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育儿经验分享心得体会|育儿心得体会:带着哥哥一起想办法,解决问题育儿心得体会:带着哥哥一起想方法,解决问题

自从兄弟俩诞生,妈妈就起先着手培育小挚友们独立的性格,以及独立思索的习惯。三岁半的小弟弟,初入幼儿园,老师的评价是,较同龄小挚友而言,是特别得独立。而晋升为小学生的哥哥呢?生活独立,已经没有任何的问题,那么妈妈现在注意培育的则是,遇到问题,带着小同学一起想方法,解决问题。

方法之一:既照看面子,又叫停行为。

还是在哥哥学前班生活刚起先之时,第一周是老师为新同学们讲解学校及班级的各项规章制度,不知哥哥是有意摸索老师的底线,还是忘了一项规定,不但受到了老师的指责,而且老师还告知了妈妈,希望妈妈帮助哥哥一起改正。哥哥是个特别敏感又要面子的小同学,当着全班同学指责自己,确定不快乐。

到家后还怨气十足,妈妈怜悯地说,“是啊,那么多同学,老师只指责你,确定不快乐,要是我的话,也不兴奋”,得到了妈妈的共情,哥哥的怒气消了一大半,说道“是啊”!妈妈趁热打铁地说,“那咱们一起想想,下次遇到这种状况,可以怎么办”?哥哥的第一反应就是,“我按规定做,老师一说停,我就立即停下来”;妈妈说,“对,但是你不希望老师在许多同学面前叫停你,那么怎么办呢?她怎么提示你”?

妈妈觉得,这就是问题的关键,哥哥想了想说,“你可以告知老师,请她和妈妈一样,两只手扶住我的肩膀,我就知道要停”;妈妈一想,也可以,于是其次天早晨就和老师沟通,老师也没有任何反对看法,而且妈妈主动提出解决问题的方法,老师还特别兴奋。接下来的几天,安然无恙,但一个星期后,新的问题又出现,老师实行了妈妈“扶住双肩”的方法,取得了立竿见影的效果。而且哥哥回家,也特别快乐地告知妈妈,这好象是自己和老师之间的一个小嬉戏和小隐私,因为别的同学不知道。

方法之二:早晨起床时间固定,又保证足够的睡眠。

兄弟俩始终的作息规律是,晚上8点钟起先洗澡,接着看20-30分钟iPad,然后便各回各屋打算睡觉;早晨自然醒的时间是7点左右。但自从哥哥起先上学,早晨的起床时间就变成了6:10,虽说妈妈也提前做了肯定的调整,但每天还是感觉兄弟俩睡眠不足,尤其是哥哥,终归弟弟可以在幼儿园睡午觉。

一天下午放学,哥哥告知妈妈,“我每天都想睡觉,感觉睡不够”;妈妈反问,“那怎么办呢”?哥哥说“我也不知道”,妈妈启发道,“咱们一起想想方法吧”!哥哥自言自语道,“早晨也不能起晚,因为我不想迟到;那就只能晚上早点睡,但我还是想看iPad”;妈妈问,“那是不是可以调整一下晚上的时间呢”?其实,妈妈此时想提示哥哥的是,晚餐后先看iPad,然后8点钟起先洗澡睡觉。

但哥哥还是想睡觉前的最终一件事是看iPad,于是自己想出了方法,“妈妈,是不是可以吃完晚餐,你洗碗和整理厨房的时候,就请爸爸带我和弟弟洗澡,然后晚上8点钟的时候,就可以干脆看iPad”。妈妈一想,也行,这样也可以省下10-15分钟,那就先这样吧,假如行不通的话,再做调整。试验了一个星期,或许是哥哥习惯了早晨6点钟起床,但或许也是这提前洗澡的策略奏效了,反正自从开学其次个星期起先,哥哥的精神好多了,每天也不总说“困”或“累”了。

方法之三:周末活动繁多,如何合理支配?

没开学之前,我们的周末,几乎两天都是有活动的,周六不肯定,有时是动物园,有时是博物馆,有时是…但周日是雷打不动的乐高之行。为了保证体力与精力,也为了其次天上学做打算,自从哥哥正式开学后,我们的活动就仅限于周六,周六可以尽情地玩,也可以晚回家,更可以晚睡觉,但周日一般就选择宅家。

这是开学后的其次个星期,哥哥想玩想去的地方太多,有从未造访的海洋馆,有一见钟情的博物馆,有乐不思蜀的乐高乐园,还有……那怎么办?我们只有周六一天的时间啊!小同学思前想后,自己做了详尽的出行安排:

早晨不要任着性子睡到9-10点,8点钟就起床,起床后抓紧吃早餐,妈妈也不要打算困难的早餐了,吃点水果和面包就好;然后先去图书馆还书,接着去博物馆,博物馆出来再吃午餐,吃完午餐接着去海洋馆,最终是乐高乐园,这样可以始终玩到关门,然后再去吃晚餐。虽说我们这一天的行程支配特别劳碌,但小同学的思路也特别缜密,而且这安排也可谓是完美无缺。

方法之四:有限的时间内,完成全部的事情。

还是晋升小学生后的事情,每天下午3点钟放学,到家后,想玩玩具,想吃点心,也想休息,但又得学习和完成中文学校的作业,4点半的时候,还得和妈妈一起去接弟弟,这可怎么办?一时间,妈妈有点头疼如何支配的同时,哥哥也有种找不到“北”的感觉。经验了开学第一周的“混乱”,妈妈一想,这样下去,不行,肯定要有规律,而且时间上肯定要合理支配。

于是妈妈便和哥哥商议,“你看,放学后,有那么多想做的事情,而我们的时间又是有限的,你觉得应当怎么办呢?我们怎么支配才好”?哥哥说,“是呀,这些事情都是我想做的,而且作业也不能不写,那怎么办呢”?妈妈说,“咱们一起想方法吧”!于是我们把3点-4点半的这1个半小时,分成了三段(每段30分钟):

哥哥回家后的第一个30分钟,是吃点心和休息;其次个30分钟,是学习和写作业;那么第三个30分钟,则是玩的时间。假如吃点心的时间长了,那么休息的时间就相应缩短;而假如写作业的时间超过30分钟,那么玩的时间就缩短。言外之意则是,不管怎么样,在任何状况下,学习和写作业的30分钟,是肯定要保证的。

妈妈最终语:想方法,解决问题,一方面,是一种独立思索的习惯;另一方面,遇到问题,哥哥参加一起想方法,不但是一

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