏。这个游戏可以是篮球知识问答，也可以是模拟篮球比赛，让学生在游戏中运用所学的英语词汇和句子。通过这种形式，学生可以在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学知识，同时提高他们的口语表达能力和反应能力。8.作业布置（5分钟）在课堂的教师应布置相关的作业，以便学生能够在家中继续练习和巩固所学内容。作业可以包括抄写和记忆生词、完成练习册的相关题目、观看篮球比赛的英文报道或视频，并做笔记等。作业的设计应考虑到学生的不同水平，确保每个学生都能够通过作业得到适当的练习和提高。9.课堂反馈与评价（5分钟）在每堂课的结束时，教师应收集学生的反馈，并对学生的表现进行评价。这可以通过学生填写课堂反馈表、教师观察和记录学生的表现等方式进行。课堂反馈和评价不仅能够帮助学生了解自己的学习情况，还能够为教师提供宝贵的信息，以便调整和改进教学方法。10.教学反思（课后）教学过程是教学设计中