“国培”带给我的-参加国培计划培训班体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页“国培”带给我的--参加国培计划培训班体会在距离上次培训5个月零两天后，准确地说是156天后，我再次接受培训。

遗憾

这次参与的培训是教育部“国培方案中学校骨干老师培训项目”，由于是国家的一项中西部工程，规格很高，所以都是本科以上的院校接手培训任务，听同学说，我们这次培训原也是定在北大的。而郑州师专作为唯一一所专科学校参与了此次培训的竞标，或许是由于不足，所以努力，由于努力，所以胜利（这是郑州师专引以为傲的）。所以，截至目前的培训中，唯有我们河南省这200人在这所专科学校培训。倒不是由于没有走出省门而觉得圆满，而是错失一次走出这块地，看到更宽阔的天的机会而觉得不够圆满。

温暖

当我一路疲乏的赶到报到地点，推开大厅的门，一眼就看到老同学熟识的微笑，于是，觉得异乡不再生疏。

当我来到报处处，接待我的是xx年我参与新课程培训时亲切又和气的班主任：谢老师。6年了，五十多岁的她依旧记得我，于是这个培训不再生疏。

当我看到培训名单，原来省级骨干老师学习时的8位同学是此次培训的同窗，看来真是缘分不浅，于是这个班级不再生疏。

老师的亲切，同学的陪伴，让这次培训不显孤独，这个冬日不觉清冷，就像我在小组活动时感言：寒冬培训，暖和如春。

教授的课堂

课堂，以我个人见解，应当是传授学问，解疑答惑的场所，相对于新课程来说，课堂应当是老师引导同学探究的平台，是师生互动教学相长的平台。总而言之，课堂就是让同学学习成长的地方。怎样让课堂成为高效课堂，不是我这个话题想说的，在这儿，我只想谈谈听过钱教授讲座后的一点感受。

条理清楚、深化浅出、声情并茂、妙趣横生、适切高效。这是我对钱志亮教授的课堂的评价。

钱志亮，北大知名教授，且不说他的博学，且不谈他的高度，不见他讲台上一站的中规中矩，也没有呆板的条条框框，他就在我们眼前、身边侃侃而谈，他用生动的表情，风趣的语言，清楚的讲解吸引着每一位听者，如此的课堂怎么不高效？怎能不生动？

一个高校教授讲课尚且如此，一名学校老师更应当多些童心，少些责怪，多些生动，少些枯燥，给孩子们一个欢乐高效的课堂。

总之，作为一名师者，要有丰富的学问才能自信，才能恰到好处地表达自己想要叙述的；作为一名师者，要有清楚的语言、精确     的讲解才能让同学乐于接受；作为一名师者，要有敏捷的教学手段，生动的课堂结构，才能吸引同学。这也是我每听专家报告后的感受。

身在异乡的平安夜

对于节日，我并不敏感，对于舶来的节日，我更是觉得无所谓的，可在离家的平安夜，伴侣们的短信在提示我，珍宝的祝愿也在告知我，于是，心也就显得特别孤独。

呆呆的躺着，眼前是五彩缤纷的电视节目，窗外是阵阵的鞭炮声，手机上是伴侣们的祝愿和两个珍宝的惦念，心一片茫然，思念也从心底漫出眼睑，悄悄地陪我。

懒懒的躺着，不想去看那《一个也不能少》，太过紧急的培训，我习惯的午觉一次也没“得逞”，晚上也不得消停，原来就虚弱的身体觉得特别疲乏，就让报告厅少上一个我吧。

终究没能逃过这个夜晚，终究还是去了班里，由于班主任那个亲切的电话：“qm，你在哪？我怎么没见到你？今晚是平安夜，我们在班里活动，共同庆祝一下。”原来，老师竟然牵挂，爬起来，冲到班里，为着平安夜里的这份感动。

亲切可爱的班主任

班主任老师是这所专科学校仅有的两位教授中的一位，已经五十多岁了，自报道到学习结束，我都被她暖和着。

报到时，我想跟我从前同宿舍的同学住一个房间，调房，服务员不同意，于是，我搬来班主任，服务员依旧不允，班主任生气了：你调吧，出了问题我负