三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 My friend 冀教版（三起）VIP

/教案：三年级上册英语教案Unit2Lesson7Myfriend冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语简单介绍自己的朋友。2.能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子进行交流。（2）能够运用所学的交际用语，与他人进行日常对话。3.情感目标：（1）培养学生热爱生活，关爱朋友的情感。（2）提高学生学习英语的兴趣，增强自信心。二、教学内容1.课题：Myfriend2.主要单词：（1）friend朋友（2）name名字（3）classmate同班同学（4）older老的（5）younger年轻的（6）boy男孩（7）girl女孩（8）like喜欢（9）like喜欢（10）playwith和……一起玩3.主要句型：（1）Thisismyfriend,His/Hernameis（2）He/Sheismyfriend.He/Sheisyearsold.（3）He/Sheisa(student/teacher).（4）He/Shelikes(havingapet/playingtheguitar).（5）He/Shelikestoplaywith三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单介绍自己的朋友。2.难点：正确使用情态动词can和交际用语进行日常对话。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱英文歌曲《Hello,hello,whoareyou?》（2）老师出示不同职业的图片，引导学生用英语进行简单描述。2.导入（10分钟）（1）老师出示一张朋友的图片，引导学生用英语描述朋友的外貌和特征。（2）引导学生谈论自己的朋友，引入本课课题。3.课堂展示（15分钟）（1）老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读并模仿。（2）老师创设情境，让学生运用所学的生词和句子进行角色扮演。4.练习与巩固（10分钟）（1）老师出示不同人物的图片，引导学生用英语描述人物的外貌和特征。（2）学生分组进行角色扮演，运用所学的交际用语进行对话。（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。六、板书设计1.Myfriend2.Name:3.Age:4.Job:5.Like:6.Playwith:七、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.根据所学内容，写一篇关于自己朋友的短文。八、课后反思1.本课通过图片和情景，引导学生学习生词和句子，提高了学生的学习兴趣。2.学生在课堂上能够积极参与角色扮演，提高了口语表达能力。3.作业设计注重对学生书写能力和写作能力的培养，有助于巩固所学内容。4.教学中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。5.针对学生的不同需求，给予个别辅导和指导，促进学生的全面发展。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识，同时也能提高学生的学习兴趣和积极性。在三年级上册英语教案Unit2Lesson7Myfriend冀教版（三起）中，教具与学具的准备应该引起我们的重点关注。一、教具准备1.PPT：老师需要提前准备好PPT，包括本课的生词、句子、图片等教学内容，以便在课堂上进行展示和教学。2.图片：老师需要准备一些与本课主题相关的人物图片，以便在课堂上引导学生进行观察和描述。3.录音机和磁带：老师需要准备一台录音机和相应的磁带，以便在课堂上播放听力材料，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。二、学具准备1.课本：学生需要准备一本课本，以便在课堂上跟随老师的学习进度，进行学习和复习。2.练习本：学生需要准备一本练习本，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。3.文具：学生需要准备一些文具，如笔、橡皮等，以便在课堂上进行书写和练习。三、教具与学具准备的重要性1.提高学生的学习兴趣：通过使用教具和学具，可以让学生更加直观地感受到英语学习的乐趣，从而提高他们的学习兴趣和积极性。2.帮助学生理解和掌握知识：教具和学具可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，通过观察、操作和实践，让学生更加深入地理解和记忆英语单词和句子。3.促进学生的参与和互动：教具和学具的使用可以引导学生积极参与课堂活动，进行交流和互动，从而提高学生的口语表达能力和交际能力。4.为学生提供实践机会：通过使用教具和学具，可以为学生提供实际操作和实践的机会，让他们在实际情境中运用所学知识，从而提高他们的实际应用能力。四、教具与学具准备的具体实施1.在课堂教学前，老师需要提前准备好PPT，包括本课的生词、句子、图片等教学内容，并确保PPT的清晰度和易读性。2.老师需要准备一些与本课主题相关的人物图片，并在课堂上引导学生进行观察和描述。例如，可以出示一张朋友的图片，让学生用英语描述朋友的外貌和特征，如：“Thisismyfriend,His/HernameisHe/Sheisyearsold.He/Sheisa(student/teacher).He/Shelikes(havingapet/playingtheguitar).He/Shelikestoplaywith”3.老师需要准备一台录音机和相应的磁带，以便在课堂上播放听力材料。可以选择一些与本课主题相关的英语歌曲或者对话，让学生进行听力练习，并跟读和模仿。4.学生需要准备一本课本，以便在课堂上跟随老师的学习进度，进行学习和复习。老师可以引导学生翻到课本的相关页面，并讲解和解释课本中的内容。5.学生需要准备一本练习本，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。老师可以布置一些与本课主题相关的练习题，让学生进行书写和练习。6.学生需要准备一些文具，如笔、橡皮等，以便在课堂上进行书写和练习。老师可以引导学生用笔在练习本上书写单词和句子，并用橡皮进行修改和擦拭。五、教具与学具准备的具体实施（续）7.实物展示：除了图片和录音材料，老师还可以准备一些实物来辅助教学。例如，如果本课涉及到颜色、形状或动物等主题，老师可以准备相应的实物模型或玩具。这样，学生可以通过触摸和观察实物来增强对英语单词的记忆。8.互动游戏：为了让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，老师可以设计一些互动游戏。例如，可以使用卡片游戏，让学生通过翻卡片并说出相应的英文单词或句子。这样的游戏不仅能够巩固所学知识，还能提高学生的反应能力和记忆力。9.角色扮演：在本课的教学中，老师可以鼓励学生进行角色扮演，模拟真实情景进行对话。例如，老师可以准