五年级上册英语导学案-Unit 4 第七课时-人教PEP

/教学目标：1.知识目标：（1）能听懂、会说、会读本课单词：when,day,year,summer,winter,morning,afternoon,evening,morning,noon,night。（2）能听懂、会说、会读本课句子：—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJune./MybirthdayisonJune1st./MybirthdayisJune1st.（3）能用英语简单询问和描述别人的出生月份。2.能力目标：通过学习，能正确运用所学单词和句型询问和描述自己和别人的出生月份。3.情感目标：培养学生热爱生活，珍惜时间的情感。教学内容：人教PEP五年级上册Unit4第七课时。教学重点与难点：1.重点：（1）学会本课单词：when,day,year,summer,winter,morning,afternoon,evening,morning,noon,night。（2）掌握本课句型：—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJune./MybirthdayisonJune1st./MybirthdayisJune1st.2.难点：（1）单词：when,year,summer,winter,morning,afternoon,evening,noon,night的准确运用。（2）询问和描述别人的出生月份。教具与学具准备：1.教具：PPT、单词卡片、挂图。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：Step1:Revision1.教师通过PPT或挂图复习上一课时所学内容，引导学生复习巩固所学知识。2.学生跟读、模仿，巩固记忆。Step2:Presentation1.教师展示PPT，引导学生关注本课时的主题：询问和描述出生月份。2.教师通过PPT展示本课单词：when,day,year,summer,winter,morning,afternoon,evening,morning,noon,night。3.教师用英语解释单词含义，引导学生跟读、模仿。4.教师利用挂图或实物，展示本课句型：—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJune./MybirthdayisonJune1st./MybirthdayisJune1st.5.学生跟读、模仿，巩固记忆。Step3:Practice1.教师组织学生进行小组活动，用所学生单词和句型进行对话练习。2.学生相互练习，提高口语表达能力。3.教师选取部分学生进行展示，给予评价和鼓励。Step4:Consolidation1.教师设计任务：让学生制作生日卡片，并在卡片上用英语写下自己的出生月份。2.学生完成任务，互相赠送生日卡片，并用英语描述彼此的出生月份。3.教师选取部分学生进行展示，给予评价和鼓励。板书设计：Unit4Whenisyourbirthday?—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJune./MybirthdayisonJune1st./MybirthdayisJune1st.作业设计：1.根据本课所学内容，完成练习册相关练习。2.预习下一课时内容。课后反思：本课通过PPT、挂图、实物等教学辅段，引导学生学习了单词和句型。在教学过程中，注重学生的口语练习，提高学生的口语表达能力。通过制作生日卡片和互相赠送，激发学生的学习兴趣，培养学生的友谊。总体来说，本课教学效果良好，学生对新知识掌握较好。但在今后的教学中，需更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学，以提高教学效果。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还可以培养学生的自主学习能力。在作业设计中，教师需要关注作业的难易程度、作业量、作业形式等方面，以确保作业能够充分发挥其应有的作用。在作业的难易程度上，教师需要根据学生的实际情况进行适度调整。对于本课时的内容，由于涉及到月份的询问和描述，因此作业可以设计为让学生用英语写一篇关于自己生日的小短文。这样可以检验学生对本课知识的掌握程度，同时也能够提高学生的写作能力。在作业量上，教师需要考虑到学生的学习负担。对于五年级的学生来说，课业负担相对较重，因此作业量不宜过多。教师可以根据学生的实际情况，适当减少作业量，以确保学生有足够的时间进行休息和娱乐。再次，在作业形式上，教师可以采用多样化的形式，以激发学生的学习兴趣。例如，除了书面作业外，还可以让学生制作关于自己生日的英语海报，或者拍摄一段关于自己生日的英语视频。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新能力和实践能力。在作业设计中，教师需要关注作业的难易程度、作业量、作业形式等方面，以确保作业能够充分发挥其应有的作用。同时，在作业评价方面，教师需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。通过合理的作业设计，可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力，从而提高教学效果。1.作业的反馈机制：为了确保作业的有效性，教师需要建立一个明确的反馈机制。这意味着在学生完成作业后，教师应该提供及时的反馈。反馈不仅应该指出学生的错误，还应该指导他们如何改正，并提供具体的改进建议。这种方法可以帮助学生理解他们的错误，并鼓励他们独立思考和解决问题。2.作业的差异化：3.作业的实用性：作业应该与学生的实际生活紧密相关，这样学生才能更好地理解其重要性并积极参与。例如，在学习了关于日期的单词和句型后，作业可以设计为让学生计划一次家庭聚会，并使用所学知识来确定日期和时间。这样的作业不仅能够巩固课堂所学，还能够提高学生的实际应用能力。4.作业的创新性：为了激发学生的学习兴趣，教师可以设计一些富有创造性的作业。例如，结合信息技术，让学生利用网络资源来搜索有关月份的文化背景知识，并以报告或演示的形式呈现他们的发现。这样的作业不仅能够扩展学生的知识视野，还能够提高他们的信息素养和表达能力。5.作业的可持续性：在设计作业时，教师还应该考虑到作业的布置和提交方式。随着信息技术的发展，教师可以利用在线平台或学习管理系