山东省烟台招远市（五四制）2022-2023学年六年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

山东省烟台招远市（五四制）2022-2023学年六年级下学期期中道德与法治试题一、选择题。1.老师，是我们成长中重要的陪伴者，是学海里的领航人，是人生路上的引路人。不同的老师有不同的讲课风格，要主动灵活地适应老师，才能更好地获得理想的课堂学习效果。因此，我们应该（）①承认差异，接纳老师②根据喜好，选择老师③尊重不同，亲近老师④想方设法，迎合老师A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查接纳风格不同的老师。①③：题干要求我们要承认老师之间的差异，学会接纳每位老师的不同，学会尊重不同风格的老师，亲近老师，故①③正确；②④：不利于与老师建立良好的师生关系，面对风格不同的老师，我们要学会尊重、接纳，而不是根据自己的喜好选择老师、迎合老师，故②④错误；故本题选B。2.父母与子女的关系无论从血缘上和感情上都是其他关系不能相比的。近日，有新闻报道，某中学生和父母赌气，删除父母电话拉黑微信。对此，你的看法是（）①父母无权过问子女的任何事情②手机微信不利于子女与父母沟通交流③化解亲子间的隔阂，需通过主动沟通来化解④与父母之间出现隔阂应该换位思考，相互体谅A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查爱在家人间的知识。①：父母过问子女的事情是出于对子女的关心，无权过问任何事情的说法太绝对，故①说法错误；②：手机微信有利于子女与父母沟通交流，故②说法错误；③④：爱是需要呵护。子女和父母发生冲突，应该选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，应该换位思考，相互体谅；通过主动沟通来化解。故③④说法正确；故本题选D。

3.古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列属于赞美教师的诗句是（）①捧着一颗心来，不带半根草去②三人行，必有我师焉③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④精诚所至，金石为开A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查教师的职业特点。①：意思是热情、富有爱心，做事不求回报，表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师的职业特点，①符合题意；②：意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师，指应该不耻下问，虚心向别人学习，②不符合题意；③：意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，体现了教师的职业特点，③符合题意；④：意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决，④不符合题意；故本题选A。4.家训是家庭的重要组成部分，对个人的教养、原则都有着重要的约束作用。下列古语适合当做家训的是（）①各人各扫门前雪，莫管他人瓦上霜②由俭入奢易，由奢入俭难③一言既出，驷马难追④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查家风家训。①：意思是每个人扫自己门前的雪，不要管别人家房上的霜雪，比喻各人只管自己的事，不要管别人的事，这是自私自利的表现，①不符合题意；②：意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难，寓意要勤俭节约，②符合题意；③：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，寓意要诚实守信，③符合题意；④：意思是清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间，与家风家训无关，④不符合题意；故本题选C。5.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这句话说出了不少父母的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（）①主动向父母汇报自己的学习和生活情况②懂得感恩，体谅父母的苦心③顺从父母心意，改善家庭关系④大胆挑战父母的权威A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。①②：步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。我们要学会与父母沟通，应该主动向父母汇报自己的学习和生活情况。懂得感恩，体谅父母的苦心，①②正确；③：顺从父母，这是愚孝，③错误；④：我们要尊重父母，不能去挑战父母的权威，④错误；故本题选A。6.桑塔亚那说，家庭是大自然创造的杰作之一。一般而言，家庭是由______结合而成的亲属生活组织。（）①收养关系②血缘关系③地缘关系④婚姻关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查的是家庭的含义。①②④：家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织。依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家，因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员，依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为了一家人，故①②④正确；③：家庭的组成与地缘无关，故③错误；故本题选B。7.家和万事兴。下列言行有利于构建和谐家庭的是（）①女儿：父母争吵，我坚决维护妈妈②儿子：放学回家后，我会主动分担家务③妈妈：周末，我们一起去看望爷爷奶奶吧④爸爸：这么简单的题都不会，你真笨A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。②③：构建和谐家庭，需要人人尽责。分析选项，放学回家后，主动分担家务；周末一起去看望爷爷奶奶，有利于构建和谐家庭。故②③正确；①：父母争吵，我们不能偏袒某一方，故①错误；④：爸爸的语言有损他人自尊，不利于构建和谐家庭，故④错误；故本题选C。8.下列场景有利于构建亦师亦友的师生关系的是（）①李老师认真倾听同学的发言②小佳在课堂上严厉指出老师的错误③小明见到不认识的老师也会主动问好④路上遇到不喜欢的老师，小丽故意绕道走A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查师生交往的知识。①：李老师认真倾听同学的发言的行为是尊重学生的表现，故①说法正确；②：小佳在课堂上严厉指出老师的错误的行为是没有尊重老师的表现，不利于形成良好的师生关系，故②说法错误；③：小明见到不认识的老师也会主动问好的行为是文明有礼、尊重老师的表现，故③说法正确；④：路上遇到不喜欢的老师，小丽故意绕道走的行为是没有尊重老师的表现，不利于形成良好的师生关系，故④说法错误；故本题选A。

9.某青少年研究所对1600多名小学五年级到高中三年级阶段的学生做过一次问卷调查，有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母吵过架，15.8%的学生去年一年中与父母发生了两次到五次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达五次以上。对这项结果认识正确的是（）①过度、频发的亲子冲突，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦②随着自我意识的发展，我们开始质疑父母甚至挑战父母的权威③进入青春期，亲子之间发生冲突是成长过程中难以回避的问题④进入青春期，亲子关系必定是不和谐的、紧张的甚至敌视的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查亲子冲突。①②③：题干中的问卷中，有不少同学与父母发生过冲突。进入青春期，亲子之间发生冲突是成长过程中难以回避的问题。随着自我意识的发展，我们开始质疑父母甚至挑战父母的权威；过度、频发的亲子冲突，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。我们要学会与父母沟通，①②③正确；④：必定，说法绝对，④错误；故本题选A。10.初中生赵伟在放学回家时，突然发现一个小孩掉进河里。不会游泳的他没有跳下去救人，而是向路人呼救并拨打电话报警。赵伟的做法（）A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命B.没有根据自己的实际情况，采取恰当的做法C.他没有亲自下去救人就是漠视生命的表现D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康【答案】D【解析】【详解】本题考查珍爱生命。D：题文中，初中生赵伟的做法是珍爱生命的表现，既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康，D正确；A：这是关爱他人的生命；A错误；B：根据自己的实际情况，采取了恰当的做法；B错误；C：这并不是漠视生命的表现；C错误；故本题选D。11.当我忧伤时，亲情给了我抚慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我欢愉时，亲情给了我祝愿。关于家庭“亲情”，下列说法你赞成的是（）①亲情的表现形式不会变化②亲情让人难以割舍③亲情需要我们用心去体会④离异家庭不存在亲情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对爱在家人间的认识和把握。②：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱，故②说法正确；③：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，故③说法正确；①：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和，故①说法错误；④：由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，尽管它的表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在，故④说法错误；故本题选C。12.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.在时间长河中，个人的生命很短暂D.生命对每个人来说都是平等的【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的特点。C：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像白色骏马跃过一道缝隙一样，很快就过完一生了；这体现了在时间长河中，个人的生命很短暂；C正确；A：生命对于我们来说不是一帆风顺；A错误；BD：观点正确，但不符合题干主旨；BD不符合题意；故本题选C。13.古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（）①真诚、恰当地表达自己的见解和观点②从不质疑老师所讲授的任何知识与道理③与老师分享自己的学习感受和学习成果④上课不专心，边看小说，边听老师讲课A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查教学相长。①③：依据教材知识，教学相长强调教与学是师生相互促进、相互陪伴、共同成长的过程，在与老师交往过程中，我们要真诚、恰当地表达自己的见解和观点，与老师分享自己的学习感受和学习成果，故①③符合题意；②：在师生交往中，我们要敢于质疑，表达不同的观点和见解，故②说法错误；④：上课不认真听讲，看小说，是对老师的不尊重，也不利于自己的学习，故④观点错误；故本题选A。14.在教师节来临之际，某校开展了主题为“感谢师恩，诉说心声”的活动，在校园内设置宣传板，征集“学生最想对老师说的话”并通过小卡片的形式粘贴在宣传板上。活动中，有的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出教学建议，有的同学借此机会消除与老师之间的误会。这一活动（）①让所有学生和老师成为挚友②能够避免师生之间的矛盾与误会③有利于构建和谐的师生关系④为师生之间的沟通搭建了桥梁A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查师生交往。③④：在教师节来临之际，某校开展了主题为“感谢师恩，诉说心声”的活动，在校园内设置宣传板，征集“学生最想对老师说的话”并通过小卡片的形式粘贴在宣传板上，这一活动有利于构建和谐的师生关系，为师生之间的沟通搭建了桥梁，故③④正确；①：“所有”一词太绝对，故①错误；②：“避免师生之间的矛盾与误会”夸大了这一活动的作用，故②错误；故本题选D。15.近年来随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系询亟重也。”“收藏旧家谱，修篆新家谱”从侧面反映了（）①我们可以改变生命发展的自然规律②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命③一代又一代个体生命实现了人类生命的接续④在生命的接续中，我们的精神文明也不断积累和丰富A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查生命有接续。③④：分析可知，“收藏旧家谱，修篆新家谱”从侧面反映了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，我们的精神文明也不断积累和丰富，故③④正确；①：我们不可以改变生命发展的自然规律，故①错误；②：生命有时尽，我们的生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故②错误；故本题选B。16.今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是A.教师只传授知识，机器人完全可以代替B.只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师【答案】C【解析】【分析】【详解】老师人类文明的传播者，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师，机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师，ABD观点错误；C观点正确。所以本题选择C。【点睛】老师是我们成长路上的引路人。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。17.礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了①生命是宝贵的，值得珍爱②生命是坚韧和顽强的③生命是脆弱的，需要呵护④对生命的尊重和敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】题干表述了礼让斑马线反映了一个城市的文明程度。让行人在斑马线上安全的行走，说明了生命是宝贵的，每个人都要珍惜；生命是脆弱的，需要每个人去呵护；也体现了对生命的尊重和敬畏，①③④是正确的。②的表述与题意不符，排除。故本题选C。18.法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这主要说明（）①人生苦短，要及时享乐②生活道路艰难曲折，充满失败③要珍惜生命中的每一寸光阴④生命不会复返，要热爱生命A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的特点。③④：要珍惜生命中的每一寸光阴。题干中的话说明生命的不可逆性，生命不会复返，要热爱生命，故③④正确；①：我们要努力奋斗，不能贪图享乐，故①错误；②：生活道路艰难曲折，但是前途是光明的，故②错误；故本题选D。19.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中体现“尊重生命，关爱生命”的是（）①李某将海边一只受伤的海鸥及时送往救助站②张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物③爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课④王某积极参加学校组织的消防安全演练活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查敬畏生命。①②：敬畏生命要与周围的生命休戚与共，李某和张某的行为是敬畏生命的表现，①②正确；③：刘某患严重的病毒性感冒应该去医院治疗，③错误；④：敬畏生命要掌握一定的自救自护的方法，王某的行为是敬畏生命的表现，④正确；故本题选B。20.上初中后，小贾发现班主任管理特别严格，时常感叹：“还是以前的老师好……”。下列给予小贾的建议正确的是（）①想办法换班，否则会影响自己的学习②向老师说明情况，让老师宽容自己③了解老师的用意，理解老师背后的关心④接纳老师的风格，发现老师的优点A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查与老师相处的认识和理解。③④：题文中，小贾因为班主任管理严格而苦恼，这时我们应该告诉他要了解老师的用意，理解老师背后的关心，接纳老师的风格，发现老师的优点，故③④说法正确；①：这与现实情况不符，也不利于自身的健康成长，故①说法错误；②：这是不能正确对待老师的批评的表现，故②说法错误；故本题选D。二、非选择题。21.一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。材料一1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节，用以感谢传道授业解惑的教师。教师们被誉为“人类灵魂的工程师”，教师职业常被誉为“太阳底下最光辉的职业”。（1）请你解读“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话。材料二2022年，有12位教师获得全国教书育人楷模称号。这12位全国教书育人楷模涵盖高教、职教、幼教、特教、基础教育等各级各类教育。他们有的深耕思政课堂、传播党的创新理论，有的勇攀科研高峰、取得显著成果，有的一辈子扎根基层、矢志奉献山区教育，有的创新思路方法、为孩子倾注大爱深情。（2）这12位老师是教师群体的代表，高举着理想的明灯，照亮你我，更照亮民族的未来。他们用行动竖起了新时代好教师的标杆。你认为新时代的好教师的标杆是什么？材料三在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了一位表面严厉，事实上却不失慈祥的私塾先生，这位老先生的真实姓名叫寿镜吾。寿镜吾是一位“质朴、博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬。外出求学期间，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。在东渡日本留学后，他经常写信向寿老师汇报自己的学习情况。后来鲁迅从日本回绍兴，仅在家中停留了四天，仍然抽时间探望了寿先生。在尊重师长方面，鲁迅先生是我们的楷模。（3）你从寿镜吾先生和鲁迅身上感受到了一种怎样的师生交往状态?【答案】（1）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。【解析】【分析】考点考查：教师的作用、好老师的标准、师生交往。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：教师是太阳底下最光辉的职业→可链接教师是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查四有好老师，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为师生，需要运用师生交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：寿镜吾是一位“质朴、博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。第三步：整合信息，组织答案。22.阅读材料，回答下列问题。材料一家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。---萧伯纳什么叫家？一个当你想回去而别人不能拒你于门外的地方。---佛罗斯特每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。---科克家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。---卢梭（1）阅读材料一中的名言，谈谈你对家的理解。材料二寒假期间，小明一有时间就会在网上打游戏，把作业抛之脑后。妈妈担心这样影响他的学习，便强行将家里断网，小明与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手，两人已经好几天不理对方了。（2）生活中，我们经常会和父母发生冲突，请你探寻产生这种现象的原因。（3）请你化身“家庭调解员”告诉小明如何化解与妈妈之间“爱的冲突”。【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。（3）①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。【解析】【分析】考点考查：家的意味、亲子冲突、与父母沟通的技巧能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：什么叫家？一个当你想回去而别人不能拒你于门外的地方→家是我们身心的寄居之所；关键词②：家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱→家是我们心灵的港湾；关键词③：家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂→家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用亲子冲突的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：生活中，我们经常会和父母发生冲突→亲子冲突产生的原因；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题设问主体为公民，需要运用与父母沟通的技巧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小明与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手→亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；关键词②：妈妈担心这样影响他的学习，便强行将家里断网→我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；第三步：整合信息，组织答案。23.为了增强生命意识，正确认识生命，六年级某班开展了以下探究性学习活动。材料一近年来，基础教育阶段的生命教育愈发得到重视，全国不少地方的中小学开启了形式多样的生命教育课程。教育部提出，将根据《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，充分考虑不同年龄学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进