小学年级组工作总结

小学年级组工作总结

小学年级组工作总结篇1

光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末。回顾一学期的工作，

感慨万端。六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱

全”，教学常规，学生的日常行为常规，样样是马虎不得的。日

子一天天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，愉快的氛围

中度过了每一天。这详和局面，与六年级组全体老师的付出有密

不可分的关系。她们的辛勤，她们的汗水，她们的苦口婆心，她

们为学生所做的一切历历在目。今天，就借这个机会，简单小结

我们六年级本学期的工作：

一.因为爱，所以爱。

《因为爱，所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。

范老师在论坛中，讲述了两个亲身教育学生的例子，当时在座的

各位老师都被范老师的耐心和爱心感动着。而类似范老师教育学

生的的例子，在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生，正处

在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，

会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育工作的顺利进行。作

为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老师，真是没

少做工作。他们与家长交流，沟通，电话讲，当面谈。既当法官，

又当先生。

他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思

想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹

事的几个男生，变得乖巧懂事了，六、一班的满—变得更热爱集

体，有强烈的集体荣誉感，六、三的孙—成了老师的好助手，不

但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级，等等。学

生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是

老师们的爱心换来的',他们的爱无私，博大，如母爱般慈祥温柔，

又如父爱般伟岸如山。

二，教学是学校的生命线

作为教师，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又

都是老教师。教学是学校的生命线，作为一线的老教师，深谙此

理。既然选择了做教师，丢什么，也不能丢教学。如何教?这是我

们组老师共同的话题。教育改革的脚步在不停息地往前奔驰，我

们作为老教师，也不甘落后。我们充分利用有利的条件，在网络

里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课

等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。我们利

用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀教师的长

处。在我们办公室，经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某

课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会

听到数学老师在那儿为一个习题争论不休，吵得面红耳亦。但最

终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助

线，一丝不苟地学着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育

人，认真地做人师。四十分钟，我们呈现给学生的是一片广阔的

天空，学生们在知识的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉笔画出

精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。

三，美丽心情，轻松工作

美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态。我们六年级老

师，友好相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正

面的情绪感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，

教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要

写的材料，需要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。往往一

个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压力，我们都以正确的态

度对待，以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神

环境，累，却快乐着。

一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚

成一条潺潺的幸福小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我

们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将

再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇幸福的人生篇章!

小学年级组工作总结篇2

一学期的教学工作已经结束，回想这学期以来的教学工作,

感觉真累。我不断的反思着自己，努力的结果而让我感到失望,

现总结自己一学期来的教学工作如下：

本学期，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行学

校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获

得基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能

力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基

础。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。参加学校、学区组织切实有效的

网络教研讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变

传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培

养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需

要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。利用各种机会不断向相邻年级的周老师学习。

以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的

重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内有经验的'老师请教。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自

己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课

件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不

断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作

（一）继续打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好

地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教

学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在识字

教学的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，

并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹

果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起,

利用各种方式和途径，如和何让孩子用卡片识字，给孩子每天听

写。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写

一手好字，所谓“字如其人"，看字就能看出一个人。所以，在

平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让

学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、

给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生

学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求

学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿

势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的

提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好

字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常

提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我

经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教

读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在

阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己

的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿

性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的

字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示

范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的

快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子

们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个

后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，

相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所

进步。特别是班上马佳翔这个小男孩，开始时还很不适应学校的

学习、生活，我找来他的爸爸妈妈，通过各方面的努力，他的学

习进步很大。还有曾经不肯善言的张芙蓉、周艳有原来测试的二

三十分现在也上升到六十多分。

三、存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教

学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应

该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不

断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老

师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我

们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也

是一年级教学的重点。

在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教

学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，

提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和

语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习

的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的

新浪潮。不辜负学校对我的期望和信任。小学年级组工作总

结篇3

本学期，六年级组以提高教育教学质量为中心目标，扎实开

展丰富多彩的教育教学活动，发展学生的全面素质，取得了有目

共睹的成绩。现将一学期情况小结如下：

一、采取切实有效的措施，全面提高教育教学质量。

六年级作为小学的一个出口，学生成绩的好差将直接影响家

长、社会对我校小学教学质量的评价。我们深知，要完成学校的

教育教学目标，尽可能做到让家长感到满意，让每一个学生都有

进步，需要全体老师付出艰辛的努力。因此从开学的第一天开始，

六年级老师就达成了共识：以教学质量为中心，全面提高学生各

科的学习成绩。为此，我们采取了一系列扎实有效的措施：

1、充分利用兴趣小组活动时间，抓好学生的培优辅差工作。

为了有充裕的时间进行培优辅差，我们充分利用每周两次的

兴趣小组时间，将全体学生按成绩分成奥数A组、奥数B组、语

文阅读组和作文组，进行有计划的培优辅差，一学期来，效果十

分显著。

2、奥数辅导紧张有序，成绩显著。

一开学，我们就十分重视奥数辅导工作，每周抽出四个晚自

习时间进行专门的奥数集训，学校还抽调了胡高正、王鹤群两位

老师协助六年级进行辅导。十月底，在得知温州市将举行第二届

“摇篮杯”数学竞赛的消息后，学校十分重视，由林校长亲自挂

帅，成立了领导小组。之后，经过选拔，从奥数A组中选出最优

秀的10位学生，利用每天下午的时间，由五位数学老师进行强化

训练。经过一个多月的系统训练，学生的成绩有了极大的提高，

在12月29日举行的省诺贝尔数学竞赛初赛中，报名参加的10人

中有7人顺利过关，将于3月参加最后阶段的决赛；在12月30

日举行的温州市第二届“摇篮杯”数学竞赛初赛中，我校获得团

体一等奖，其中胡洁获得个人一等奖第一名，黄豪杰、薛国杰均

获得个人一等奖。

3、通过“月考”，全面检测课堂教学质量。

为了客观、公正的反映各班的课堂教学情况，从九月份开始，

我们每个月底进行一次“月考”，并将成绩进行年级排名，以检

查学生学习的效果。这在一定程度上促进了学生的学习。

二、关注学生的全面发展，努力培养学生各方面的能力。

虽然本学期我们在教学上投入了大量的精力，但对学生的.活

动丝毫没有放松，学生在活动中也得到了锻炼，取得了不少成绩。

这些活动主要有：

1、第12届田径运动会。由于班主任的高度重视，本届运动

会上各班都取得了比较大的进步，激烈的竞争场面层出不穷。而

以六年级学生为主体的校小学生田径队在乐清市田径运动会上也

取得了总分第二名的好成绩。

2、第12届文化节。今年的文化节在以往传统项目的基础上

有所创新，增添了新的活动内容，如班级课本剧表演，由于各班

精心准备，学生们兴趣盎然，不少有表演天赋的学生有了展示的

机会。而厨艺展示更是让所有的学生都兴奋不已，各班的“小厨

师”各显神通，显示出了他们良好的厨艺。而传统项目经典诵读

晚会则竞争激烈，六年级的两个节目创意新颖、场面热烈，赢得

可师生的阵阵掌声。

3、秋游。为了放松学生的身心，11月中旬，我们组织六年级

学生去沐潇寺秋游。下午还带学生去消防中队参观，使他们受到

了一次很好的集体主义教育。

4、关注“家政”课程，培养学生的实践能力。家政课一直受

到学生的喜爱。本学期，在校长室的高度重视下，成立了家政课

题小组。而六年级本学期的研究专题是如何进行社会调查。从选

题到实地调查，以及分组汇报，四个班主任做到了全程跟踪，从

活动的组织到安全的防范，无不考虑到位。而文化节上的厨艺展

示，班主任从“厨师”的选拔到菜名的确定、材料的准备无不一

一过问。正是在班主任的关心和支持下，家政课中的各项活动才

得以真正落实。

三、努力建设团结和谐、奋发向上的年级教师集体。

六年级教师承担着繁重的教学任务，面临着强大的升学压力,

但教师之间团结和睦，办公室犹如一个温暖的大家庭。教学中能

做到资源共享；活动中既相互竞争，又互相鼓励；遇到困难时能

互相帮助，真正做到了有福同享、有难同当。生活在这样一个团

结和谐的集体里，工作的辛苦、教学的压力都随之减轻。大家感

到非常愉快。

四、问题与反思：

六年级学生有不少已步入了青春初期，他们已有了一定的逆

反心理，班级管理难度增大。本学期班级管理中存在的问题主要

有：

1、违反寝室纪律的现象时有发生。相比四、五年级，寝室管

理难度增大了不少，熄灯后讲话现象屡有发生。班主任跟得勤时

稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲动”。

2、学生叫“外卖”现象屡禁不止，学生之间高价买卖物品的

现象也时有发生。

3、随着学习难度的增大，两极分化越来越严重，差生的学习

积极性很难提高。以上问题，需要班主任在以后的工作中讲究工

作方法，充分发挥班干部的小助手作用，耐心细致地作好学生的

思想工作，将学生中可能出现的问题消灭在萌芽状态。小学

年级组工作总结篇4

时间过的真快，眨眼已经进入期末。在这学期里，我们四年

级组的全体教师在学校工会领导下，同心同德，奋发向上，无私

奉献，爱岗敬业，教书育人，努力提高教育教学质量，积极争创

优秀工会小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任

务，并取得了一定的成绩。

一、爱岗敬业，无私奉献

我们组全体老师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨

努力要求着自己，认真踏实地耕耘在教育教学工作岗位上。在日

常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的

品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。

对于困难学生，老师们耐心细致地进行个别辅导。有的老师身体

不好，医生建议休息，但为了不影响正常的.教学秩序，坚持上班。

一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，

教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主

动，不记名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。

二、团结协作，共同进步

我们组全体老师共同参与构建了一个温馨的大家庭，在这里,

我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。办

公室里经常会听到老师们为一个教学环节的设计争论不休。在工

作上我们互相支持，生活上互相关心，思想上互相帮助，与人为

善，真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务，大家共同献计献

策，共同确定教学重点、难点，共同编写教案，共同制作多媒体

课件等，充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内

各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置的各项工

作。

三、时刻关心教职工，增强集体凝聚力。

在日常生活中，关心，理解教职工。发现他们有困难时，及

时给以关心和援助。一学期来我们多次看望了生病或产假的老师,

慰问了有困难的同事，使他们觉得这个集体的温暖。

四、积极主动，参加各项活动

在校工会的领导下，组室的组员积极参加“三八妇女节教师

展风采”系列活动、春游、青年教师技能比赛、爱心捐款、网上

知识问答、教育技术水平考试。

一学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有

限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我们将尽量在组室

内营造轻松的气氛，让老师们有机会诉说工作中遇到的困难，然

后共同解决，共同进步.我们组室的全体教师还会一如既往，在新

的学年中，努力使自己成为一名“幸福的教师”。小学年级

组工作总结篇5

紧张而忙碌的一学期的工作已经结束，在这一学期里我组的

老师们在校领导的直接领导下，本着安全第一的指导思想、以学

生健康发展为中心，以学生主体地位为目标的工作思路，顺利地

完成了各项工作。所作的工作感觉真是不可思议，也就应了这句

话，只有不想做的事，没有做不了的事。下面就将工作情况总结

一下，以便在今后工作和教学中不断进步和提高。

一、教学工作成绩显著

我们每一位老师，为了上好一节高效的课，教学中都本着立

足本岗，针对各学科的特点和学生年龄特征、心理发展规律、兴

趣爱好等，奉献给学生一个快乐、开放、互动、自主、探究的教学

课堂。

具体做法：

1、了解学生、认真备课，认真学习课程标准，深钻教材，立

足学生发展，从学生的角度来考虑教学。我们深知要备好一节高

效的课，就必须了解学生。了解学生主要是了解学生的思想情况

和知识基础，同时还要了解各个学生的身体条件、意志品质等方

面的特点，差异及存在的问题。从学生实际出发，制定教学要求，

根据孩子们好动，爱玩的特点，我把教材内容利用游戏的形式展

现在课堂上，这些游戏本身又具有很大的趣味性，同时针对性很

强，而且又是贯彻素质教育的基本手段。既能培养学生的基本活

动能力，又能锻炼身体。心理、及动手、动脑能力，可为学生的今

后成长发展打下良好的基础。

2、课上的情景的设计激发了学生的创新意识，提高了学生的

学习兴趣和主动参与训练的积极性，完成了教学目标。李小玲老

师是一年级一班的班主任也是我组典型的.代表，她工作认真负责,

每天第一个到达学校，指导后进生学习。

二、大课间和课外活动样样精采。

为了更加丰富大课间活动内容，根据学生的爱好，为学生搭

设了锻炼的平台和展示的空间。

总之，我们在这一学期样样都是从学校的的实际出发，为了

学校的整体工作着想，本着在我想到的该我做的力争达到最好，

不让任何失误发生在我的身上。虽然我付出很多，但是看到我们

成绩我们感到很欣慰也很自豪。小学年级组工作总结篇6

一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时

候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实

的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，

我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展

开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作

任务。

一、团结协作重发展

1、目标一致齐发展

我们五年级组的教师个个业务能力都很强，彭梅珍、戴爱新、

严素芬等老教师教学经验丰富，工作效率高；肖华、高良琴等青年

教师两位教师教育理念新，工作认真负责；黄中一、汪芬、王友珍

等年轻教师充满活力、谦虚努力；高良琴、刘厚银等老师工作更是

兢兢业业。每一位教师都有自己的教学特色，组成了一支团结协

作、积极进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，

研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教

研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人

有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任

务已成为我们共同的心声。

2、紧密配合争先进

本学期，五年级组正副班主任密切协作，结合班级实际情况，

围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教育，收到了良好的

效果。各具个性的班集体正在形成。如五⑷班学生参加学校和班

级的活动特别积极，学生的活动能力和自我管理能力很强，中午

或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理

能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；五⑵班本学期确立了

“狠抓学生行为习惯和提高学习成绩”的奋斗目标，全班学生不

仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很

大，班风班貌有很大改观，任课教师都纷纷称颂。五⑺班个性学

生比较多，班主任王老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究

方法，在问题学生转化工作上卓有成效;而且还在辅差上狠下功夫,

后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。

二、励志进取精业务

1、加强学习

老师们在学校领导的重视和关心下，坚持自学新课程改革的

理念，坚持认真记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较积

极，认真作好听课笔记，虚心向有经验的老师请教，教育教学的

能力都得到了很大的提高。各位老师积极参加学校的课堂教学展

示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。

2、取长补短

大家还利用平时在办公室没有课的时间，同组教师相互交流、

讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本

校教师的公开课，学习，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成

自己鲜明的教育教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师

都代表学校参加校外教学交流活动，取的好成绩。

3、认真反思

在教学实践后，各位教师坚持写教学后记，及时总结和反思

教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教育教学行为，

对自己业务能力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。

三、常规工作：

五年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力

的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热情高，细致周到，

有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，

督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我

们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班

集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的'工作。尤其

是本学期学校组织的集体舞比赛和学生空间创办工作中，我们年

级的老师既各显神通，又相互取长补短，成绩特别突出，得到学

校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主

任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等

老师善于创新。他们在平时工作中，总是相互交流，互相学习，

取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌

的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成

功和汗水；”为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上

好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老

师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和

劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整

个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级

的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、午会

课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为

规范》等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时

间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一

个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学

习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良

苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的所有老师就制

定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学

工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特

别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质

量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些

学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其

到位。

四、发现问题定策略

1、学习方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定，成绩也不

够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高;差生面有所增

加，补差难度也越来越大。

2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学

生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育难度将越来越大。

3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、

快乐，增强年级组的凝聚力。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。

虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有

智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，

向着更高的目标前进。小学年级组工作总结篇7

一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书

育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期

计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得

了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处。

本年级组有20多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳

任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实

意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中

出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解

决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚

好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工

作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实

践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、

评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形

成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结

一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱

组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动

勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和

信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组

的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级

风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育

做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学

工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习

了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的

处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为

突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为

规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通

过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,

原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的'风气一扫而光，各项管理、

工作也在处于良性发展态势。

2、组织好一次学生大会题为《学法守法，走好人生每一步》

的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触

到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法

懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触

颇深。

3、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体

现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力

更强。

4、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家

长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用

自己的体会书写德育心得。

5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课

老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏

止在萌芽状态。小学年级组工作总结篇8

光阴荏苒，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这

学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教学工作中，踏踏

实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：

一、习惯培养打基础

对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些

刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，

谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，是

形成良好行为和品德的最佳时期。因此，我们狠抓养成教育，及

时纠正学生不规范言行。

好的习惯将让人终生受益。学生一入学，我们就从行为习惯

及学习习惯两方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常

规训练。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的阳光

少年评比，向学生进行常规教育。利用晨会课，学习学校规章制度,

提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，

根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调

动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下

课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式

的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计

划、有步骤地对他们进行常规训练。

为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常

反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育

方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常

与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，让家长了解学生

在校的日常规范要求，积极配合学校共同教育学生。在全组教师

的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。

二、团队互助显和谐

年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，

还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、

和谐的团队。我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，

良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在

工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒

畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我

组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，

我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协

作是工作成功的保证。于是，我们的

组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工

作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取

得成功的法宝。在这一精神的指引下，各位老师之间互相配合，

诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作以及班级

工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问

题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老

师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，

服从领导分配，不计较个人得失。

刚开学，班主任任务很重，搭班的科任老师就自觉地承担了

后勤服务的重任。学校有什么需要传达的文件，还有需要领的东

西，科任老师们都积极主动地去做，让班主任省了不少心。平时，

如果遇上哪个老师有事请假，搭班的老师马上自觉承担了代班代

课的重任。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮

助出主意想办法。像这样的事例还有很多很多。虽然工作繁忙劳

累，但是我们的办公室里充满了欢笑。

三、集体备课求高效

一年级对于整个小学阶段来说，是至关重要的一学期。我们

深知这一阶段的重要性，所以对教学工作不敢松懈。我们积极参

与新课程的理论学习，不断更新自己的教学理念。尽量正确地把

握各科的教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努

力建设开放而有活力的课堂。各学科老师经常在一起为如何搞好

教学展开激烈的讨论，做到优势互补、资源共享。

一学期来，我们组以班主任和备课组长为核心，认真研究，

精心策划，周密部署每项工作。每个班以班主任为核心，研究学

生、分析学生；每个备课组又以备课组长为核心，加强集体备课，

经常沟通教学中出现的问题，并将课改理念落实到位。平时教学

中的好点子或教后反思常常以“聊课”的形式交流、碰撞。通过

集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们

一起精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂训练，

集思广益，取长补短；通过集体备课，我们及时交流教育思想、

教学心得，畅谈工作中成功的喜悦，不尽人意的烦恼，大家出主

意、想办法针对教材和学生的特点，不断进行探索、改革、创新

这样，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的

良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

四、家校合作促发展

为加强学校、班级与家长的信息沟通，形成学校、社区、家

庭的教育合力，开学初，我们一年级组依据学校工作要求，组织

了各班组建好班级的家委会，让家委会在家长和班级工作之间架

起一座桥梁，具体工作安排为：（1）填写家长参与家委会意愿表，

了解家长参与班级家委会工作的意向。（2）从家长的意向书中，

确立班级家委会的人员名单。（3）召开临时家委会会议，确立家

委会成员的职责，明确家委会工作的任务。

各班级家委会成员的产生采用了民主选举的形式，是公开、

公平、民主的，因此，各班选举的家委会都得到班级所有家长的

认可，家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的‘大力支持。

刚开学，由于孩子年龄小，不会打扫卫生，家委会义工队的成员

们就主动承担起了清洁教室的重任。紧接着，在学校总体班级文

化建设大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建设。为了

做好本项工作，在本年级新建的家委会成员的帮助下，与家长共

同制定班级文化建设活动方案，筹建班级文化建设，创设各具特

色的黑板报、宣传栏、学生作品展示窗。这样的班级文化建设，

营造了浓郁的班级个性文化气息，丰富了德育的内涵，提高了德

育的功效。

在新一年即将到来之际，各班的家委会又组织学生、家长和

老师开展了亲子运动会和元旦联欢活动。活动全程由家委会负责

策划、组织，这一系列的活动，不仅锻炼了孩子们各方面的能力，

还拉近了孩子、家长与老师的距离。孩子们在活动中收获很大，

家长们也进一步了解了学校工作，效果非常明显。

忙忙碌碌的一学期即将结束，在这一学期的实践中，我们年

级组已经形成了一个团结的集体，一个勤奋的集体，一个友善的

集体，一个向上的集体，相信，这样的集体在未来的教育教学工

作中，一定会创造更加辉煌的成绩！小学年级组工作总结篇

9

一学期忙碌的工作，让我们充实着每一天。转眼学期又近尾

声了。本学期时间虽然短，手头的工作可不少，我们认真完成了

学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务。回

顾一学期以来的工作，小结如下：

一、规范行为，培养良好习惯

一年级学生活泼爱动，自控力差，所以我们一开学就从培养

学生良好习惯入手。老师们结合学生的实际，给予有效的引导，

对学生进行行为养成教育，各班设立了“争奖章”“夺红旗”等

形式多样的竞赛活动，树立榜样。邓蕴玉、徐美萍、谢妍娜、梅彩

萍、杨华、张莉等老师为了更有效地激励孩子，自己掏钱买了很

多奖品，有效提高了学生的积极性。培养孩子良好的习惯要从点

滴做起，一年级的每位老师们都花了很多的时间和精力，李婕、

陈波、张莉、潘茹敏、杨华、陆泠、杨颖菲、徐美萍、邓蕴玉、顾

毓武老师总是很早到校，认真组织学生早读，让孩子们养成到校

早读的好习惯;邓蕴玉、杨颖菲、顾毓武、李怡、陆泠等老师值勤

工作非常负责，课间经常能看到她们走出办公室在走廊里巡视，

及时到岗做好课间护导工作，使课间休息、活动井然有序。何志

娟、孙瑾老师每次总是提前候课，组织学生，上课途中纪律好，

下课能亲自送至教室，管理有序。宋鸿雁老师注意细节，指导孩

子带好一个小盒子，上课时把废纸等杂物整理在盒子里，有效地

指导学生维护好班级环境卫生。杭涛、王劭、朱建清老师认真加

强广播操和进出场队列训练，在他们的严格训练下，一年级学生

广播操动作规范，进步很大。通过一学期老师们的细致教育，学

生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步，各班逐渐

形成了良好的班风。

二、爱岗敬业，乐于奉献。

我们一年级组一共有19人，每位教师一学期的工作都非常尽

心尽力。谁的家里没有一点事，可大家把出满勤看成了一项严肃

的‘纪律，不到万不得已不会向学校请假。值得一提的是谢妍娜、

徐美萍和杨颖菲三位孩子妈妈工作不折不扣，认真履行职责，立

足班级，牺牲喂奶时间，做好课后补差工作，经常很晚才回家。

王劭老师积极做好体育训练工作，经常沁园校区、五星校区两头

跑，毫无怨言。朱建清老师不仅做好体育教育工作，还协助德育

处进行了“班班有歌声”比赛和“道德讲堂”主题队会的拍摄工

作，随叫随到，认真尽职。梅彩萍老师有大局意识，一年级老师

课务比较多，但为了学校工作，她总能放下自己手头的工作，做

到随叫随到，尽心尽力。在校组织师生参加南长区“经典诵读”

比赛期间，她没有站上比赛的舞台，但全程参与，精心编排。她

还参与了德育处家长教育案例的修改、排版工作，牺牲了很多休

息时间。今年一年级很特殊，一半在励志楼，一半在励学楼，李

婕老师作为办公室负责人，主动协助年级组长做好年级里的各项

工作，不辞辛苦，来回奔波，热心做好教师间的有效沟通。

三、团结合作，共同完成学校交给的各项工作

1、一年级的开学是学校开学工作的重中之重，所以新生入学

之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。全体正副班主任协

调沟通，主动提前到校工作，搞好教室清洁，自己掏钱购买材料

做好环境布置工作，给家长和学生展现了一个美好的环境。由于

我们的努力，那几天的入学教育工作进行得非常顺利，给了家长

们第一个好印象。

2、开学后各项工作接踵而来，从学期初的人数汇总、新生平

安保险、社团报名，到琐碎的学籍录入、新生居民医疗卡输入;从

一张张表格的发放，到一份份如数收回；从考试的安排，到试卷的

分析、成绩的汇总；从教师的备课、上课，到教学反思、五认真的

检查;从每次听写、口算，到布置和批改作业。一项项工作都在我

们一年级组老师辛勤的劳动中完美作结。李婕、陈波、潘茹敏、

张莉、徐美萍、谢妍娜、杨华、梅彩萍等班主任放弃休息时间，协

助教导处及时做好琐碎新生学籍注册工作，并反复核对及时修改,

力争零差错。

3、为了给一年级沁园声乐团学生提供展示才能的舞台，学校

举办了首届声乐课程成果汇报活动。各位班主任和音乐老师一起

认真准备演出节目，一年级孩子年龄小，老师们利用休息时间与

孩子一起练习。何志娟老师负责两个声乐班，节目多，质量要求

高，孙瑾既要训练主持人，又要指导榴花红舞蹈、1-3班节目，但

两位老师从不抱怨；张莉、徐美萍老师看着视频，不厌其烦地与孩

子一起纠正动作；梅彩萍老师认真撰写串联词；顾毓武老师为孩子

们借来了整齐的服装。12月25日上午，一年级366个孩子登台

亮相，孩子们甜美的童声宛如天籁之音，孩子们出色的表演精彩

纷呈，演出会场上处处洋溢着孩子们的欢声笑语和家长们的啧啧

称赞。12月31日上午，一⑹班四十余名小朋友作为无锡市”班

班有歌声”活动中表现突出的代表，参加了“唱响校园，追逐梦

想”&&2019年中小学生合唱比赛汇报演出，虽然孩子们在学校的

声乐校本课程中才学习了短短几个月，但他们那纯真的笑容，天

真的童声，生动的表演深深地打动了台下所有的领导和观众。整

个汇报活动是孩子们成长的生动汇报，更是老师们教育成果的精

彩呈现。

四、爱学生是我们组教师最基本的品质。

一年级的学生刚从幼儿园上来，我们付出了更多关爱。在平

时的教学生活中，我们都会这样做：遇到有的同学肚子不舒服，

老师帮他揉一揉;孩子天热出鼻血，我们自备药棉，为孩子止血;

还有，捡起学生掉在地上的铅笔，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉

上拉链;给进步的同学奖励一枝铅笔。教育无小事，事事都育人。

一年级老师做到了，在这些数不清的细节中，我们用慈母般的心

培育着每个孩子。孩子自控力差，尿裤子、拉大便在裤子里，顾

毓武、陈波、谢妍娜、梅彩萍老师把他们当成自己的孩子，帮助

孩子清理裤子，不怕脏，不怕臭。一⑵班的王康麒小朋友患肺炎

住院治疗期间，陈波老师利用业余时间上门辅导，让孩子学习不

掉队，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位学生突然晕倒在课堂上,

谢妍娜、顾毓武老师冷静处理，在家长不能及时赶到的情况下，

二话没说，就把孩子送到医院抢救，使孩子及时脱离危险，令家

长十分感动。我想，教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事

上。邓蕴玉、杨颖菲、陈波、徐美萍、顾毓武、谢妍娜、张莉、陆

泠、杨华、李怡等老师认真负责、爱生如子、无私奉献的高尚师

德更是感动了家长，家长纷纷写来了表扬信。

五、以教学工作为中心，平凡中显成绩

这一学期，我们一年级全体教师耐心地对待每一个孩子，认

真地上好每一节课，积极投入每一次活动，团结协作，努力工作，

取得了可喜的成绩，我们年级组老师在各级各类论文比赛中共有

56篇文章获奖。徐美萍参加区“小学品德青年教师课堂教学评

比”，获二等奖。王勃获发展无锡市射击教育突出贡献奖，梅彩

萍老师被评为小学语文学科南长区第七批教学新秀。

我们一年级组的全体教师用行动谱写了敬业、团结、向上、

和谐的动人之歌。在今后的工作中我们将继续努力，扬长避短，

把工作做得更好、更到位，争取让家长满意，社会满意。小

学年级组工作总结篇10

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的

工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，以新

课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“追

求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、

关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改

革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水

平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础

工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研

组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先

进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和

教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的

努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的

提高。现将本期的工作作一个阶段小结：

一、各项任务认真完成

1、出色完成征文任务

学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛

的通知。接到通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成

稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动。根据

德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行了一系列

活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场

的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。

配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参与的征文活动。

让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳

作，在年段展板中展出。学生反应强烈，把整个感恩活动推向高

潮。

2、演讲比赛圆满成功

十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除

了出色完成

“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比

赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提前

一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比

赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。

在活动中学习语文，提高语文的综合素养。

12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期

举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。

赛场气氛热烈。经过激烈角逐，林博赢得了比赛的一等奖。袁彩

妮、高奇颖获得比赛的二等奖。陈子璇、纪荣达、何封源获得三

等奖。吴馨宁、程思慧、潘锦杰、李纸榕、张崎、蔡书谨、黄景婷

获地优秀奖。

比赛结束，校长助理章卡老师进行了总结，肯定了优点，指

出了不足。她还特别表扬了林博、袁彩妮两位同学，感情充沛，

掌握了演讲技巧。赞扬了陈子璇同学的演讲贴近生活实际。活动

达到了预期效果。

3、认真学习提升自我

9月24日，我们六年段备课组的几位老师参加了厦门市小学

语文教研室举办“小学语文教师创新大赛”的观摩。这一天我们

共听了三位老师的同题课《这片土地是神圣的》。9月25日，继续

参加此项活动，在集美小学听了我校优秀教师黄丽云老师的《这

片土地是神圣的》，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱

着虚心学习的态度，把握住每次学习机会。之后，又主动调课聆

听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。

4、活动中展示风采

根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组

选派了牛兴杰老师参加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极

为牛老师出谋划策，提供资料，牛老师不负众望，获得此项比赛

的二等奖。

5、做好月考的各项工作

这学期我们六年段又增加了一项新任务一一每月进行的月考。

无形之中又增加了一份工作量，但几位老师不抱怨、不推托，认

认真真做好出卷、评卷、总结等各项工作。表现出良好的职业道

德风尚。

二、在专家引领下成长

专家讲座、指导评课是本学期一项重点的教研活动。整个活

动贯穿了一个学期。是语文教研组的工作重点，也是我们备课组

的中心任务。同时，还是一次极好的学习和研讨的机会。六年段

备课组的六位极其重视这项工作、积极主动的调课、换课，尽可

能地听取每位老师的授课，不错过专家评课的难得的学习机会。

特别是杜振标老师的指导实实在在，让我们看到了存在的不足。

明确了我们今后努力的方向，使我们的教学水平和业务能力都有

了一定的提高。

三、常规工作凝结集体智慧

1、备课资源共享：

我们年段在学期初就制定了备课组的活动计划，安排好各项

工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双

周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享

教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期我们备课

组组织多次评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自

己的想法。

备课组积极推进学部有关学部教案的检查制度。逢双周交教

案到备课组，由备课组自查。每个老师都能视反馈情况进行有效

的改进，做好平时的工作，迎接学部的月查及学部期末综合考核。

2、作业及测试中体现集体智慧:

我们年段老师能按学部统一要求完成学生的作业。作业是对

学生学习效率，对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位老

师都能严格按照学部的要求，认真批改每一份作业，指导学生及

时订正，提高作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方

法。

在培优辅差个别辅导上，年段的每位老师各显神通，切实地

提高了年段学生的学习成绩。特别是梁书荣老师、杨秀红老师、

胡喜花老师，利用课余的时间，能扎实地进行学生的辅导。

每周一次的周末作业都是年段老师精心准备完成的。作业中

含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记。我们年段坚持每

一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课

文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。每单元负责“回

顾-拓展”备课的老师出单元测试卷，在吃透教材的基础上自主

命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本

组老师审议、讨论后再定稿打印的，充分地体现了备课组的集体

智慧。

我们年段还能根据学部的要求，保证一周三天的‘写字课训练。

3、特色教育的集体展示：

我们六年段的老师能落实学部提出的“每日四个一”活动。

每班组织学生有效地开展古诗诵读、课前演讲活动。

随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读

习惯对学生的语文学习越来越重要，我们年段每个班级都能组织

好本班的阅读活动，特别以一班、三班较为突出。通过读书交流

等活动大大提高了学生对阅读的兴趣。年段每个班级都能确保阅

读课完成。

我们年段语文备课组为了鼓励学生阅读，培养学生阅读兴趣，

还自设“阅读卡”。为了提升学生的习作水平，我们还开展了年

段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作

文，编辑、设计，装订成册，在班级展出，这一项工作一班和三班

完成较好。

四、在集体中的展现个人特长

1、让课堂更有效：

我们年段的语文组老师能认真执行学部及教研组有关上课的

要求。课前、课中、课后目标明确，尽量克服随意性，有效地反思

促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让

学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）

的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一

定要到位）的训练。

我们年段老师在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中

的一些信息，在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教

学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。

2、课后反思促成长：

这学期，我们年段每位老师都能按要求完成一课一反思，及

时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生的学

习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情

识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课

发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进行反思

整改。

五、取长补短不断提高

我们六年段备课组在年段全体教师的共同努力之下，比较圆

满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其

他年段还存在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还

存在一定的不足。所以在新的学期里，我们六年段语文备课组将

进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我

们组每个语文老师的教学能力！

六、下学期活动构想

下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作

以外，还将不断地探索更适合六年段学生特点的教学方法，多组

织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提

升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学

生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。大体思路如下:

1、继续加强组内教师相互听课、评课，互相交流。

2、继续加强集体备课。

3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家

引领。

4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学

生的综合素质。小学年级组工作总结篇11

一学年以来，我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳，教书育

人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期

计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得

了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处。

本年级组有14位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任

怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意

地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出

现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决

问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好

学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。

我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、

交流。积极学习"争做时代领跑人"的理念，认真参与师德、评课

等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了

良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一

致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组

如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤

参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信

任的良好氛围，使整个年级组的全程工作得以顺利展开。

二、工作与成绩

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为

使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学年，我

们四年级组进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课

堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方

式和教育教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活

动，进行新课标学习，集体备课，互相听课并进行研讨。通过这

一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满

情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课

堂上融合深化理论。

2、老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名

师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，

谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。

（二）改进方法，提高效益

1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平,

提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放

日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课

文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点

点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办

公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。

2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学年我们

继续坚持"一帮一工程"，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻

新教师听课学习，老教师教学上指导教学方法，传授教学经验。

在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们

踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行

的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，年

级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手，全

面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作

业的批改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨

的治学，持之以恒的.工作，我们把教学常规真正落到了实处。

（三）辛勤耕耘，硕果累累

本学年，我们语文组以"备好课、上好课"为主题，课题的研

究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教

学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的

教科研意识，能认真写好课后反思、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学

研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教

学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例和反思，促进了自

己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使学生明白：生

活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即"课堂小天地，天

地大课堂"。这学期组织学生参加了"中华经典诵读"比赛，一批优

秀的同学在比赛中脱颖而出，取得了二等奖的好成绩，班主任老

师也相应的获得了优秀指导教师奖。

3、校本教研"1+1+N"个人教学模式初见成效，每个教师积极

参与校本教研活动。学年末每个教师都有了一个比较成功的教学

案例。

三、努力的方向

1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学

论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学

修养，丰富文化底蕴。

3、下学年要加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累

与课外阅读活动。

总之，在这一学年里，我们有所付出，我们也有所收获，增

添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学年工作

的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年我们将本着"勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争

取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境

"的方向努力。小学年级组工作总结篇12

时光荏苒，岁月如梭，一学期的工作已落下帷幕。本期，伴

随着课改的春风，伴随着领导的新理念，年级委员会以学校工作

战略为指导，在校党委、行政的领导下，以强化教师的角色意识，

危机意识，质量意识为重点，以培养学生的良好习惯为突破口，

充分行使年级委员会独立管理职能，狠抓新课改，实施素质教育，

不断推进课堂教学的转型，使年级的精细化管理更加规范、科学，

创造性地开展了各项工作。

年现就将本学期年级工作总结为：一个理念，二块阵地，三

项活动。

一、贯彻一个理念

一个理念就是我校的办学理念一一”一切为了学生的自主发

展”，年级委员会所有成员围绕这个理念努力践行祝开发书记提

出的“倡导科学付出，促进全面发展”的理念，秉承刘帅精神，

甘于奉献，这样使我们年级逐渐形成了一支和谐的并且富有战斗

力的集体。

为了适应新的教育改革环境，更好地践行我校的办学理念，

在新课改如火如荼的今天，我们的新一届领导审时度势，潜心钻

研摸索出了适合我们学校的新课程改革的模式一一“学讲模式”。

为了让高一新课改教师尽快熟悉这个模式，并主动运用这个模式

到自己的教学中，尽量提高教学有效性，使“学讲”模式常态化

成了重中之重。具体我们年级委员会做了以下工作：

（一）开办专题讲座、印发学习资料。

我年级特意邀请学校党委书记祝开发同志和教科室的相关老

师为高一全体教师做新课改（学讲模式）培训。这样让老

1师了明白了此模式的精髓，知晓了此模式的优势，全体教师

主动实践学讲模式的热情空前高涨。

（二）成立教师课改先锋队。

任何改革都需要先行者积极的探索，为了推进我校新课改的

步伐，我年级委员会织成立了教师课改先锋队，积极进行课改实

验，实践“学讲”模式，队员多达50人。

（三）借“教研月”平台推广“学讲”模式。

年级委员会利用每期一届“教研月”活动，开展赛课，要求

每位上课教师上课必须融入“学讲”模式的新理念，

全体教师认真听课评课，在比拼过程中让教师们看到了新课

改下的“学讲”模式

的优势，为推广“学讲”模式打下了坚实的基础。

（四）发挥备课组的优势，在备课组长的领导下，集体备课，

认真分析教材、学情，积极探索“学讲”模式，认真编写学讲案，

积极进行组内探讨和交流。

（五）积极开展“走出去、请进来”的交流活动。

年级委员会利用“名校联盟”平台，积极发起并参与教研交

流活动。10月，应永川中学、涪陵五中两所兄弟学校的邀请，我

年级两位青年教师冯鳏鹏、唐勇参加联盟新课改研讨课活动，两

位老师的课生动有趣、契合新课改的要求，使我校“学讲”模式

崭露头角。同月，年级又派出青年教师冯鳏鹏、严凤珍、郭俊华

到开县铁桥中学开展送课活动。

—月，我年级邀请丰都中学高一全体教师来我校开展一系列

交流活动，由本年级部分教师承担了公开课的讲授，“学讲”模

式受到了兄弟学校的高度肯定和好评。

（六）积极迎接各级领导的督查和督导。

为了迎接重庆市教委教科院和县教委的相关领导检验我年级

新课改成果，我们年级准备了翔实的档案资料，各学科建立了相

应的资料档案，各级领导莅临指导工作，对我年级新课改的进程

给予了很高的评价。

二、坚守二块阵地

在年级工作中，年级委员会根据李晓莉校长的'指示，始终坚

守二个阵地，一是教师管理，二是学生管理。

在教师管理方面，我们主要作了以下工作：

(1)年级领导小tL采取分工与协作，专人蹲点到各备课组、

办公室，具体落实各项工作。

(2)坚持教师轮班值周制度，对学生迟到早退、带零食进入

教学区、抽烟等不良现象进行监督排查，效果明显。

(3)狠抓教师坐班纪律，明确坐班时间，要求按时上下班,

办公时间不长时间聊天、认真备课、批改作业，并派专人不定时

查坐班情况。

(4)每月除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况

召开班主任会议，及时通报各种情况，细致安排本月日常工作，

讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。

(5)完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任

创造性地开展工作。本学期年级委员会在原有班级考核方案的基

础上，增加了班级学风考核方案，将班级日常管理和学风建设这

两方面作为重点。

(6)本期召开了2次全体任课教师会议，很好地上传下达各

种文件精神，同时及时通报年级教育教学情况，分析各科考试成

绩以保障全体教师能够找到努力的方向。

(7)加强教学常规检查，加大督导力度。要求每一位老师认

真贯彻学校提出的教学“六认真”。定期检查教师的学讲案完成

情况、作业批改情况、听评课情况。

(8)坚持“老带新”传统。针对高一年级新教师较多的特点，

我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、

导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课

组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态

势较好。

在学生管理方面，我们主要作了以下工作：

(1)开学伊始，年级全体学生参加了为期一周的军训活动,

使学生的身体和意志接受了磨砺和洗礼，培养了吃苦耐劳的精神。

(2)各学科制定了学分认定办法，认定办法注重形成性考核，

科学规范，对学生行为起了一定的约束作用。