期末试卷：安徽省宿州市萧县2021-2022学年七年级上学期期末历史试题（解析版）

2021——2022学年度第一学期期末质量检测七年级历史试卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（）A.考古发现 B.文献记载 C.神话传说 D.调查问卷【答案】A【解析】依据所学可知，我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，故A符合题意；文献记载、神话传说、调查问卷与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。2.观察下面的示意图，判断山顶洞人应在什么位置（）A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】依据题干信息，结合所学可知，山顶洞人是中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智人，因发现于北京市周口店龙骨山山顶洞而得名，经考证它距今约3万年，D项正确；距今约170年的是目前发现的中国境内最早的远古人类元谋人，排除A项；距今约70万年至20万年的是北京人，排除B项；中国古人类山西丁村人生活在距今约10万年至5万年，排除C项。故选D项。3.中国农业历史悠久，早在原始农耕时代就形成了独具特色的中国农业生产格局，这一格局主要指（）A.以水稻为主 B.以小麦为主 C.以粟为主 D.南稻北粟【答案】D【解析】结合所学可知，由于不同的地理自然条件，南北方农耕生活有很大的不同，因而半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻。因此在原始农耕时代就形成了黄河流域和长江流域的“南稻北粟”生产格局。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。4.下列人物中具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝国王”双重身份的是（）A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹【答案】D【解析】结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”；约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。因此具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝国王”双重身份的是禹。选项D符合题意；选项ABC都属于部落联盟首领，没有双重身份，不符合题意。故选D。5.在我国古代早期历史上，商代影响深远。对下列有关图片的表述，不正确的是（）

图一司母戊鼎

图二甲骨文

图三殷墟宫殿复原图A.图一表明商朝青铜铸造水平高 B.图二说明商朝已有了比较成熟的文字C.图三与商王盘庚迁都密切相关 D.三幅图证明商朝的建立标志我国早期国家产生【答案】D【解析】根据所学可知，标志我国早期国家产生的是夏朝，夏朝是我国历史上第一个王朝，D项符合题意；图一是商朝青铜器司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，表明了商朝青铜铸造水平高超，排除A项；甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，甲骨文已具备了汉字册基本结构，所以是比较成熟的文字，排除B项；商王盘庚将都城迁到了殷，排除C项。故选D项。6.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见宗亲是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（）A.封号和耕牛 B.土地和人民 C.土地和耕牛 D.人民和铁犁【答案】B【解析】根据所学可知，西周实行分封制，受封时，周王会给予他们土地和人民，他们向周王进贡、战时提供兵役，B项正确；耕牛和铁犁是春秋战国，排除ACD三项。故选B项。7.孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。这从一个侧面反映了当时农业生产中使用牛耕的情况，牛耕大约出现于A.西周 B.春秋时期C.战国时期 D.秦朝【答案】B【解析】试题分析：本题考查铁农具和牛耕使用的相关知识内容。阅读题文可知，要你选出牛耕开始使用时间的选项。依据已学知识可知，我国牛耕技术的使用，始于春秋末年。选项中B符合题意，故选B．考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代8.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（）A.周王室衰微 B.分封制崩溃C.兼并战争不断 D.注重兴修水利【答案】C【解析】据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是战国（公元前475﹣公元前221年）时期兼并战争不断的局面，故C符合题意；材料没有涉及周王室的信息，材料没有涉及分封制和兴修水利的信息，排除ABD。故选C。9.有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明A.商鞅变法成效巨大 B.孝公确立皇帝制度C.春秋时期诸侯称霸 D.战国时期大国争雄【答案】A【解析】“商鞅相孝公，为秦开帝业”意思是：商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业，说明商鞅变法成效巨大，故A符合题意；秦始皇确立皇帝制度，商鞅变法发生在战国时期，材料没有涉及大国争雄，排除BCD。故选A。10.人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们可以感受到下列哪一人文胜迹的魅力（）A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.石窟【答案】B【解析】依据题干信息“漫步在成都平原”可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，故B正确；长城西起临洮，东止辽东，与成都平原相距甚远，故A错误；灵渠在广西壮族自治区兴安县境内，是中国和世界最古老的人工运河之一，故C错误；成都平原没有石窟的遗迹，故D错误。综上故选B。11.秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是A.设置基层社会组织 B.确立儒家学说为正统思想C.开拓经营边疆地区 D.统一度量衡、货币和文字【答案】D【解析】根据题干信息“秦朝巩固统一措施中，成为维系中华文化发展的重要因素”，结合所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，在经济，统一货币，用圆形方孔钱，统一度量衡；在文化上，统一文字——小篆。选项D符合题意；选项A，涉及政治制度，可排除；选项B涉及思想方面与汉武帝相关，可排除；选项C涉及军事方面，可排除。故选D。12.2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是A.御史大夫B.丞相C.军机大臣D.太尉【答案】A【解析】依据所学可知，为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。所以材料“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”旨在强调的是此官的监察职能，御史大夫具有监察百官的职能，A项符合题意；而军机大臣是清朝所设。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。13.成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（）A.城濮之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战【答案】D【解析】秦末农民起义中项羽在巨鹿之战打败秦军主力，当时全军渡河之后，项羽下令把所有的船只凿沉，击破烧饭用的锅子，烧掉宿营的屋子，只携带三天干粮，以此表示决心死战，没有一点后退的打算，“破釜沉舟”由此而来，故选D；城濮之战发生在春秋时期，马陵之战和长平之战发生在战国时期，都与破釜沉舟无关，排除ABC。14.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是A.有利于保证国家的财政收入 B.成为大一统思想的精神支柱C.保障老百姓的生产生活稳定 D.防止诸侯王和豪强地主势力过大【答案】A【解析】根据所学知识可知，盐铁专卖和中央铸币有利于增加国家的财政收入，A正确；成为大一统思想的精神支柱的是儒家思想，B错误；保障老百姓的生产生活稳定的重点是社会安定，与题意不符，C错误；防止诸侯王和豪强地主势力过大是经济大一统措施的间接结果，不是直接影响。D错误。综上故选A。15.汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责（）A.行政事务 B.军事管理 C.监察事务 D.财政管理【答案】C【解析】依据所学知识可知，为了强化监察制度，汉武帝时期，在中央，设立司隶校尉，监察和检举京师百官及皇族的不法行为；在地方，将全国划分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州设置一个刺史，负责监察地方官员，并抑制和打击地方豪强。所以C项符合题意，故选C。16.蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他（）A.发明造纸术 B.改进造纸术 C.修筑都江堰 D.编著《史记》【答案】B【解析】依据所学知识可知西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，B项正确；蔡伦改进造纸术，排除A项；李冰主持修筑都江堰，排除C项；司马迁编著《史记》，排除D项。故选B项。17.2020年，在抗击新冠肺炎疫情期间，传统的中医学发挥了重要作用。中国中医临床理论体系的开创者是A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.李时珍【答案】C【解析】依据课本所学可知，张仲景是东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出了巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。C正确；东汉末年的另一位名医华佗，他发明了麻沸散；还模仿动物，创编出了“五禽戏”。A排除；扁鹊是战国时期医学家，创制了望、闻、问、切四诊法。B排除；李时珍是明朝杰出的医药学家，他编写了《本草纲目》，D排除；故选C。18.“加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系，使汉文化传播到了西方，西方的文化也传到了中原。”这得益于（）A.秦朝开凿灵渠 B.张骞出使西域 C.丝绸之路的开通 D.设置西域都护【答案】C【解析】根据所学可知，在西汉，丝绸之路开通后，加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系，使汉文化传播到了西方，西方的文化也传到了中原，C项正确；秦朝开凿灵渠是加强了和岭南的交往，张骞出使西域是为了联络大月氏夹击匈奴，设置西域都护命名西域从此归属中央政权，排除ABD三项。故选C项。19.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直接直观形象地展示出来。下面哪副示意图反映了三国鼎立的形势（）A. B.C. D.【答案】D【解析】根据所学可知，图示展示的是魏蜀吴三国方位，魏国都城在洛阳，蜀国都城在成都，吴国都城在建康，即南京。所以相对来说，魏国在北方，蜀国在西南，吴国在东南方向，D项正确；其他选项均不符合史实，排除ABC项。故选D项。20.成语“乱七八糟”意为杂乱无章、难理头绪。你一定想不到，这个成语源自历史上“七国之乱”与“八王之乱”。它们分别发生在（）A.西汉西晋 B.东汉西晋 C.西汉三国 D.三国西晋【答案】A【解析】依据所学可知，西汉汉景帝时代出现了吴楚七国之乱。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的动乱，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一，造成西晋社会经济严重破坏，人民流离失所，王朝实力消耗殆尽，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。21.历史上有一个城市相继被六朝（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）定为都城，有“六朝古都”的美誉，它就是今天的（）A.西安 B.洛阳 C.北京 D.南京【答案】D【解析】根据所学知识，229年，孙权在建业称帝，吴国建立。317年，司马睿以建康为都城，东晋建立。420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在爱建康定都，历史上称“南朝”，建业、建康都是现在的南京，D项正确；西安、洛阳、北京都城市历史上古都，但与题干朝代不符，排除ABC项。故选D项。22.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期A.民族交融加强 B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定 D.中外交流频繁【答案】A【解析】依据题干和结合所学知识，吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族无异。A符合题意；BCD不符合题意；故选A。23.战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期（）A.江南经济发展水平迅速超过了北方B.江南经济开发新局面已初步形成C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发D.全国经济重心已转移至南方【答案】B【解析】依据已学知识可知，魏晋南北朝时期，由于北方人大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。分析选项可知B符合题意，故答案是B。24.我国古代有一部集周秦至北朝农业生产知识之大成的总结性著作。作者搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书是（）A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《黄帝内经》 D.《史记》【答案】B【解析】根据所学知识，贾思勰是北朝时期著名的农学家，他搜集了丰富的文献和农谚、访问老农、并经过实地观察和亲身实践之后，编写了《齐民要术》一书，是一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作，B项正确；张仲景在总结前人经验基础上写成的医学著作是《伤寒杂病论》，排除A项；《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，排除C项；汉武帝时期的司马迁编写的《史记》是我国第一部纪传体通史，排除D项。故选B项。25.灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列属于魏晋南北朝时期文化遗产的是（）A.王羲之的《兰亭集序》 B.司马迁的《史记》C.张仲景的《伤寒杂病论》 D.蔡伦改进的造纸术【答案】A【解析】根据所学可知，魏晋南北朝时期，东晋王羲之写了《兰亭集序》，这是天下第一行书，对后世影响深远，A项正确；司马迁、张仲景、蔡伦均是东汉人，排除BCD三项。故选A项。二、辨析改错题（本大题共4题，每小题2分，共8分）26.辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。（1）秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯统一文字，制定笔画规整的大篆。【】改正：_____________________________________________________________（2）我国第一部编年体通史是司马迁编撰的《史记》。【】改正：_____________________________________________________________（3）208年的官渡之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。【】改正：_____________________________________________________________（4）“王与马，共天下”指的是东晋时的政治特征。【】改正：_____________________________________________________________【答案】（1）错误；把大篆改为小篆（2）错误；把编年体改为纪传体（3）官渡之战改为赤壁之战（4）正确【解析】【小问1详解】根据所学，统一文字，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书。促进了各地的文化交流与发展，故题干表述错误。应把大篆改为小篆。【小问2详解】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国历史上第一部纪传体通史。故题干表述错误，应把编年体改为纪传体。【小问3详解】依据所学，208年的赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础，官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。故题干的说法是错误的。应把官渡之战改为赤壁之战。【小问4详解】“王与马，共天下”中“王”和“马”分别指王导和司马睿。317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋。东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马共天下”这句话，真实地反映了东晋初年的政治状况。故题干表述正确。三、材料分析题（27题12分，28题14分，共26分）27.阅读下列材料，回答问题。材料一：自周之衰，文王，周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。——王国维材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻。是以得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”材料四：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”（1）材料一中的“诸于九流各创其学说”反映的是中国古代史上哪一历史时期的什么重要历史事件？（2）材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？（3）材料三反映了战国时期哪位思想家的言论，他继承并发展了孔子的思想？（4）材料四反映了战国时期哪家学派的思想学说？代表人物是？【答案】（1）春秋战国时期；百家争鸣。（2）儒家学派。（3）孟子。（4）法家学派；韩非。【解析】【小问1详解】根据材料可知，“自周之衰，文王，周公势力之瓦解也”指的是西周以来的制度遭到破坏，说明诸于九流各创其学说”反映的是中国古代史上春秋战国时期。“上无统一之制度，下迫于社会之要求”指的是“诸于九流各创其学说”的背景，即旧制度进一步瓦解，新制度逐步形成，社会思想非常活跃，“诸于九流各创其学说”指的是在在此情况下形成的不同学派，史称诸子百家，各派代表人物聚众讲学，著书立说，展开辩论，形成“百家争鸣”的思想文化繁荣局面。【小问2详解】根据材料和所学可知，“开中国史上民间自由讲学之第一声”的是孔子，他是儒家学派创始人。【小问3详解】根据材料可知，“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子提出的民贵君轻思想，他是战国时期儒家学派代表人物，他发展了孔子的思想，主张实行“仁政”。【小问4详解】根据材料可知，材料体出自《韩非子•物权》天下四方有事件发生，而要害在中央之地；圣人（皇帝）把持着要害之所，四方的诸侯都会来朝拜，所以材料体现了加强中央集权的思想，与法家学派韩非的思想相一致。28.在中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称，两人在巩固政权、维护国家统一方面都作出了许多尝试。阅读材料，回答问题。材料一：读图感知历史图（a）秦朝疆域图图（b)西汉疆域图材料二西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。（1）请写出材料一中图（a）秦朝的都城是？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上建立，了什么制度？（2）读材料一中图（b），西汉王朝建立者是谁？公元前60年，西汉朝廷在A处设置了什么机构来加强对当地的经营？（3）根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题，采纳主父偃的建议颁布了什么？（4）上述问题中涉及的两位统治者都在思想领域加强统治，结合所学知识指出，“秦皇”采取了什么措施？“汉武”接受董仲舒的什么建议？请用历史术语概括这个建议。【答案】（1）咸阳；郡县制。（2）刘邦；西域都护府。（3）推恩令。（4）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。【解析】【小问1详解】根据材料“图（a）秦朝的疆域”，结合所学知识可知，公元221年，秦始皇咸阳秦朝建立，定都咸阳；结合所学知识可知，他推行的地方制度是郡县制，秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守;在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。【小问2详解】根据材料“图（b）西汉疆域”，结合所学知识可知，公元前202年2月28日，刘邦称帝，国号汉，史称西汉，刘邦即汉太祖高皇帝；根据材料“图（b）西汉疆域”，结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护府，加强对新疆地区的管辖，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始。【小问3详解】根据材料“西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反”，结合所学知识可知，汉武帝在解决王国问题上，采用了主父偃的建议，推行推恩令，加强了中央集权，中央对地方的控制大大加强，强化了皇权。【小问4详解】结合所学知识可知，“秦皇”为加强思想控制，实行“焚书坑儒”，给我国古代的文化造成莫大的损失；“汉武”在思想文化上