2022-2023学年辽宁省鞍山市台安县部编版六年级上册期中考试语文试卷 【带答案】

六年语文试卷1.下面是一位同学的书写作品，请你也试着抄写两句，看谁写得既工整又漂亮。______________________________________【答案】谁言寸草心，报得三春晖。【解析】【详解】本题考查了学生汉字书写能力。出自唐代孟郊的《游子吟》，全文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。从题干所给的作品中选择两句抄写下来即可。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“慈、密、缝、恐、晖”等词语容易写错。2.读拼音写词语。páoxiào（）的江水从xuányá（）峭壁上冲下来，映入yǎnlián（）的是漫天的云烟，前来观看的人群fèiténɡ（）了起来。【答案】①.咆哮②.悬崖③.眼帘④.沸腾【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、悬、崖、腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.选择加点字正确的读音，画“√”。抡起（lūnlún）帐篷（pénɡpén）别出心裁（cáizāi）岷山（mínmǐn）参差（chācī）斩钉截铁（jiējié）【答案】lūnpénɡcáimíncījié【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。抡，读音lūn；用力挥动：～拳。另外，本字还有读音[lún]挑选；选拔：～材。篷，读音péng；遮蔽日光、风、雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成（多指车船上用的）：船～。裁，读音cái；安排取舍（多用于文学艺术）。岷，读音mín；岷山，山名，在四川、甘肃交界的地方。差，读音cī；参差；等级。另外，本字还有读音[chā]以两手揉物或自相揉擦。[chà]不相同；不相合：～得远。[chāi]指使、派遣。截，读音jié；切断；割断（长条形的东西）：～头去尾。4.下面加点字读音相同的一组是（）A.调节曲调空调调虎离山 B.横线蛮横横梁横七竖八C.沉着着装着急看着 D.子弹弹丸炮弹信号弹【答案】D【解析】【详解】本题考查多音字的掌握。A．调：[diào]1、指语音上的声调。调动；分派。[tiáo]使和谐、使均匀合适。“调节、空调”的“调”读“tiáo”；“曲调、调虎离山”的“调”读“diào”。B．横：[héng]跟地面平行的（跟“竖、直”相对）。[hèng]不吉利的；意外的。“横线、横梁、横七竖八”的“横”读“héng”；“蛮横”的“横”读“hèng”。C．着：[zhe]表示动作的持续。[zhuó]穿（衣）；接触；挨上。[zhāo]下棋时下一子或走一步叫一着。“沉着、着装”的“着”读“zhuó”；着[zháo]接触、感受、燃烧、用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。“着急”的“着”读“zháo”；“看着”的“着”读“zhe”。D．弹：[dàn]弹子；枪弹；炮弹；炸弹。[tán]用手指弹击；用手指、器具拨弄或敲击乐器。“子弹、弹丸、炮弹、信号弹”的“弹”读“dàn”。故选D。5.下列词语书写全部正确的一组是（）A.地毯预定手榴弹横七坚八 B.帐篷渲染依托居高临下C.眺望山涧晋察翼自做自受 D.冰雹砸碎幅班长昂首挺胸【答案】B【解析】【详解】本题考查字形辨析。A．横七坚八——横七竖八：形容纵横杂乱。B．全部正确。C．自做自受——自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。D．幅班长——副班长：在军队中，行列里副班长通常会排在队末。也因此常用副班长来称呼体育比赛中排名垫底的个人或队伍。6.给下面加点字选择正确的解释，把相应的序号填在括号里。易：①改变，变换②容易③平和④交换交易（）轻易（）平易近人（）易名（）【答案】①④②.②③.③④.①【解析】【详解】本题考查多义字辨析。交易：交换或买卖。故“易”的意思是：交换。选④。轻易：简单容易。故“易”的意思是：容易。选②。平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。故“易”的意思是：平和。选③。易名：换名，改名。故“易”的意思是：交改变，变换。选①。7.先补充词语，然后根据划线解释选择恰当的成语填空。忐忑不（）斩钉（）铁化为（）有排山（）海暴露无（）理（）气壮百（）不回技高一（）（1）方才的那份小小的怨恨和沮丧变得什么都没有了。（）（2）班长马宝玉坚决果断，毫不犹豫地说了一声：“走！”（）【答案】①.安②.截③.乌④.倒⑤.遗⑥.直⑦.折⑧.筹⑨.化为乌有⑩.斩钉截铁【解析】【详解】本题考查补全词语和选词填空。忐忑不安：形容心神非常不安。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。化为乌有：变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。暴露无遗：指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。百折不回：意志刚强，虽受尽挫折，仍能坚持不变，奋斗到底。技高一筹：所具备的技能超越他人。（1）根据词义，结合句中“变得什么都没有了”可知，应选“化为乌有”。（2）根据词义，结合句中“坚决果断，毫不犹豫”可知，应选“斩钉截铁”。8.写人物说话时，可以不用“说”，读句子，在括号里填入表示说的词语。（1）“我还没有完成作业呢，不能和你们一起去玩了。”我（）了伙伴们的邀请。（2）周末的晚上，我听到爸爸和奶奶在电话里（）：“明天我去接您吧！”【答案】①.拒绝②.商量【解析】【详解】本题考查补写句子。（1）根据语境“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”是表达拒绝，所以后面可以填拒绝、婉拒等表示拒绝的词。（2）“明天我去接您吧！”是爸爸和奶奶商量的事情，所以可以填商量。9.用“然”字组词，并分别填入下面的句子中。（1）班长马宝玉，回头看了看，（）带头转向棋盘陀。（2）对于小麻雀来说，猎狗就一个（）大物。（3）爷爷今年八十岁了，他（）还能爬上五指山顶峰。（4）天气预报说今天要下雪，傍晚，天空（）飘起雪花。【答案】①.毅然②.庞然③.竟然④.果然【解析】【详解】本题考查学生联系句子语境给字进行组词。学生需要有一定的词汇积累，在理解词语含义的基础上联系句子的语境分析作答。题中要求用“然”字进行组词，“然”字可组词“毅然”“庞然”“竟然”“果然”“虽然”等等。毅然：坚决地，毫不犹豫地。庞然：高大的样子。竟然：表示出乎意料。果然：表示事实与所预料的相符。（1）马宝玉为狼牙山五壮士之一，他们的壮举表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，所以此处应用“毅然”一词，表现出马宝玉坚决、果断的样子。（2）对于小麻雀来说，猎狗就是一个高大的东西，所以此处应用“庞然”一词。（3）爷爷八十岁了还能爬上五指山顶峰，这里面有出乎意料的意味，所以此处应用“竟然”。（4）天气预报说今天下雪，傍晚确实飘起了雪花。事实与所说或所料相符，所以本题应用“果然”一词。10.下面句子中没有语病的一项是（）A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。B.这本书的内容和插图都很美丽。C.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。D.为了迎接期末考试，我们提前做好了各项准备工作。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析的能力。A．根据例句“能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。”可知，考试取的好成绩并不是看是否具备良好的心理素质。故本题叙述不正确。B．根据例句“这本书的内容和插图都很美丽。”可知，句子搭配不当，“内容”可以说充实或者丰富，但不能说美丽。应去掉“内容和”、“都”。故本题叙述错误。C．根据例句“老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。”可知，语序错误，应为“指出并耐心纠正”。故本题叙述错误。D．根据例句“为了迎接期末考试，我们提前做好了各项准备工作。”可知，我们各项准备工作已经提前做好了，为了迎接期末考试。故本题叙述正确。11.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他总是不爱听父母的劝告，现在好了，自作自受。B.面对别人的指正，他坚强不屈，始终不肯承认自己的错误。C.狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。D.妈妈本想露一手，没想到弄巧成拙，把糖当成盐炒了一盘青菜。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语辨析。判断成语使用是否恰当，需要先理解成语的意思，再结合句子语境进行判断。A．自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。从“他总是不爱听父母的劝告”可以看出，他不听他人劝告，做错了事情，现在需要自己承后果。故“自作自受”用在这里恰当。B．坚强不屈：屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。句子“始终不肯承认自己的错误”，这里是贬义，而坚强不屈的用法含褒义，表示坚决不低头。故坚强不屈用在这里不恰当。C．惊天动地：1．形容声音特别响亮。2．形容声势浩大或事业伟大。“狼牙山五壮士”讲的是在敌我实力悬殊的情况下，五位战士接受任务，诱敌上山，把敌人引上狼牙山顶，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士不畏牺牲的革命精神。故惊天动地用在这里恰当。D．弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。结合句子“把糖当成盐炒了一盘青菜”，说明妈妈卖弄自己的本事，结果成了蠢事。故弄巧成拙用在这里恰当。12.写出下列句子所使用的描写方法或说明方法。（1）“我为什么要这样做？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（）（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（4）地球是一个半径约为六千四百千米的星球。（）【答案】①.心理描写②.环境描写③.作比较

④.列数字【解析】【详解】本题考查描写手法和说明方法。（1）由句中“桑娜沉思着”，可知，这是桑娜在思考，是桑娜的心理描写。（2）由句中“海上正起着风暴，外面又黑又冷。”“小屋里却温暖而舒适”可知，这里描写了屋外的环境和屋里的环境，所以是环境描写。（3）句中把“宇宙”和“地球”两者进行比较，说明地球比宇宙渺小，所以是作比较的说明方法。（4）句中“六千四百千米”是具体的数字，所以是“列数字”的说明方法。13.按要求改写句子。（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。①改成陈述句：_________________________________②改成感叹句：________________________________③改成反问句：_______________________________（2）比较下面两个句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。◎起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声、国旗和许多其他旗帜飘拂的声音。◎起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多其他旗帜飘拂的声音。__________________________________（3）仿写一个人“入迷”的句子。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。_______________________________________【答案】①.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。②.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！③.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？④.运用反复的修辞，连用两个“只听见”，起突出和强调的作用，表达的感情更加强烈，更能突出广场庄严、肃静的气氛。⑤.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。【解析】【详解】（1）本题考查改写句子。①本题考查改写陈述句。例句是双重否定句，按要求改为陈述句。先找到双重否定词“不能不”，在不改变原句意思的情况下，把它改为肯定的意思。即：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。②本题考查改写感叹句。例句是双重否定句，按要求改为感叹句。去掉双重否定词“不能不”；在句中加上表示强烈感情的“太”“真”“多么”“很”一类词语。句末加上感叹词“啊”“呀”等；将句号换成感叹号。例如：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，多么令人惊叹啊！③本题考查改写反问句。例句是双重否定句，按要求改为反问句。将双重否定词“不能不”去掉；加上“难道”；反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。即：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？（2）本题考查句子的理解与分析。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。句子使用两个“只听见”，运用“反复”的修辞手法，突出强调了广场庄严、肃静的气氛。（3）本题考查仿写句子。入迷：爱好某种事物到了沉迷的程度。仿写一个人物入迷的句子。如：只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着，偶尔因故事的情节发展而发出几声长叹，外面天已经黑了，她都不知道，完全沉浸在书中。14.根据你的积累填空。（1）小说大多是虚构的，却有生活的影子，每每读到它们都会让我们感动。学习了《桥》，我认识一位_____________的老支书；读了《穷人》，我知道了桑娜和渔夫是__________________的人；读了《金色的鱼钩》我感受到了老班长的___________________________。（2）周恩来总理为国为民“鞠躬尽瘁，_________________”他把一生的精力都奉献给他心爱的祖国和人民；曹植的名句“捐躯赴国难，___________________”体现了狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“祖宗疆土，当以死守，___________________”告诉我们要维护祖国统一。（3）_______年_____月_____日，在开国大典上，__________主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中华人民共和国的国歌是《_________________________》，国旗是___________________。（4）《七律·长征》一诗是围绕__________________这句话来叙事抒情的。整首诗表达了_______________________________________________。【答案】①.无私无畏②.淳朴善良③.忠于职守④.死而后已⑤.视死忽如归⑥.不可以尺寸与人⑦.1949⑧.10⑨.1⑩.毛泽东⑪.义勇军进行曲⑫.五星红旗⑬.红军不怕远征难，万水千山只等闲⑭.红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概【解析】【详解】本题考查课文理解、名言警句的积累、诗句的识记能力。（1）课文《桥》叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。课文《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。课文《金色的鱼钩》叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。（2）“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自诸葛亮的《后出师表》，意思为不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止，多用来形容人的伟大。“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植的《白马篇》，句意：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这是李纲的爱国名言，意思是老祖宗留下的领土，应当誓死守护，一分一毫也不能让与他人。（3）《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章按照开国大典进行的顺序记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。结合文中“1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。”“毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了！’”将空缺处不错完整即可。结合文中“乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。”“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”可知，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，国旗是五星红旗。（4）出自近现代毛泽东的《七律·长征》，全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，腾越五岭，疾跨乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。表达了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。15.口语交际。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚）（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（2）说服同学，在班里设立“生物角”。_______________________________________【答案】妈妈，我想在家里养一只小狗。因为小狗是一种可爱的小动物，它会让我在紧张的学习之余放松自己的心情，会让我以更好的精神状态投入到学习中去。【解析】【详解】本题考查口语交际。题目要求选其中一个任务，试着说服别人支持你。同学们在表达的时候，说话要有针对性，可以通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出观点，语气要委婉，有理有据，符合实际情况，让人信服和欣然接受。（1）要说服妈妈在家里养狗，可以提到养狗的好处，也可以提到自己如何照顾小狗，让妈妈信服。示例：妈妈，我会训练小狗，让它学会在固定的地方大小便。我会规划好每天的安排，安排好学习和陪伴小狗的时间。每天我会抽空带小狗出去散步，这样也可以锻炼身体。（2）同学们要说服同学在班里设立“生物角”，可以提到“生物角”对大家的好处以及如何设立“生物角”。示例：在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添无限生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。课内阅读①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。16.选文的中心句是___________________17.请在文中用“﹏﹏﹏”画出“我”的两处“盼”的心理活动。18.第①段写天气的晴朗，写出了“我”____________________19.第②段中，变天时路人的反应是_____________，“我”的反应是__________________。二者之间形成___________，写出了“我”对下雨的“盼”。20.选文中画“”的句子运用了_________的修辞手法，这样表达的好处是什么？_____________________【答案】16.我开始盼着变天17.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！18.盼着下雨19.①.加快走路的速度②.放慢了脚步③.鲜明的对比20.①.拟人②.生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。【解析】【16题详解】本题考查寻找关键句子。读文段可知，第①段写的是我盼着变天，可是却一直是晴天。第②段写的是“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。所以中心句是：我开始盼着变天。【17题详解】本题考查寻找关键句子。由文中“每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘睛'呢”可知，“想”字表明了这是我在天气晴朗，不能使用雨衣时内心的想法，所以是第一处心理描写。由文中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”可知，这里的“心想”是我在变天使的心里想法，是第二处心理描写。【18题详解】本题考查对文段内容的理解。由文中我每天放学路上的想法：“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”可知，“总是”写出了我有了雨衣后，天气一直是晴天的不满。所以是第①段通过写天气的晴朗，写出了“我”盼望下雨。【19题详解】本题考查学生对文段内容的理解。由文中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。”可知，变天时路人的反应是加快走路的速度，“我”的反应是放慢了脚步。“加快”和“放慢”是两种相反的状态，二者之间形成鲜明的对比，说明“我”并不担心变天，写出了“我”对下雨的“盼”。【20题详解】本题考查修辞手法。句子“路边的小树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”中，“喧闹”、“嘻嘻地笑”是将“小树”人格化，赋予小树以人的情态所以是拟人的修辞手法。“沙啦啦地喧闹起来”生动形象地写出了小树被风吹动的情形，“就像在嘻嘻地笑”生动形象地写出了小树被风吹动时发出的声音，从侧面烘托了“我”心情的舒畅。课外阅读。十里长街送总理（节选）①天灰蒙蒙的，又阴又冷。②长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。③路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。⑤一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子。⑦他们挤下了人行道，探着身子张望。⑧一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了……21.场面描写，就是对一个特定时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要交代事情发生的时间、地点、环境。请你分析第1自然段的场面描写。时间：______________地点：________________环境：______________22.场面描写，既要有对众多人物的总体概括，又要有对具体人物的重点介绍。第1自然段一共8句话，找一找哪几句话是从“面”的角度描写，哪几句话是从“点”的角度描写，把序号填在下面。（1）从“面”的角度描写：________________（2）从“点”的角度描写：______________________23.场面描写要有顺序，请你说说第1自然段按顺序重点介绍了哪些人物。（）——（）——（）24.场面描写要表现出气氛。请你从选文中画出相关的环境描写语句，说说体会到了怎样的气氛。25.读了文章，你感受到了人们怎样的情感？请你根据文章内容说一说。_______________________【答案】21.①.傍晚②.长安街③.天灰蒙蒙，又阴又冷22.①.②③④②.⑤⑥⑦⑧23.①.满头银发的老奶奶②.一对青年夫妇③.一群红领巾24.天灰蒙蒙，又阴又冷。体现了当时人们悲痛的心情。25.表达了人们对总理的无比尊敬、无比爱戴无比怀念以及总理去世后人们悲痛而沉重的心情。连满头白发的老奶奶即使行动不便也坚持来看总理最后一眼。【解析】【21题详解】本题考查场面描写。场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。结合句中“①天灰蒙蒙的，又阴又冷。②长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。”“夜幕开始降下来”可知，第1自然段描写的时间是傍晚、地点是长安街、环境是天灰蒙蒙，又阴又冷。【22题详解】本题考查了描写方法。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。据此可知“面”的句子是“②长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。③路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。”，描写“点”的句子是“⑤一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子。⑦他们挤下了人行道，探着身子张望。⑧一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”。这样既从总体上写出了等待的人很多，也从具体人物人手，在细节上写出了人们的悲痛，让我们更全面地了解了人们送别周总理时的情景。【23题详解】本题考查文章的理解。结合文中“⑤一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子。⑦他们挤下了人行道，探着身子张望。⑧一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”可知，文中介绍了满头银发的老奶奶、一对青年夫妇、一群红领巾。【24题详解】本题考查学生对描写手法的理解。环境描写