山东省泰安市东平县2022-2023学年六年级下学期期中生物试题

2022～2023学年度第二学期期中质量检测六年级生物学试题本试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1至3页，第Ⅱ卷为4至6页。满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按相关要求作答。2.考试结束后，监考人员将答题卡（纸）收回。第Ⅰ卷单项选择题（每小题1分，共15分）一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。）1.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。可见，生物的适应性是普遍存在的。下列说法不科学的是（）A.卷柏分化出了输导组织，利于适应陆地生活B.苍耳的果实有刺毛，可黏附在动物体表传播C.衣藻细胞有杯状叶绿体，可以进行光合作用D.地钱的假根既能固定植物体，又能吸收水分2.绿色植物与人类关系密切，下列说法错误的是（）A.海带、紫菜等藻类植物可供食用 B.苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤C.银杏果实由子房发育而来，可以药用 D.人参是可以作为中药材的被子植物3.仔细观察下图，其中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A.具有种子，有相对发达的输导组织 B.它们的种子都裸露，且无果皮包被C.都具有根、茎、叶、花、果实和种子 D.种子外均有果皮，可自养制造有机物4.下列说法中，正确的一组是（）①菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成②藻类植物没有根、茎、叶的分化③玉米种子有两片子叶，菜豆种子有一片子叶④藻类植物代表——衣藻，产生的孢子是器官，生命力顽强A.①② B.②③ C.③④ D.②④5.近年来，很多地方出现了“大棚”、“小棚”，甚至“棚中棚”。利用塑料膜盖棚的方式，能促进蔬菜种子早出苗、早生长、快生长，覆盖塑料薄膜的主要作用是（）A.增加抗病能力 B.提高土壤温度 C.提高氧气含量 D.增加光照强度6.如图为探究种子萌发需要的外界条件实验（标号①～⑥为六粒菜豆种子）。下列分析不科学的是（）A.种子②、⑤作对照时，探究的是温度对种子萌发的影响B.种子①、②作对照时，探究是水分对种子萌发的影响C.该实验存在严重不足，种子用量太少，结果偶然性较大D.种子④、⑤都不萌发，且变量不唯一，不构成对照实验7.将生命力正常的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜温度下同时播种。甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组播种在贫瘠湿润的土壤里，两组种子的发芽状况是（）A.甲组先发芽 B.乙组先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽8.为探究“子叶的作用”，某同学做了如下实验：①选择40粒大豆种子，平均分为A，B，C，D4组；②均浸泡10小时；③对每组种子的子叶进行处理：A组切除3/4、B组切除1/2、C组切除1/4、D组不做处理；④在适宜的条件下培养10天，测得植林平均高度如图所示。下列分析正确的是（）A.浸泡10小时的主要目的是有利于切除子叶B.D组为对照组，其他三组为实验组C.大豆种子萌发时，胚芽先发育突破种皮D.萌发时，胚芽发育为叶，胚轴发育为茎9.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多是含（）A.碳、氢、氧的无机盐 B.钙、铁、锌的无机盐C.氮、磷、钾的无机盐 D.磷、硫、硼的无机盐10.如图为木本植物茎的结构模式图，下列分析正确的是（）A.结构1是髓，比较疏松 B.结构2是形成层，细胞具有不断分裂能力C.结构3是韧皮部，由形成层细胞分裂形成 D.结构5是树皮，由4木质部和外层树皮构成11.在现代化的农场中，无土栽培已被广泛应用，如图。下列理解和分析，不正确的是（）A.就是把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中B.能合理满足不同植物或同一植物不同生长期对无机盐的需要C.具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点D.青菜在培养液中，吸收营养物质主要部位是根尖的伸长区12.下列关于风媒花特征的叙述，正确的是（）A.花冠颜色鲜艳 B.花粉多而轻盈 C.有甘甜的花蜜 D.它们的柱头都不分叉13.下列有关芽的知识叙述，不正确的是（）A.按着生位置不同，可分为顶芽和侧芽B.混合芽能发育成带有花和叶的枝条C.按发育结果不同，可分为叶芽、花芽和混合芽D.芽全部发育成枝条14.谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是对花生的描述。下列叙述错误的是（）A.“麻屋子”由子房壁发育而成 B.“白胖子”由受精极核发育而成C.“红帐子”指的是花生的种皮 D.“红帐子”和“白胖子”组成花生种子15.在作物收获季节，往往会发现有部分玉米、向日葵等的果穗或果盘上有一些缺粒、空瘪现象。下列可能的原因和应对措施中，最主要、最科学的是（）A.传粉不足，在开花传粉期间采用人工辅助授粉B.灌溉不足，在作物生长发育期及时加大灌溉量C.施肥不足，在作物生长发育期多施氮、磷、硫肥D.鸟类啄食，在开花传粉结果期，加大防护措施第Ⅱ卷非选择题（共35分）注意事项：1.第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。2.答卷前，将相关个人信息填写清楚。二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。）16.以下是几种常见植物（苏铁、玉米、贯众和水棉）。根据所学，结合图示回答下列问题：（1）“西湖春色归，春水绿于染”。池水变绿的原因是图中_________（填图中代码）类植物大量繁殖造成的。具有真正的根、茎、叶的植物是_________（填图中代码）类植物。（2）用种子繁殖后代的植物的是_________（填图中代码）；可用孢子繁殖后代的植物是_________（填图中代码）。甲和乙两类植物的主要区别是___________________。（3）探究玉米种子萌发所需的环境条件时，将120粒大小基本一致、自身具备萌发能力的玉米种子平均分成三组，分别放入三套装置中培养（各装置设置及实验结果如下表）。若乙、丙构成一组对照实验，则①处的条件是___________。分析甲、乙实验结果，能得出的结论是____________________。装置条件实验结果光照水分空气甲光照下适量充足萌发乙黑暗中适量充足萌发丙黑暗中①充足不萌发17.绿色植物形态各异，生活环境差异较大。结合所学，回答下列问题：（1）______植物，是地球上出现最早的，大气中近90%的氧气是由该类植物提供的。（2）由水生向陆生的过渡类型植物是______。该类植物可以作为监测空气污染的指示植物，理由是：_____________。（3）某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，将海带、地钱、蕨归为一类，分类依据是（）A有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆地生 D.有果实或无果实（4）被子植物的一生要经历萌发、生长、发育、繁殖、衰老和死亡等过程。①菜豆幼根的生长一方面依靠[3]___________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面依靠[2]___________细胞的生长增大细胞的体积。（注：[]中填图中序号代码，其后填名称，以下同。）②将菜豆幼苗分为甲、乙两组（每组10株）；甲组用土壤浸出液培养，乙组用蒸馏水培养。一段时间后，发现甲组比乙组幼苗生长得好，由此得出的结论是：_______________________。18.如图为“菜豆种子和玉米种子结构示意图”。分析回答下列问题：（1）胚是新植物的幼体，玉米种子的胚包括_________四部分。（填图中序号）（2）菜豆种子和玉米种子共同具有结构是________。（填名称）（3）在玉米种子的纵剖面上滴一滴稀碘液，变成蓝色的结构是[]_________，说明该结构的主要成分是_______________。（4）菜豆种子的营养物质储存在[]_________中。玉米种子萌发时，[]_________将来发育成根。菜豆种子萌发时，结构[4]将来发育成植物体的_____________。19.如图1和图2分别是叶芽的结构及其发育成的枝条。据图分析，回答下列问题：（1）枝条和绿叶都是由芽发育成的。植物枝条的形成依赖于叶芽顶端的_________组织的细胞分裂和分化。图2中，枝条的叶和茎分别是由图1中的[]_________和[]_________发育而来的。（2）图2中，枝条生长需要不断补充营养物质——_________、无机盐和有机物。若枝条上的叶片多数出现黄色，则说明植物缺少了含_________的无机盐；有机物则是通过叶片的_________（生理作用）制造的；有了充足的营养，木本植物枝条就能逐年加粗，其原因是____________________。20.小华同学在学习了“开花和结果”后，绘制了思维图（如图）。分析回答下列问题：（1）花的主要结构是[1]雄蕊和[]_________。（2）[7]花粉从[]_________中散发出来，落到柱头上的过程叫作传粉。植物的传粉方式有两种，大部