山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学2022-2023学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题 【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末六年级语文自主检测1.在下列横线上抄写《回乡偶书》。（看谁写得正确、端正、整洁）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。________________________，________________________。________________________，________________________。【答案】①.少小离家老大回②.乡音无改鬓毛衰③.儿童相见不相识④.笑问客从何处来【解析】【详解】本题考查古诗抄写。作答本题时应注意易错字“鬓、衰”的正确书写。一、（15分）2.下列每组词语中都有一个字是错误的，把有错别字的选项选出来。（）①A.斗篷B.拥带C.枯萎D.斩钉截铁（）②A.宣告B.摇篮C.日寇D.大步留星（）③A.干燥B.抵御C.壮列D.排山倒海（）④A.资源B.毁坏C.毫迈D.全神贯注【答案】①.B②.D③.C④.C【解析】【详解】本题考查字形。①B.拥带——拥戴；故选B。②D.大步留星——大步流星；故选D。③C.壮列——壮烈；故选C。④C.毫迈——豪迈；故选C。3.下列选项说法有误的一项是（）A.《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用夸张、比喻修辞手法，表现了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。B.成语“近朱者赤，近墨者黑”常用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响，同时也说明了交友的重要性。C.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。——这个句子使用了排比的修辞，深刻地表达了作者对草原美景的由衷赞叹。D.辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识与修辞手法。C.“这个句子使用了排比的修辞”说法有误。排比指三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，而句中“既使人惊叹，又叫人舒服”“既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗”只有两组结构相似、内容相关的短语，未使用排比的修辞手法。故选C。4.给下列句子排序最恰当的一项是（）①三叶草的嫩芽不是在花盆里到处发芽的，它发芽只从花盆中央冒出。仔细看三叶草发芽过程，非常有趣。②过一天后，才羞羞答答地露出小尖芽。③再过一两天，嫩嫩的三叶草的叶子就慢慢形成，露出紫色，其茎也随之渐渐粗壮起来。④露出的小尖芽，不全是三叶草，也有三叶草的花茎⑤最初，只是在花盆中央非常羞涩地露出一点小白芽，如豆芽般粗细。A.①⑤②④③ B.②⑤③④① C.②③⑤④① D.①⑤③②④【答案】A【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读句子可以发现，①是领起句，然后按照时间顺序说明三叶草的发芽过程，⑤是“最初”“露出一点小白芽”，接下来是②“过一天后”“露出小尖芽”，然后④承接“小尖芽”，最后是③“再过一两天”“三叶草的叶子就慢慢形成”。故排序为：①⑤②④③。故选A。5.把下列词语补充完整，再完成练习（）（）吞枣惟妙（）（）千（）一（）威风（）（）（）钉（）铁（）音绕（）（）歌（）舞汹涌（）（）以上词语中，形容音乐的有：__________请用画横线的词语造个句：________【答案】①.囫②.囵③.惟④.肖⑤.钧⑥.发⑦.凛⑧.凛⑨.斩⑩.截⑪.余⑫.梁⑬.载⑭.载⑮.澎⑯.湃⑰.余音绕梁、载歌载舞⑱.示例：读书要有细细品读，千万不能一目十行、囫囵吞枣。【解析】【详解】本题考查词语积累。囫囵吞枣：原指把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻读书等不加分析地笼统接受。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。千钧一发：千钧重物用一根头发系着,比喻万分危急或异常要紧。威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。余音绕梁：唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐。汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。形容音乐的是“余音绕梁”“载歌载舞”。用“囫囵吞枣”造句，示例：学习知识不能囫囵吞枣，而要细嚼慢咽。6.填空五谷：______、_____、_____、_____、______。五彩：______、____、_____、____、______。【答案】①.稻②.麦③.菽④.黍⑤.稷⑥.黄⑦.青⑧.赤⑨.白⑩.黑【解析】【详解】本题考查文化常识积累。平常俗称的“五谷”所指的五种谷物，“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。“五彩”是指五种色彩，包括：黄、青、赤、白、黑。二、（8分）7.请从“春天小草大地生机绿色希望”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超过50字）【答案】示例：小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是自然的精灵，给山林增添乐趣；小草是春天的使者，赋予人们希望。【解析】【详解】本题考查语言运用的能力。从所给中选取至少三个词语，连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法，不超50字。示例：春天给小草以绿色，给大地以生机，给人以希望。8.说一说下列句子分别使用了什么说明方法。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。________（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建干八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。_____【答案】①.打比方②.举例子【解析】【详解】本题考查说明方法的辨析。（1）打比方：通过比喻把事物的特点说清楚。“桥洞成弧形，就像虹”一句把桥洞比作虹，让读者更生动形象，更清晰地了解“石拱桥”的特点，运用了打比方的说明方法；（2）举例子：通过列举具体的事例对事物的特征、事理加以说明，使说明更具体可信。“如福建漳州的江东桥，修建干八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道”列举福建漳州的江东桥的事例，让读者更具通俗易懂地明白古人在建筑上的创造。小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚，有一天，邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”9.张伯伯要强调的意思是：______________________________________10.小海理解的意思是：___________________________________________11.如果你是小海，正确的回答应该是：____________________________【答案】9.你朗读影响大家休息了10.张伯伯表扬他学习刻苦。11.张伯伯对不起，影响你休息了，以后我会注意的。【解析】【9题详解】根据语境，“为此他每天都练习得很晚”，显然是影响到大家休息。【10题详解】小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”显然是理解为陈伯伯是在夸奖他。【11题详解】这里要听出陈伯伯的弦外之音，小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”打扰到大家休息．当然先要表述歉意，然后说明自己不会再影响大家休息了。如：张伯伯，对不起！接下来我会注意的，不再打扰你们的休息了。三、（15分）12.按照课文内容填空。他好像面对着大海，月亮正从_______，_______的海面上，霎时间______。月亮越升越高，穿过一缕一缕___________。【答案】①.水天相接的地方升起来②.微波粼粼③.洒满了银光④.轻纱似的微云【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“微、粼、洒”等字容易写错。13.本学期我们积累了不少名句。有辛弃疾畅谈丰收的欢快之情的“____，________”；有《过故人庄》中描写宾主和睦融洽、交流亲切的诗句“_________，________”；有《七律·长征》中开门见山地赞美红军勇往直前精神的“_______，_______”；而杜牧在《江南春》中的“_____，____”更是展现出一幅明朗绚丽的江南风光图；“_____，______”让朱熹春日郊游时感受到无限春光，有焕然一新之感。【答案】①.稻花香里说丰年②.听取蛙声一片③.开轩面场圃④.把酒话桑麻⑤.红军不怕远征难⑥.万水千山只等闲⑦.千里莺啼绿映红⑧.水村山郭酒旗风⑨.胜日寻芳泗水滨⑩.无边光景一时新【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“轩、圃、莺、滨”等字容易写错。14.我们深知爱国是一种责任。诸葛亮说：“______，_____。”李纲说：“_______，_____，不可以尺寸与人”。我们要做中国的脊梁，鲁迅先生认为_____、______、____、_____都是中国的脊梁。我认为_______也是中国的脊梁。我还积累了一句鲁迅的名言：________【答案】①.鞠躬尽瘁②.死而后已③.祖宗疆土④.当以死守⑤.埋头苦干的人⑥.拼命硬干的人⑦.为民请命的人⑧.舍身求法的人⑨.如：默默无闻的人⑩.世上本没有路，走的人多了，也便成了路【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：鞠躬、瘁、疆。能做“中国的脊梁”的人定然是愿为祖国的发展鞠躬尽瘁的人，能够表达自己的想法即可，如：我认为坚守自己的岗位的人也是中国的脊梁。鲁迅的名言有很多，如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。15.《童年》是苏联作家_____的小说，故事的主人公是_____。该作家的《自传体三部曲》的另外两部分别是：_____、____。《_____》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以_____的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。【答案】①.高尔基②.阿廖沙③.《在人间》④.《我的大学》⑤.《爱的教育》⑥.小学生【解析】【详解】本题考查文学常识。《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》，内容主要包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。四、文言文阅读（10分）阅读下面短文，完成小题。伯牙鼓琴《吕氏春秋》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。16.解释下列句子中加点词语的意思。（1）少选之间（2）而志在流水（3）汤汤乎若流水（4）以为世无足复为鼓琴者17.用现代汉语翻译下面的句子。（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。（2）善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。18.结合《伯牙鼓琴》一文，谈谈你对真正的朋友的理解。【答案】16.（1）一会儿，不久。（2）心志，情志。（3）水流大而急的样子。（4）值得。17.（1）伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。（2）琴弹得好啊，像大山一样高峻！18.互相理解、互相欣赏、心意相通、志趣相投的朋友才是真正的朋友。【解析】【16题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：不一会儿。少选：一会儿，不久；（2）句意：伯牙心里又想到流水。志：心志，情志；（3）句意：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子；（4）句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得。17题详解】本题考查文言文翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：（1）鼓琴：弹琴；之：代词，代：指伯牙弹奏的琴音；（2）善：好；哉：语气词，表示感叹；乎：语气词，相当于“啊”；若：像……一样。【18题详解】本题考查文本的理解。“伯牙鼓琴，钟子期听之”，钟子期总能听出伯牙的心声，由此可知，真正的朋友互相欣赏、心意相通、志趣相投；从“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”可知，伯牙和钟子期相知相识，互相理解，真正的朋友应该互相理解，视对方为知己。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。五、现代文阅读（14分）19.阅读下文，完成问题。儿科大夫的手①清晨，天气异常寒冷，西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎，年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，匆匆来到儿童医院。②诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生，”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方，男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。③“下一个——梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概出了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。④终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。⑤“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……⑥“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！⑦终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”⑧女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……⑨“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。（有删改）（1）简要概括文章的主要内容。（2）文章第①段划线句属于_____描写，作用是___（3）第⑦段中“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫“_____”的动作描写相照应。（4）第⑧段中“女大夫脸红了”是因为_____；“冷凌的脸也悄悄地红了”是因为_____。（5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是（）A.男儿科大夫搓手的真实原因是不惊吓孩子。B.在整个故事中，冷凌的情感变化经历是：焦急——不满——羞愧——敬意。C.第⑦段划线句“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”通过对大夫的动作描写，表现了儿科大夫工作时的不专注。D.本文作者抓住了儿科大夫的手，写出了大夫对孩子的周到、细致，以此歌颂他高尚的医德。【答案】（1）写年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子去求医，两个儿科医生对孩子的态度不同，通过描写男医生的手来歌颂了他的高尚医德。（2）①.环境②.写出了天气的异常寒冷，为下文男大夫不停搓手，怕手凉惊吓到孩子作铺垫。（3）从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头。（4）①.她的手指和听头都很凉，直接碰会惊吓到孩子，孩子还会受凉，因为自己工作不够细致而不好意思；②.他误会了男大夫，并因为在心里构思讽刺小说而感到羞愧。（5）C【解析】【小问1详解】本题考查文章主要内容的概括。阅读全文，了解主要内容，抓住关键语句理解概括。概括模式：人物+事件。第①段“年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，匆匆来到儿童医院。”第②段“男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。‘像个铁匠。’冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。‘医学院来的实习生，’冷凌判断。”第③段“他的手大概出了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。”第⑦段“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”第⑨段“‘谢谢！’讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。”结合以上语句概括。文章写年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子去求医，看到两个儿科医生对待孩子的态度不同，男医生不停地搓手，被冷凌认为是生了怪病，看病不认真，还想着写一篇讽刺小说揭露一下，后来才知道误会了他，通过描写男医生的手来歌颂了他的高尚医德。【小问2详解】本题考查环境描写及作用。“西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎”，此句属于环境描写，“清晨，天气异常寒冷”，可见此句写出了天气的异常寒冷，通读全文可知，为下文男儿科医生反复不停地搓手，在细微处关注孩子的做法作铺垫。【小问3详解】本题考查前后照应。第⑦段中“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”这句话是男大夫告诉女大夫说话，而实际上男大夫也是这样做的，从第④段中“从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头”这句话可以得知，所以这两句前后照应。【小问4详解】本题考查文章内容的理解能力。结合文章第⑦段“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓到的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”可知“女大夫脸红了”是因为女大夫听了男大夫的话后，意识到自己工作上的疏忽，对患儿特点考虑不周，感觉不好意思；根据第③段“他的手大概出了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。”第⑤段“讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……”第⑥段“大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止”，结合以上语句分析，“冷凌的脸也悄悄地红了”是因为冷凌听了男大夫的话后，觉得自己以貌取人误会了他，还在心里构思讽刺小说而感到惭愧。【小问5详解】本题考查文章内容的理解。C.有误，第⑦段划线句“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”通过对大夫的动作描写，并非表现了儿科大夫工作时的不专注，而是表现了男大夫在给孩子诊断时聚精会神专注的样子，就像是在听美妙的小夜曲。故选C。六、写作（50分）20.作文初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整。（2）叙事要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。（3）不少于500字。【答案】范文书籍带给我快乐在我的人生道路上，书是我不可缺少的一个亲密伙伴。有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。小时候，我常看见妈妈在闲暇之余手不离书，让我充满着好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。那时候，由于年龄的关系，我通常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。现在，我迷恋上了一些世界名著，甚至连妈妈书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我爱不释手的书籍