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文档简介
天津蓟县仓上屯中学高三物理月考试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图5-3-26所示,物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧,物体A、B的质量分别为m、2m,开始时细绳伸直,用手托着物体A使弹簧处于原长且A与地面的距离
为h,物体B静止在地面上.放手后物体A下落,与地面即将接触时速度为v,此时物体B对地面恰好无压力,则下列说法中正确的是()A.物体A下落过程中的任意时刻,加速度不会为零B.此时弹簧的弹性势能等于mgh+mv2
C.此时物体B处于平衡状态
D.此过程中物体A的机械能变化量为mgh+mv2参考答案:C2.如图所示,质量为M=10kg的小车停放在光滑水平面上。在小车右端施加一个F=10N的水平恒力。当小车向右运动的速度达到2.8m/s时,在其右端轻轻放上一质量m=2.0kg的小黑煤块(小黑煤块视为质点且初速度为零),煤块与小车间动摩擦因数μ=0.20。假定小车足够长,g=10m/s2。则下列说法正确的是(
)A.煤块在整个运动过程中先做匀加速直线运动稳定后做匀速直线运动B.小车一直做加速度不变的匀加速直线运动C.煤块在3s内前进的位移为9mD.小煤块最终在小车上留下的痕迹长度为2.8m参考答案:D试题分析:根据牛顿第二定律,刚开始运动时对小黑煤块有:μFN=ma1,FN?mg=0,代入数据解得:a1=2m/s2
刚开始运动时对小车有:F?μFN=Ma2,解得:a2=0.6m/s2
,经过时间t,小黑煤块和车的速度相等,小黑煤块的速度为:v1=a1t,车的速度为:v2=v+a2t,v1=v2,解得:t=2s,以后煤块和小车一起运动,根据牛顿第二定律:F=(M+m)a3,a3=m/s2
一起以加速度a3=m/s2
做运动加速运动,故选项AB错误;在2s内小黑煤块前进的位移为:x1=a1t2=×2×22m=4m,然后和小车共同运动1s时间,此1s时间内位移为:x′1=v1t′+a3t′2=4.4m,故煤块在3s内前进的位移为4+4.4m=8.4m,故选项C错误;在2s内小黑煤块前进的位移为:x1=a1t2=×2×22=4m,小车前进的位移为:x2=v1t+a2t2=2.8×2+×0.6×22=6.8m,两者的相对位移为:△x=x2?x1=6.8?4=2.8m,故选项D正确.故选D.考点:牛顿第二定律的应用【名师点睛】该题是相对运动的典型例题,要认真分析两个物体的受力情况,正确判断两物体的运动情况,再根据运动学基本公式求解,难度适中。3.(多选)一个作平抛运动的物体,下列说法中正确的是()A.任意1秒内速度的变化量相同B.任意相等的时间内,重力所做的功相同C.物体在任意相邻的2s内通过的位移之差是一个常量D.物体下落过程中,重力的功率保持不变参考答案:考点:平抛运动..专题:平抛运动专题.分析:平抛运动加速度不变,在任意相等时间内速度的变化量相同,根据下落的高度关系判断重力做功的关系.根据下落时竖直方向分速度的变化判断重力的功率变化.解答:解:A、平抛运动的加速度不变,则任意1s内的速度变化量都相同,方向竖直向下.故A正确.B、因为平抛运动在竖直方向上做自由落体运动,相等时间内的位移越来越大,根据W=mgh知,任意相等时间内重力做功不同.故B错误.C、在竖直方向上任意相邻相等时间内的位移之差是一恒量,但是水平位移在任意相等时间内相同,根据平行四边形定则知,物体在任意相邻相等时间内的位移之差不是常量.故C错误.D、重力的功率P=mgvcosα=mgvy,由于竖直方向上的分速度越来越大,则重力的功率逐渐增大.故D错误.故选:A.点评:解决本题的关键知道平抛运动在水平方向上和竖直方向上的运动规律,知道平抛运动的特点:加速度保持不变.4.(单选)如图所示,把长为L的导体棒置于垂直纸面向里的匀强磁场中,磁感应强度为B,当导体棒中通以方向向左的电流I时,导体棒受到的安培力大小和方向分别是()
A.大小为BIL,方向竖直向上B.大小为BIL,方向竖直向下
C.大小为,方向竖直向上D.大小为,方向竖直向下参考答案:考点:安培力.分析:本题考查了如何利用左手定则判断通电导体所受安培力作用,应用时注意:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线进入手心,并使四指指向电流方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.解答:解:根据左手定则可知通电导线中的安培力方向竖直向下,由于此时电流与磁场方向垂直,因此安培力的大小为:F=BIL,故ACD错误,B正确.故选:B.5.历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为,其中v0和vt分别表示某段位移s内的初速和末速,A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动.而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是A.若A不变,则a也不变B.若A>0且保持不变,则a逐渐变大C.若A不变,则物体在中间位置处的速度为D.若A不变,则物体在中间位置处的速度为参考答案:BC解:A、B、若A不变,有两种情况:一第一种情况:A>0,相等位移内速度增加量相等,则知平均速度越来越大,所以相等位移内所用时间越来越少,由可知,a越来越大;第二种情况:A<0,相等位移内速度减少量相等,平均速度越来越小,所以相等位移内用的时间越来越多,由得知可知a越来越小,故A错误、B正确.C、D、因为相等位移内速度变化相等,所以中间位置处位移为,速度变化量为,所以此位置的速度为=.故C正确、D错误.故选BC.【点睛】本题属于信息题,正确读取和应用所给信息是解题关键,如本题中根据题意可知“另类匀变速直线运动”中速度是随位移均匀增加的.二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.(8分)如图所示,用多用电表研究光敏电阻的阻值与光照强弱的关系。①应将多用电表的选择开关置于
档;②将红表笔插入
接线孔(填“+”或“-”);③将一光敏电阻接在多用电表两表笔上,用光照射光敏电阻时表针的偏角为θ,现用手掌挡住部分光线,表针的偏角变为θ′,则可判断θ
θ′(填“<”,“=”或“>”);④测试后应将选择开关置于
档。参考答案:
答案:①欧姆;②“+”;③
>;④OFF或交流电压最高
(每空2分)。7.卢瑟福通过如图所示的实验装置发现了质子。(1)卢瑟福用a粒子轰击_______核,第一次实现了原子核的____________。(2)关于该实验,下列说法中正确的是(
)A.通过显微镜来观察荧光屏上a粒子所产生的闪光B.银箔可以吸收产生的新粒子C.实验必须在真空、密封容器内进行D.测出新产生的粒子的质量和电量,明确这就是氢原子核参考答案:(1)氮,人工转变;(2)D
8.某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验中得到如图11所示a-F图象,其中a为小车加速度,F为沙桶与沙的重力,则图线不过原点O的原因是____________________________;图线斜率倒数的物理意义是_______________.参考答案:实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;小车质量。9.某小组做测定玻璃的折射率实验,所用器材有:玻璃砖,大头针,刻度尺,圆规,笔,白纸。①下列哪些措施能够提高实验准确程度______。A.选用两光学表面间距大的玻璃砖B.选用两光学表面平行的玻璃砖C.选用粗的大头针完成实验D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些②该小组用同一套器材完成了四次实验,记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示,其中实验操作正确的是______。③该小组选取了操作正确的实验记录,在白纸上画出光线的径迹,以入射点为圆心作圆,与入射光线、折射光线分别交于、点,再过、点作法线的垂线,垂足分别为、点,如图所示,则玻璃的折射率______。(用图中线段的字母表示)参考答案:
(1).AD
(2).D
(3).【详解】采用插针法测定光的折射率的时候,应选定光学表面间距大一些的玻璃砖,这样光路图会更加清晰,减小误差,同时两枚大头针的距离尽量大一些,保证光线的直线度,因此AD正确,光学表面是否平行不影响该实验的准确度,因此B错误,应选用细一点的大头针因此C错误。根据光的折射定律可知当选用平行的玻璃砖时出射光和入射光应是平行光,又因发生了折射因此出射光的出射点应相比入射光的延长线向左平移,因此D正确,ABC错误由折射定律可知折射率,,,联立解得
10.如图所示实验装置可实现原子核的人工转变,当装置的容器内通入气体B时,荧光屏上观察到闪光。图中气体B是__________,使荧光屏出现闪光的粒子是___________。参考答案:氮气,质子11.如图所示,某车沿水平方向高速行驶,车厢中央的光源发出一个闪光,闪光照到了车厢的前、后壁,则地面上的观察者认为该闪光________(填“先到达前壁”“先到达后壁”或“同时到达前后壁”),同时他观察到车厢的长度比静止时变________(填“长”或“短”)了.参考答案:先到达后壁短12.已知一小量程电流表的内阻Rg为200欧姆,满偏电流Ig为2mA.现在用如图电路将其改装为量程为0.1A和1A的双量程电流表.(1)当用哪两个接线柱时为0.1A的量程?答:a、c(2)当用哪两个接线柱时为1A的量程?答:a、b(3)定值电阻R1=0.41,R2=3.7(保留两位有效数字).参考答案:考点:把电流表改装成电压表.专题:实验题.分析:把电流计改装成电流表需要并联一个分流电阻,分析图示电路结构、应用并联电路特点与欧姆定律答题.解答:解:(1)电流表量程越小,并联电阻阻值越大,由图示可知,电流表量程为0.1A时,接a、c两个接线柱.(2)电流表量程越大,并联的分流电阻越小,由图示可知,电流表量程为1A时,接a、b两个接线柱.(3)由图示电路图可知,R1+R2=,R1=,代入数据解得:R1=0.41Ω,R2=3.7Ω故答案为:(1)a、c;(2)a、b;(3)0.41;3.7.点评:本题考查了电流表的改装,知道电流表的改装原理、分析清楚电路结构,应用串并联电路特点、欧姆定律即可正确解题.13.如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量.物体受力的关系.小车上固定一个盒子,盒子内盛有沙子.沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m,小车的总质量(包括车.盒子及盒内沙子质量)记为M.(木板上表面光滑)
(1)验证在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比:从盒子中取出一些沙子,装入沙桶中,称量并记录沙桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出.多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度.本次实验中,桶内的沙子取自小车中,故系统的总质量不变.以合外力F为横轴,以加速度a为纵轴,画出a-F图象,图象是一条过原点的直线.
①a-F图象斜率的物理意义是______________.
②你认为把沙桶的总重力mg当作合外力F是否合理?
答:________.(填“合理”或“不合理”)
③本次实验中,是否应该满足Mm这样的条件?
答:________(填“是”或“否”);
(2)验证在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比:保持桶内沙子质量m不变,在盒子内添加或去掉一些沙子,验证加速度与质量的关系.本次实验中,桶内的沙子总质量不变,故系统所受的合外力不变.用图象法处理数据时,以加速度a为纵横,应该以______倒数为横轴.参考答案:(1)①②合理③否(2)M+m三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.(简答)质量,M=3kg的长木板放在光滑的水平面t..在水平悄力F=11N作用下由静止开始向右运动.如图11所示,当速度达到1m/s2将质量m=4kg的物块轻轻放到本板的右端.已知物块与木板间摩擦因数μ=0.2,物块可视为质点.(g=10m/s2,).求:(1)物块刚放置木板上时,物块和木板加速度分别为多大?(2)木板至少多长物块才能与木板最终保持相对静止?(3)物块与木板相对静止后物块受到摩擦力大小?参考答案:(1)1(2)0.5m(3)6.29N牛顿运动定律的综合应用;匀变速直线运动的位移与时间的关系.解析:(1)放上物块后,物体加速度
板的加速度
(2)当两物体达速度相等后保持相对静止,故
∴t=1秒
1秒内木板位移物块位移,所以板长L=x1-x2=0.5m(3)相对静止后,对整体
,对物块f=ma∴f=44/7=6.29N(1)由牛顿第二定律可以求出加速度.
(2)由匀变速直线运动的速度公式与位移公式可以求出位移.
(3)由牛顿第二定律可以求出摩擦力.15.如图所示,在平面直角坐标系中有一个垂直纸面向里的圆形匀强磁场,其边界过原点O和y轴上的点A(0,L).一质量为m、电荷量为e的电子从A点以初速度v0平行于x轴正方向射入磁场,并从x轴上的B点射出磁场,射出B点时的速度方向与x轴正方向的夹角为60°.求:(1)匀强磁场的磁感应强度B的大小;(2)电子在磁场中运动的时间t.参考答案:答:(1)匀强磁场的磁感应强度B的大小为;(2)电子在磁场中运动的时间t为考点: 带电粒子在匀强磁场中的运动;牛顿第二定律;向心力.专题: 带电粒子在磁场中的运动专题.分析: (1)电子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律可以求出磁感应强度.(2)根据电子转过的圆心角与电子做圆周运动的周期可以求出电子的运动时间.解答: 解:(1)设电子在磁场中轨迹的半径为r,运动轨迹如图,可得电子在磁场中转动的圆心角为60°,由几何关系可得:r﹣L=rcos60°,解得,轨迹半径:r=2L,对于电子在磁场中运动,有:ev0B=m,解得,磁感应强度B的大小:B=;(2)电子在磁场中转动的周期:T==,电子转动的圆心角为60°,则电子在磁场中运动的时间t=T=;答:(1)匀强磁场的磁感应强度B的大小为;(2)电子在磁场中运动的时间t为.点评: 本题考查了电子在磁场中的运动,分析清楚电子运动过程,应用牛顿第二定律与周期公式即可正确解题.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(8分)真空中有A、B两个带电小球相距L=2.0m,其质量分别为m1=1.0g和m2=2.0g,将它们放在光滑的绝缘水平面上,使它们从静止开始在电场力的作用下相向运动,如图所示。开始释放的瞬间,A球的加速度大小为a,经过一段时间后A、B两球相距L',B球的加速度大小为a,速度大小v=3.0m/s,求:(1)此时A球的速度大小;(2)此过程中两球组成的系统电势能的变化量;(3)A、B两球之间的距离L'。参考答案:解析:(1)对A、B两球组成的系统,设A球的速度为vA,根据动量守恒定律:
A球的速度大小为6m/s
(3分)
(2)对A、B两球组成的系统,电场力做正功,电势能减少,根据能量
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