新部编版小学二年级下册道德与法治复习资料：知识点归纳与期末测试卷

部编版小学二年级下册道德与法治

知识点归纳与期末测试卷

第一单元让我试试看

一、挑战第一次

1.生活中有很多第一次。第一次是（挑战），也带给我们（成长）与（惊喜）。

2.生活中有很多第一次，我第一次会（自己买东西），会（煮饭），会（溜冰）。

3.我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。

上课要大胆的（举手发言），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有大

人保护才能试。跳绳时，往（前跑），跟上，被绳子打到了也没那么可怕。

挑战后才发现，其实没有那么难。

4.不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时心里（很

害怕），试过之后（发现没那么难），很（开心）。

5.《小马过河》的故事的诉我们什么？

答：遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。

6.我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么？答：有些事要

大胆尝试，如举手发言、跳绳等。有些事要有人帮着才能尝试，如学游泳、

翻跟头等。还有的事不能一个人试，比如自己学游泳。

7.我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？

答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学面前唱歌、讲故事等。

二、学做“快乐鸟”

1.（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐,

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生活处处有快乐。

2.生活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。我（分享），我快

乐。我（创造），我快乐。

3.不开心的事就像天上的（乌云），总是会有的。我们要做个“快乐鸟”，

赶走不快乐。

4.“快乐鸟”不仅能发现生活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的小妙

招。

5.快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。

6.《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？

答：有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。

7.生活中处处有快乐，列举两个生活中快乐的事。

答：①被老师表扬了，我会高兴。②家长夸奖我有进步，我也会高兴。③帮

助妈妈做家务我很快乐。④帮助有困难的同学学习我很快乐。

8.在生活中，你遇到不开心的事，写下来。

答：被冤枉或同学不和我玩时我会不开心。

9.你有哪些应对不快乐的小妙招？答：我可以把不高兴的事说给好朋友听：可

以做深呼吸，把烦心的事吐出去；可以画画，赶走不快乐；还可以去踢球。

三、做个开心果

1.我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的

（“开心果”）。

2.我是一颗“开心果”，快乐、机灵还（幽默）。真诚（赞美）多（助人），

快乐别人我（快乐）。

3.我有困难的时候，得到同学的热心帮助，他让我很（开心）。

4.帮助别人，真诚的赞美别人，都可以带给别人（快乐）。

5.（爸爸）是我家的“开心果”。

6.当我遇到下图情况时“我要怎么办”？

（图1）（图2）（图3）

图1：主动上前安慰，帮妈妈扫地。

图2：上前询问、陪伴。

图3：主动上前询问，试图帮助老师，让她开心。

四、试种一粒籽

1.（春天）是万物生长的季节。

2.我们常吃的花生米原来是（花生）的种子。柳絮是（柳树）的种子。大萝卜是

比芝麻还小的（种子）长成的。桃核是（桃树）的种子。

3.生活真奇妙，不问（不知道）。小小（一粒籽），长成（大苗苗）。

4.我知道绿豆（可以）在水里生长，土豆喜欢长在（沙土）里。

5.种下一粒小小的种子，收获了（期待），收获了（知识），还收获了（快

乐）。

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6.《小猴学种植》这个故事告诉我们：（播种）只是第一步。此外，还要细

心地（呵护），勤（除草），适时（施肥）、（浇水），才会有收获。

7.说一说生活中，你知道哪些种子？

答：我们生活中的种子有绿豆、花生、瓜籽、玉米等。

8.假如让你种一株绿豆，你应该如何做呢？

答：我的种植计•划：我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一

个花盆，还要准备一些土。种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。

第二单元我们好好玩

五、健康游戏我常玩

1.我以后要多玩（健康安全）的游戏。如（下棋），（跳绳），（户外运动），

（球类游戏）可以多玩。（手机游戏）、（电脑游戏）对眼睛不好，要少玩。

2.即使是玩健康游戏也要注意，玩游戏时（健康）第一。

3.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。如：（身体不舒服），

（下雨天）等就不要玩。

4.我发现：同样的游戏，不同的（伙伴），不同的（环境），玩的感觉还不

一样。

5.我们要选择（健康）、（安全）的游戏玩。

6.说一说，生活中你经常玩的游戏。

答：生活中我经常玩的游戏有；跳绳、踢健子、跳皮筋、下棋等。

7.说一说，你喜欢什么游戏，喜欢这个游戏的原因是什么？

答：我喜欢的游戏是下棋，因为下棋能锻炼大脑的思维，能让我变得更加聪

明。

六、传统游戏我会玩

1.童年时人人都喜欢（玩游戏），很多游戏（代代相传），直到现在。这些

一直流传的游戏就是我们的（传统游戏）。

2.爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候

玩抓石子的游戏。

3.我知道的传统游戏有（扔沙包），（跳房子），（滚铁环），（抽陀螺），

（踢常子），（打弹珠），（老鹰捉小鸡）等。

4.每个国家都有自己的（传统游戏）。我知道泰国的（椰壳游戏）；有的国

家的小朋友喜欢玩足排球；有的国家的小朋友喜欢玩拼图；有的国家的小朋

友喜欢玩飞去来器。

5.我们可以试试这些国家的游戏玩法，看看会有什么不同的感受，但是要注

意（安全）。

七、我们有新玩法

1.传统游戏换个（玩法），可以变成（新游戏）；简单玩具变个（花样），

可以玩出更多（乐趣）。

2.变个（规则）玩一玩，游戏会有（新乐趣）。不同的人可以（重新组合玩），

不同的玩具也可以（组合玩）。

3.除了变换新玩法，我们还可以（变废为宝），自己（制作）玩具。

4.传统游戏换个玩法，可以玩出更多乐趣，你知道哪些新玩法？

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答：跳绳栓在身上，可以比力量。跳绳打个结，可以变成呼啦圈，跳绳来回

摆，可以比谁反应快。跳绳当竹竿可以三人一起玩。

5.生活中你能制作出哪些新玩具呢？

答：①可以用矿泉水瓶装上沙土，自己制作保龄球。

②可以用纸片做棋子，硬纸壳来画棋盘，自己制作象棋。

八、安全地玩

1.在玩耍的时候要注意（安全）第一。

2.在池塘边放风筝是（不对）的。在旋转木马上打闹是（不对）的。在陡峭的

山崖上攀爬是（不对）的。雷雨天（不能）在大树下玩。

3.我们来做安全提示牌，放到可能会有（危险）的地方，让大家玩得更（安

全）。

4.从太高的地方往下跳很不安全，容易（摔伤）。

5.玩游戏时我们应该怎样做，才能安全地玩耍呢？

答：①不到存在危险的地方玩耍，不忘危险游戏。

②当看到有同学在危险地方玩耍或者玩不安全的游戏时，我应该告诉他要注

意安全，不要玩危险游戏。

③我们还可以做一些安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更

安全。

6.试一试，做一些安全提示牌。

答：“路面湿滑，小心慢行”“小心台阶”“小心滑倒”“小心触电”“小

心烫手”……

第三单元绿色小卫士

九、小水滴的诉说

1.水是很（珍贵）的，我们要（珍惜每一滴水）。

2.水不够用时•，只能（定时定量）供水了。

3.谁走过山川，山川（绿）了。水流进田野，秧苗（长）了。水经过草原，

牛羊（笑）了。水流进人们的嘴里，大家心里（甜）了。

4.水是（地球）的血液，水是（生命）的源泉。

5.当我们看到浪费水的现象时一，我会告诉他（珍惜每一滴水）。

6.说一说，生活中小水滴有可能遭遇哪些不幸？

答：①人们不珍惜水，浪费水。②乱扔垃圾。③倾倒污物。

7.说一说，生活中怎样珍惜节约用水？

答：①洗澡时、不要总开着水龙头。

②洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。

③洗菜、洗脸、洗脚、洗衣服的水可以冲厕所。

8.说一说，水有哪些作用？

答：农村需要水，城市需要水。山川、河流需要水，田野秧苗需要水。植物

生长需要水，动物生长需要水……水是生命之源。

9.说一说，生活中怎样保护水？

答：①不向水里乱扔垃圾、乱排污水。

②爱护环境，多植树造林，绿化环境。

③珍惜、节约每一滴水。

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十、清新空气是个宝

1.空气是（看不见），（摸不着），（没颜色），（没味道）。生命世界当个宝，

每时每刻少不了的是（空气）。

2.（《中华人民共和国宪法》）规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，

防治污染和其它公害。

3.国家（组织）和（鼓励）植树造林，保护林木。

4.由于人们（乱排乱放）、（乱砍滥伐）给空气带来了很大污染。

5.为了保护空气，我们应当绿色出行，少开私家车，改乘（公共交通工具）。

6.清新的空气对我们的生活有哪些好处？

答：①清新的空气给我们带来干净的环境，有利于我们身体健康。

②可以使人心情愉悦。

③有利于动植物生长。

7.说一说，在生活中你发现哪些空气污染的污染源？

答：我发现的污染源：①工业生产中排放废气；②农业生产中焚烧秸秆；③

汽车排放的尾气。

8.说一说，生活中我们怎样保护环境？

答：①坐公交车去学校更环保；②少放鞭炮；③发现严重污染大气的行为，

拨打（12369）环保热线进行举报。

9.你的清新空气保护计划是什么？

答：我的清新空气保护计划是：①多种植绿色植物；②少开汽车；③多骑自

行车；④少放鞭炮。

十一、我是一张纸

1.纸是我们的好朋友，天天陪伴我的（生活）和（学习）。

2.制作纸的原材料有（竹子）、（草）、（树木）、（芦苇）、（回收的废

报纸）等。

3.生活中，纸可以用来（包装）、（书写）、（装饰）等。

4.早在2000多年前，我们的祖先先把（树皮）、（旧麻）等切碎、洗净，

用碱水浸泡，然后打成浆，再将一层层的薄浆进行晾干就成了纸。

5.后来（蔡伦）改进了造纸术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。

6.纸是我们生活中的好朋友，如果我们（爱惜）他，他就会很高兴；如果我

们（浪费）他，他就会很伤心。

7.为了节约用纸，可以开展用旧报纸换作业本的（以旧换新）活动。

8.想一想，写一写，生活中我们可以怎样节约用纸？

答：①旧报纸可以换作业本；②废纸回收；③挂历纸可以做成盲人的练习本;

④节约使用作业本。

9.生活中不爱惜纸有哪些表现呢？

答：①用作业本折纸飞机；②浪费作业本；③礼品盒包装太多；④浪费卫生

纸。

10.说一说，节约用纸有哪些好处？答：①节约用纸就是节约资源。②节约用

纸就是在保护森林。③节约用纸就是在保护环境。

十二、我的环保小搭档

1.（地球）是我们的家园，需要我们爱护他。

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2.环保就是要（保护环境），就是要做到（节约），（不浪费）。

3.因为水壶可以重复使用，所以（小水壶和我）是环保搭档。因为有了树，

天就可以更蓝，所以（小树和我）是环保搭档。（节能产品）、（绿色用品）

是我们的环保搭档。

4.环保提倡多使用可以反复使用的物品，尽量减少使用（一次性物品）。

5.争做环保小能手，你可以有哪些环保小搭档？

答：旧物利用，变废为宝，旧物交换，扩大利用，多栽一棵树，多绿色出行，

少用一次性餐具，节约能源。

6.我知道的环保小搭档。

优优+环保布袋=环保搭档，欣然+环保盆栽=环保搭档淇淇+随手关灯=环保搭

档，我+少用快餐盒=环保搭档7.思考：你们家里有哪些行为属于环保行为，

那些行为不够环保需要改进？

我们家的环保行为有：节约用水、旧物再利用、绿色出行等。

我们家的不够环保的行为有：餐馆就餐使用一次性餐具，出门总忘记关电源,

使用的水龙头有的时候没有拧紧等。

改进办法：减少外出用餐次数，不使用一次性餐具，出门前检查水电是否关

闭。

第四单元我会努力的

十三、我能行

1.你在这点行，我在那点行。每个人都有（长处）和（短处）。今天不行，

明天可能行。只要多练练就行了。

2.当别人取得进步时，我们竖起“大拇指”，表示（鼓励）；当别人成功时,

我们竖起“大拇指”，表示（赞赏）。

3.我的“大拇指”叫“你真棒”，我把它送给跳绳第一名的同学，因为（他

勤于练习且非常用功）。我的“大拇指”叫“你能行”，把它送给害羞而不

敢参加歌唱比赛的同学，因为（可以给他树立自信心）。

4.当别人遇到困难的时候，我们要主动给予（帮助）。

5.（相信）自己行，我才可能行；不能只说行，（努力）才能行。

6.其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有（进

步）的。

7.在平时的学习生活中你是怎么鼓励自己和鼓励别人的呢？

答：每个人都有自己的优点和长处，我们要懂得欣赏别人，送上一句“你真

棒”；每个人也都有自己的缺点和不足，我们要学会勇敢面对，自我鼓励，

并且通过努力，让“我不行”变成“我能行”！

十四、学习有方法

1.学习要有（方法），有（方法），算得快。

2.大家一起学，都可以学得好。差别在（细节），一看就知道。

3.让我们组成学习小组，一起学习，（共同进步）。

4.找到（适合自己）的学习方法，我们都能学得好。

5.分享（方法）很重要，关键还是要做到。同学同学，就是要（共同学习），

一起进步。

6.找到好的学习方法可以让我们的学习（变得更快）。

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7.解决同一个问题可以有（不同）的方法。

8.我的学习方法有（认真听讲）、（勤学多请教）、（积极讨论）、（检查

思考）等。

9.我的同桌上课总爱走神，我会（及时提醒他）。

10.学习中，你都有哪些获得好方法的办法呢？答：我们可以通过勤于思考、

请教同学、小组学习等方式获得好的学习方法，同时我们也可以在与别人分

享好的学习方法的过程中获得更大的进步。

十五、坚持才会有收获

1.（坚持）能让我们克服困难，让我们有更多的收获。坚持本身就是一种（收

获）。

2.坚持本身就是收获，困难就像逆水行舟，（不进则退）。只要坚持下去，

一定能成功。

3.我天天坚持练字，所以（我的字写得很好）。

4.生活中你有通过坚持取得成功的例子吗？说出来和大家分享一下。

答：每一次成功的背后都需要付出坚持，坚持本身也是一种收获。只要你坚

持去做一件对的事，哪怕这件事再小，哪怕暂时没有成功，也是一种收获。

十六、奖助一下自己

1.（勤学）如春起之苗，不见其增，日有所长。

2.我们还有需要努力的地方，设个（“进步奖”），争取以后能做好。

3.小红生病请假，你为她讲解错过的课程内容，为你颁发（助人为乐）奖。

4.每个人都需要有一双懂得欣赏的眼睛。你会怎样欣赏别人？又会怎样欣赏

自己呢？

答：每个人都在通过自己的努力获得进步，无论这种进步是大还是小，都应

当获得鼓励！让我们每个人都有一双发现美的眼睛，在给予别人鼓励的同时,

也别忘记鼓励自己。

5.三年级的新愿望：①我希望我的字能写得更好。

②我希望有更多的朋友。

③我希望学会骑自行车。

6.我们的节日

公历的节日农历的节日

1月1日是元旦正月初一是春节

3月8日妇女节正月十五是元宵节

5月1日是劳动节五月初五是端午节

6月1日是儿童节八月十五是中秋节

9月10日是教师节九月初九是重阳节

10月1日是国庆节一年的最后一天是除夕

4月4日或4月5日清明节

5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节。

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一、我能行，我会填。（每空2分，共20分）

1.第一次是（），也带给我们成长与惊喜。

2.我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为

大家的（“”）。

3.同样的（），不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！

4.地球是我们的家园，需要我们（）她。

5.节能产品、绿色用品是我们的（）搭档。

6.找到适合自己的（）方法，我们都能学得好。

7.坚持能让我们克服（），让我们有更多的收获。

8.国家组织和鼓励植树（），保护林木。

9.逆水行舟，不进则（）。

10.（）是万物生长的季节。

二、我知道，我会选。（每题3分，共30分）

1.下面可以自己大胆尝试的是（）。

A.下腰B.翻跟头C.在同学面前大声唱歌

2.在（）安全。

A.池塘边放风筝B.操场上跳绳C.旋转木马上打闹

3.和纸做朋友我们不可以怎么做？（）

A.把旧报纸送到回收站去。

B.挂历纸可以做成盲人的练习本。

C.把用过的练习本都扔掉。

4.下面哪种方法能学得好？（）

A.不会做的题目就空着。B.小组讨论很积极。

C.做完作业不用检查。

5.不开心时，下列做法不正确的是（）。

A.整夜都在网吧打电子游戏B.做深呼吸，把烦心的事吐出去C.画

画赶走不快乐

6.下列哪种做法没有珍惜水？（）

A.用过的水冲厕所。B.不及时关闭水龙头。

C.洗水果的水用盆子接住，还可以再用。

7.下面哪种做法不能帮助同学进步？（）

A.同桌上课做小动作，我提醒他。

B.同桌字写不好，我告诉他握笔姿势要正确。

C.我把作业拿给同桌抄。

8.下列哪一项不是我国的传统游戏？（）

A.椰壳鞋B.跳绳C.滚铁环

9.玩捉迷藏，丽丽让玲玲不要藏在衣柜里，因为（）。

A.容易被找到B.透气性差，容易晕倒C.光线暗

10.下列做法不正确的是（）。

A.这学期亮亮坚持每天背一首唐诗B.明明坚持练毛笔字，书法有了

很大进步C.红红