河南省安阳市汤阴县2020-2021学年八年级下学期期末语文试题（含答案解析）

绝密★启用前汤阴县2020～2021学年第二学期期末质量检测考试八年级语文考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、年级、班级、姓名、准考证号填写在试卷密封线以内和答题卡指定位置上。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。3.本试卷共6页，四大题。一、积累与运用（共32分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.龟裂/龟甲逆行/行将就木强词夺理/差强人意B.蓦然/募捐亢奋/引吭高歌戛然而止/高楼大厦C.蛮横/横幅连翘/翘首以待挑拨离间/间不容发D.雾霭/和蔼彷徨/防不胜防怒不可遏/如饥似渴【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。A.jūn/guī，xíng/xíng，qiǎng/qiáng；B.mò/mù，kàng/háng，jiá/shà；C.hèng/héng，qiáo/qiáo，jiàn/jiān；D.ǎi/ǎi，páng/fáng，è/kě。故选B。2.依次填入下面文段横线处的汉字，全都正确的一项是（）二十四节气准确地反①了自然节律变化。从惊蛰的桃始华到春分的玄鸟至，原本②声匿迹的昆虫又重新活跃在田间草际，大自然逐渐变得有声有色，③腾热闹。俗语说：“春不分不暖，夏不至不热。”春分一到，气温回暖就驶入了“快车道”。在温热阳光的催逼下，那些枯④了一冬的繁枝之上，渐渐布满了层层叠叠的红及烟气淋漓的白，春色于是处处燃烧了起来，到了一年之中色彩最绚丽的季节。A.①映②消③暄④躁 B.①应②消③暄④燥C.①应②销③喧④躁 D.①映②销③喧④燥【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查字形。反映，fǎnyìng，是物质的一种固有特性。即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。销声匿迹，xiāoshēngnìjì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。喧腾，xuānténg，汉语词语，意思为喧闹沸腾。枯燥，kūzào，意思是指干枯，干燥；也指单调，无趣味。故选D。3.下列有关文学常识、文体知识及课文内容的表述，有误的一项是（）A.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。B.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。鲁迅的《社戏》一文记叙了鲁迅和小伙伴们去赵庄看戏的全过程，表现了其对童年美好回忆的留恋。C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“风”类。D.《庄子》是我国道家学派的代表著作，善于运用寓言故事说理，想象瑰丽。《北冥有鱼》以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，对后世影响深远。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文学常识、文体知识及课文内容的掌握能力。B.《社戏》的体裁是小说，文中的“我”并不是作者（鲁迅）本人，所以B项中“记叙了鲁迅和小伙伴们去赵庄看戏的全过程”表述有误。故选B。4.古诗文默写。（1）____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（2）土地平旷，屋舍俨然，____________。（陶渊明《桃花源记》）（3）杜甫面对漏雨茅屋，发出“____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的慨叹，将个人命运置之度外，彰显了其独具一格的济世情怀和博大胸襟。（4）陆游在《卜算子·咏梅》中表现自己虽屡受打击，终生坎坷，但决不媚俗，报国之志不衰的句子是“____________，____________”。（5）阅读古典诗文能领略文人骚客笔下自然美景，感受其中蕴含的无限思绪。“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘了孟浩然眼中洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势，为下文表现其求仕之意作铺垫；“____________，____________”（《蒹葭》）描绘了深秋时节伫立岸边的男子眼前蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄凉景象，为下文表现其思念意中人作铺垫。【答案】①.可怜身上衣正单②.有良田、美池、桑竹之属③.何时眼前突兀见此屋④.吾庐独破受冻死亦足⑤.零落成泥碾作尘⑥.只有香如故⑦.气蒸云梦泽⑧.波撼岳阳城⑨.蒹葭苍苍⑩.白露为霜【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“属、突兀、碾、蒸、撼、蒹葭”等字词易写错。名著阅读。（任选一题作答）（4分）5.钱锺书先生曾评价说，傅雷先生有大爱。傅雷在教育儿子傅聪时不只是父亲的角色，还充当了很多其他的角色。你认为傅雷还担当了什么角色？请结合《傅雷家书》中的具体内容说明理由。【答案】[示例一]傅雷担当了亲密无间的朋友的角色。在书信中，傅雷对傅聪的生活进行了有益的引导，对如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像好朋友一样提出意见和建议。[示例二]傅雷担当了老师的角色。在书信中，傅雷用自己的经历现身说法，教导傅聪待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。[示例三]傅雷担当了人生和艺术上的知音的角色。在书信中，傅雷对傅聪弹琴时有些焦躁的问题给出了解决方法，并告诉傅聪在弹琴时不能太注重内心的感受，而应该理性地对待弹琴；还告诉傅聪要利用好出国学习的机会，集百家之所长并形成自己的演奏风格，那才是真正的音乐大师。【解析】【详解】本题考查名著内容。开放类试题，言之成理即可。示例：傅雷担当了导师的角色。傅雷对傅聪在艺术上悉心指导，在傅聪取得巨大成功后，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。作为艺术家，要求儿子真诚地爱艺术，发扬艺术，提高艺术的品味鉴赏力；作为音乐家，要求儿子以开阔的胸襟拥抱不同风格的音乐；作为钢琴家就更要细水长流，不断演绎不同风格的新乐曲，不浮于演奏技巧而多注重意志对整个乐曲的把握控制。6.《钢铁是怎样炼成》这部小说的主人公是保尔·柯察金，书中却多处穿插其他人物的日记内容，请结合下面的日记和整本书的内容，分析其作用。摘抄一】[背景：在与波兰白军的对战中，榴霰弹爆炸后的铁片让保尔的头部受了重伤，保尔为此昏迷了13天]陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。【摘抄二】[背景：在修筑铁路时，保尔顽强地抵抗着伤寒坚持干活，最后被诊断患了肺炎兼伤寒]丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。【答案】用他人的日记作为辅助描写，可以从侧面更为立体丰满地展现保尔的人物形象。结合他人的日记，可以知道保尔的遭遇，反映出保尔伤势的严重，从而突出一次次死里逃生的保尔坚强不屈的精神品质。【解析】【详解】本题考查对于名著细节的掌握程度。《钢铁是怎样炼成》记叙了保尔·柯察金“四次死里逃生”的经历：第一次在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。在故事中穿插他人的日记，是对主人公进行侧面描写，可以多角度地去展现主人公人物形象，使其丰满立体；摘抄二“已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金”可以看出，保尔被误传已经死了，从摘抄二“为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金”丽达的悲痛中可以感受到保尔在她心目中的地位，为后文写保尔的坚强不屈作铺垫。7.阅读下面材料，按要求答题。其实，有营养的阅读与媒介并没有必然联系。一般而言，____________，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，我们能从阅读中获取营养，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。【答案】（1）[示例]纸质阅读（更）容易走向深度（2）将“能”改为“能否（或：能不能）”。【解析】【小问1详解】本题考查根据语境补充句子。后句中的“但”表示语义的转折。后句强调了不是所有的纸质阅读都是深度阅读。由此可以推知，空白处的句子强调的意思应是纸质阅读比起数字化阅读来说，更容易走向深度阅读。故可补写为：纸质阅读（更）容易走向深度。意近即可。【小问2详解】本题考查病句修改。一面对两面，将“能”改为“能否”。8.2021年6月5日是第50个世界环境日。学校开展以“安阳环保，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）下面是小安搜集的一则新闻，请用简洁的语言为这则新闻拟写标题。人民网北京4月1日电据生态环境部官网消息，生态环境部日前印发《关于做好2021年六五环境日宣传工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，2021年六五环境日主题为“人与自然和谐共生”，旨在进一步提升全社会生物多样性保护和应对气候变化意识，坚定深入打好污染防治攻坚战的信心和决心，为建设人与自然和谐共生的美丽家园凝聚共识、汇聚力量。（2）为了做好宣传，班委搜集了漫画《拒收》，请你结合漫画内容及题目说说其寓意。（3）在活动中，为增强学生对乱丢垃圾危害的认识，学校专门成立了志愿者行动队。你作为其中的一员，在学校发放垃圾分类宣传单时发现有同学乱扔垃圾，请你结合上述材料和生活实际对其进行劝导。（注意语言得体，语气得当）【答案】8.示例：生态环境部发布2021年六五环境日主题：人与自然和谐共生9.示例：画面的主体内容是在海边度假的一家人，他们边欣赏海景边享受美食，并将垃圾扔在海滩上，这时海面涌起的海浪像一双手，将一堆垃圾推回海滩，对垃圾“拒收”。这幅漫画通过生动形象的画面内容和明确表达意愿的题目“拒收”，告诫人们由人类制造的垃圾在污染环境的同时，也在严重影响着人类自己的生活。（或：这幅漫画通过形象的画面和表意明确的题目告诉人们，大海不是回收站，如果我们一味地向大海丢垃圾，大海不但会“拒收”，还会造成严重后果。）10.示例：同学你好！乱扔垃圾不仅有损个人形象，而且污染环境。现在国家提倡“人与自然和谐共生”，如果我们每个人都积极行动起来，从小事做起，保护环境，那我们的校园一定会变得更加美好！【解析】【小问1详解】本题考查新闻标题拟写。解答时，首先，仔细阅读新闻内容，理解新闻的主要信息和重点。在这则新闻中，主体是生态环境部，事件是发布《关于做好2021年六五环境日宣传工作的通知》，并指出2021年六五环境日的主题，结果是旨在提升全社会的环保意识和决心。然后，根据新闻的主要信息和重点，进行概括和提炼。这则新闻的重点是生态环境部发布了2021年六五环境日的主题，并强调了其意义。最后，用简洁明了的语言将概括和提炼的结果表达出来，形成新闻标题。在这则新闻中，可以将生态环境部发布2021年六五环境日主题这一事件作为标题的主要内容，同时加上主题的具体内容“人与自然和谐共生”，形成完整的新闻标题。根据以上分析作答即可。【小问2详解】本题考查漫画寓意的理解。解答此题，首先要仔细观察漫画内容，明确漫画的构成要素，如漫画涉及的人物、事物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。然后联系生活实际，展开联想，推断漫画的寓意。在这幅漫画中，我们可以看到一家人在海边度假，他们正在享受美食，并将垃圾随手扔在海滩上。然而，海浪却像一双手一样，将垃圾推回了海滩，明确表示了对垃圾的“拒收”。这幅漫画的寓意是告诫人们，人类制造垃圾污染环境，同时也在严重影响着人类自己的生活。大海不是人类的垃圾回收站，人类不能一味地向大海丢弃垃圾，否则大海不仅会“拒收”，还会给人类带来严重的后果。因此，我们应该爱护环境，珍惜自然资源，做到垃圾不落地，保护我们共同的家园。根据以上分析作答即可。【小问3详解】本题考查语言表达。解答时，首先，要明确情境是你在进行垃圾分类宣传时，发现有同学乱扔垃圾。然后，根据情境，劝导的内容应该包括指出乱扔垃圾的危害，以及鼓励同学参与垃圾分类和环保行动的重要性。在劝导时，要使用礼貌、得体的语言，然后表达你的观点和建议。示例：同学，你好！你刚才是不是手一滑，垃圾就不小心“飞”出去了？垃圾也有它的“家”，咱们得帮它找对地方。要是咱们都随手一扔，那校园可就成了大型“垃圾场”了，到时候别说学习，可能连呼吸都得小心翼翼。所以啊，下次扔垃圾的时候，记得瞄准点，让垃圾稳稳地回到它的“家”。让我们一起为创建一个干净、整洁、美丽的校园环境而努力吧！相信我们能做到！二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。老屋前，曾有一棵梨树罗瑞花①我们家的木屋坐东朝西，屋前屋后都是田野，离山远，离溪也远。每到夏天的午后，火热的太阳毫无遮拦地斜射着木屋板壁，木屋成了一个蒸笼，娘说，晒得没处躲。爹便在木屋前的土坪里栽了棵梨树。②从我记事起，梨树已粗如菜碗，高齐木屋，春夏树叶浓密的时候，整棵树就像一把巨大的伞，给我家木屋带来了阴凉，也给我们的童年增添了喜乐。③对梨树的期待是从每年正月初一开始的。当我们规矩虔诚地吃完迎新饭，新年就会穿过浓浓烟雾醺醺然地来了。娘用陶钵盛了米饭，放上一个白瓷调羹，嘱咐我们兄妹去给屋前屋后的树木喂新年饭。“梨树梨树，果子累累，像天上星子一样多。”“棵棵都要喂，不结果的四季青也要喂，靠它固堤护屋呢。”每年，娘都会这么说：每年，我们都从屋前的梨树开始，在它的大树桠间喂上一调羹米饭，才走向菜园边的桃树，屋后的四季青。也许真是新年饭喂得好吧，梨树年年一树素白一树绿，一树青梨一树甜。④秋冬两季，梨树是我们最亲密的伙伴，听凭我们攀爬、骑坐。娘天天忙碌，但眼尖得很，只要梨树枝头冒出一点嫩芽，她就会在树干周围插满杉树枝、猫儿刺，我们再不敢攀爬。这个时节，梨树一天一个样地开始了它的戏法：清早起来，睡眼惺忪中，发现了一两个花蕾，揉揉眼再看，又发现了几个。待到梨花全部绽放，花丛中叶芽开始舒张，树冠一天天变绿。一场梨花雨过后，枝桠间会有小青果钻出来。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了。到了六月，阳光一充足，一天热似一天，它就水灵灵、甜津津的了。这个时候，大哥二哥奉了娘的命令大显身手，开始分批采摘。⑤刚下树的梨，和地里生产出来的所有作物一样，娘都会精挑细选一篮子，由大哥给独居的奶奶送过去尝鲜。娘的这份孝心，至今在村里传为美谈。舅舅、大伯和爹的师傅是一定要送的，还有邻里。⑥梨子成熟的时节，我感觉是我家最富有的时节。一篮子梨子送出去，从来不会空篮子回来，这家的鸡蛋、玉米，那家的花生、甜高粱，都是我们的爱物。有次奶奶竟然把姑姑给她买的橘子罐头放在篮子里要大哥带了回来，这可是我们从来没有吃过的稀罕物啊。爹找来一把电工起子，小心地撬开盖子，娘拿来四个饭碗给我们兄妹平分，娘瞅了瞅罐头，先给我们每个碗里夹三个橘片，最后剩下的一片夹进了爹的嘴里，一滴汁水落在爹的胡子上，惹得我们大笑。娘再给我们的碗里均匀地倒上罐头汁水，剩下一点点汁儿娘倒进了自己嘴里，并舔了舔瓶沿，馋得我们兄妹再也忍不住，用手捏着橘片，喝着甜蜜的罐头汁儿，全家喜气洋洋。⑦邻居，过路人，经常有人坐在梨树的阴凉里，吃着那甜脆多汁的青梨，谈论着农事和家常。后来田地承包到户，我爹有文化又勤劳，搞科学种田，粮食大丰收，担回来的谷子堆满了堂屋，这么多谷子必须马上晒好入仓才行。爹和娘商量来商量去，只好把屋前坪里的梨树砍了。我们虽然很是不舍，但有白米饭吃的幸福还是远胜过对一棵梨树的热爱。⑧树大分杈，人大分家。我们兄妹一个一个离开了老屋，爹也因病离世，老屋老了，只剩下娘还在那儿走出走进。每到春节和娘的寿辰，我们一大家人聚在木屋里，喝着娘酿的水酒，满屋子热闹，偏西的阳光透过门窗直射进堂屋，娘就会说起老屋前的梨树，说起栽梨树的人。9.文章第②段中作者说老屋前的梨树给自己的童年增添了“喜乐”，请仿照示例，将这些“喜乐”依次填写在横线处。①____________→秋冬两季，和梨树玩耍之乐→②____________→③____________10.本文语言平实如话，却值得细细咀嚼。根据以下要求，回答问题。（1）刚下树的梨，和地里生产出来的所有作物一样，娘都会精挑细选一篮子，由大哥给独居的奶奶送过去尝鲜。（加点的字词写出了娘怎样的形象特点？）（2）结合上下文，揣摩下面语句，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了。11.从描写方法和词语运用的角度，说说文章第⑥段是如何表现橘子罐头对“我们”来说是“稀罕物”的。12.本文以“老屋前，曾有一棵梨树”为题有何妙处？请结合文章内容简要分析。【答案】9.①.每年正月，给屋前屋后的树木喂新年饭之乐②.梨树发芽后，等待梨树开花、结果，采摘果实之乐（或：看梨树成长结果及采摘之乐）③.梨子成熟后，送出（分享）梨子收到回赠之乐10.（1）句中“和……一样”表现了娘对奶奶的孝顺始终如初，“精挑细选”写出了娘挑选梨时的认真、细致，二者突出了娘勤劳善良、孝亲敬老的优秀品质。（意思对即可）（2）这句话写出了“我”的心随着梨的变化而不断变化的过程，充满了童真童趣。句中“天天”“只有”写出了孩童渴望梨快点长大的天真、急切的心理，而“忍”字写出了“我”想看梨又忍着不看的矛盾心理，“吓到”“竟然”则形象地表现出“我”看到梨悄然长大后极为惊喜的心理。（意思对即可）11.①通过动作描写来表现：详细刻画了爹开罐头盖子时的小心，娘分罐头时的细致以及“我们”吃罐头时对罐头汁水的珍惜，表现了罐头对“我们”来说是“稀罕物”以及“我们”对罐头的喜爱。②通过神态描写来表现：描写娘分罐头前的表情，以及汁水落在爹胡子上时“我们”大笑的表现等，写出了“我们”吃罐头时的欢快心情，从侧面表现罐头的稀罕。③通过巧妙的用词来表现：用“小心”“一片”“一滴”“均匀”“一点点”“舔了舔”“忍不住”等词描写全家人吃罐头时的情景，表现了“我们”对罐头的珍惜和喜爱。12.①点明了文章的叙事线索。②暗示了文章的主要内容是围绕老屋前的梨树回忆过去的生活。③表现了作者对童年生活的怀念，对故乡和亲人的追忆。④以叙述性的语句为题，形式独特，能够激发读者的阅读兴趣。【解析】【9题详解】本题考查概括内容。结合第③段“对梨树的期待是从每年正月初一开始的。当我们规矩虔诚地吃完迎新饭，新年就会穿过浓浓烟雾醺醺然地来了。娘用陶钵盛了米饭，放上一个白瓷调羹，嘱咐我们兄妹去给屋前屋后的树木喂新年饭”可概括出：每年正月，给屋前屋后的树木喂新年饭之乐；结合第④段“清早起来，睡眼惺忪中，发现了一两个花蕾，揉揉眼再看，又发现了几个。待到梨花全部绽放，花丛中叶芽开始舒张，树冠一天天变绿。一场梨花雨过后，枝桠间会有小青果钻出来。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了。到了六月，阳光一充足，一天热似一天，它就水灵灵、甜津津的了。这个时候，大哥二哥奉了娘的命令大显身手，开始分批采摘”可概括出：梨树发芽后，等待梨树开花、结果，采摘果实之乐；结合第⑥段“梨子成熟的时节，我感觉是我家最富有的时节。一篮子梨子送出去，从来不会空篮子回来，这家的鸡蛋、玉米，那家的花生、甜高粱，都是我们的爱物”可概括出：梨子成熟后，送出（分享）梨子收到回赠之乐。【10题详解】本题考查赏析语句。（1）“和地里生产出来的所有作物一样，娘都会精挑细选一篮子，由大哥给独居的奶奶送过去尝鲜”句中“和……一样”表现了娘对奶奶的孝顺始终如一，“精挑细选”写出了娘挑选梨时的认真、细致，突出表现了娘淳朴善良、敬爱长辈的优秀品质。（2）“天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了”这句话写出了“我”每天观察梨子的情态，心随着梨的变化而不断变化，表现出“我”的天真可爱。句中“天天”“只有”写出了“我”渴望梨快点长大的急切的心理，而“忍”字写出了“我”想看梨又强忍着不看的矛盾心理，“吓到”“竟然有鸡蛋那么大了”则形象地表现出“我”看到梨突然长大后的惊喜、兴奋。充满了童真童趣。【11题详解】本题考查描写手法。“爹找来一把电工起子，小心地撬开盖子，娘拿来四个饭碗给我们兄妹平分，娘瞅了瞅罐头，先给我们每个碗里夹三个橘片，最后剩下的一片夹进了爹的嘴里”是动作描写。详细描绘了爹开罐头盖子时的小心翼翼，娘分罐头时的谨慎小心，表现了罐头这样的“稀罕物”带给我们的欢乐与温馨。“娘瞅了瞅罐头”“一滴汁水落在爹的胡子上，惹得我们大笑”是神态描写。描写娘分罐头前的表情，以及汁水落在爹胡子上时“我们”大笑的表现，“全家喜气洋洋”等，写出了“我们”吃罐头时的愉快和幸福。“小心地撬开盖子，娘拿来四个饭碗给我们兄妹平分，娘瞅了瞅罐头，先给我们每个碗里夹三个橘片，最后剩下的一片夹进了爹的嘴里，一滴汁水落在爹的胡子上，惹得我们大笑。娘再给我们的碗里均匀地倒上罐头汁水，剩下一点点汁儿娘倒进了自己嘴里，并舔了舔瓶沿”用“小心”“一片”“一滴”“均匀”“一点点”“舔了舔”“忍不住”等巧妙的词语，描写全家人吃罐头时的幸福情景，表现了“我们”对罐头的珍惜。【12题详解】本题考查标题的作用。文中作者写老屋前的梨树给自己的童年增添了“喜乐”：每年正月，给屋前屋后的树木喂新年饭之乐；梨树发芽后，等待梨树开花、结果，采摘果实之乐；梨子成熟后，送出梨子收到回赠之乐等，“一棵梨树”贯穿全文，是文章的叙事线索。“老屋前，曾有一棵梨树”暗示了文章的主要内容是围绕老屋前的梨树回忆过去的生活。联系第⑧段“我们兄妹一个一个离开了老屋，爹也因病离世，老屋老了，只剩下娘还在那儿走出走进。每到春节和娘的寿辰，我们一大家人聚在木屋里，喝着娘酿的水酒，满屋子热闹，偏西的阳光透过门窗直射进堂屋，娘就会说起老屋前的梨树，说起栽梨树的人”可知，表现了作者对童年生活的怀念，对故乡和亲人的追忆。另外，标题形式独特，吸引读者阅读。（二）（共12分）阅读下文，完成下面小题。文本一炽亮的白色强光、闪烁的霓虹灯、炫目的各类显示屏……灯光照亮千家万户，点亮城市夜空，让城市的夜生活如同白昼。然而过度使用灯光，已造成资源浪费。国际黑暗天空协会的研究估计，仅在美国，至少30%的户外灯光是被浪费的，造成每年33亿美元损失，释放2100万吨二氧化碳。比资源浪费更值得警惕的是光污染。美国《科学进展》杂志刊登的一项研究结果显示，全球有80%的人口生活在受人造光污染的环境中，美国和欧洲的光污染尤为严重，99%的居民或多或少受到人工白昼的危害。（摘自《灯火下，别忘了灿烂星光》）文本二光污染是指环境中光照射（即光辐射）过强，对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。国际上一般将光污染分为3类，即白亮污染、彩光污染、人工白昼。近年来，随着我国城市化进程的加快和城市亮化工程的建设，光污染问题日趋严重。虽然与空气、水、土壤和噪声污染相比，光污染还是一个较新的概念，但从国际通行的标准来看，光污染不仅仅能让星空“消失”，它与其他污染一样，对人类和生态环境也有危害。一是光污染对人体健康的危害。光污染属于物理性污染，主要通过视觉对人的生理和心理产生影响。长时间强光照射、频繁的闪光会对人眼的角膜和虹膜造成严重损害，导致视力下降；过量或不协调的彩色光照会干扰人类大脑中枢神经，使人头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状，而过强的紫外线还可能诱发白内障、白血病，甚至癌变；人工白昼会影响人的睡眠，扰乱人体正常的生物钟。二是交通电子监控设备闪光造成的伤害。道路交通电子监控设备在为城市安全保驾护航的同时，也存在着爆闪补光的光污染隐患。以昆明市为例，2017年主城区内交通电子监控设备、电子警察已经分别达到了1232套和1094套，在晚高峰时段，一些主干道交汇点的监控补光灯闪烁频次超过60次/分钟。交通电子监控设备带来的频闪爆闪光污染及交警巡逻车、摩托车、警务岗亭等设置的警示闪光灯，会干扰机动车驾驶员注意力，造成驾驶员短暂视觉障碍甚至引发交通事故，随处可见且长期存在的频闪爆闪还会使市民本已下降的视力进一步弱化。三是玻璃幕墙“泛滥”埋下的隐患。不少城市的高楼外立面常采用玻璃幕墙，而大面积的玻璃幕墙会导致光污染、高耗能。首先，玻璃幕墙因日照反射产生的炫光，以及夜间各种光源的相互反射、折射，会影响周边居民的睡眠和身体健康；其次，玻璃幕墙隔热效果较差，大面积采用玻璃幕墙的建筑物往往会出现“冬寒夏热”的现象，使其因供暖、制冷而被动提高能耗，不利于节能减排。四是对生物多样性的威胁。经过数万年的进化，包括人类在内的大多数生物已经形成了天然昼夜周期的生物钟，但过度的人工照明破坏了自然的光照周期，改变了动物的繁殖、迁徙等生活习惯，扭曲了植物的自然昼夜循环，这些改变都不同程度影响了生物多样性。例如，一些以星宿位置来导航的在夜间迁徙的候鸟，就容易受到城市照明光的影响而迷失方向，降低迁徙成功率。党的十九大报告提出，要建设美丽中国，要满足人民日益增长的优美生态环境需要。为此，我们必须高度重视，要像防治空气、水、土壤、噪声污染一样，防治突出的白亮污染、彩光污染和人工白昼，逐步解决“城市生态病”。当前，应先重点解决好交通电子监控设备频闪爆闪、玻璃幕墙泛滥引发的光污染和安全隐患。（摘自《防治光污染刻不容缓》）13.下列对上述文本的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一的标题“灯火下，别忘了灿烂星光”富有浓郁的诗意，控诉人造光给天空、环境造成的污染，语言生动形象，吸引受众阅读，而且发人深思。B.长时间强光照射和频繁的闪光会损害人眼的角膜和虹膜，导致人的视力下降，而强度过高的紫外线还可能诱发白内障、白血病等。C.玻璃幕墙“泛滥”埋下的隐患主要体现在玻璃幕墙因折射、反射引发的光污染和其供暖、制冷造成的高耗能。D.过度的人工照明之所以会改变动物的生活习惯，并对生物多样性产生不同程度的影响，是因为大多数生物未形成天然昼夜周期的生物钟。14.结合文本二的内容，说说你对文本一中“比资源浪费更值得警惕的是光污染”这句话的理解。15.文本二在说明交通电子监控设备闪光造成的伤害时主要采用了什么说明方法？你认为有什么好处？16.假如某跨国集团想到我市投资，打算在非商业区的高速公路旁修建一座高60米的大厦作为办公楼。请结合文本内容，针对如何减少光污染问题、给该跨国集团的领导提出你的一条建议并说明理由。【答案】13.D14.这句话意在强调过度使用灯光造成的光污染危害比资源浪费更可怕，因为光污染问题日益严重，光污染会危害人体健康，威胁生物的多样性，它和空气、水、土壤、噪声污染一样需要引起重视。15.举例子和列数字。通过举昆明市主城区的事例和事例中“1232”“1094”“60”等数字，具体准确地说明了目前城市道路交通电子监控设备多、闪烁频次高的特点，为下文写其造成的光污染作铺垫，这样能使说明更具有真实性和说服力。16.[示例一]领导您好！首先欢迎贵公司到我市投资，同时为了更和谐地发展，我建议贵公司的办公楼修建外墙装饰不要通体使用反光材料，如玻璃幕墙。因其在高速公路旁，强反射光易引发交通事故，而且夜间各种光源的相互反射、折射，会影响周边居民的睡眠和身体健康，同时也不利于节能减排。[示例二]领导您好！首先欢迎贵公司到我市投资，同时为了更和谐地发展，我建议贵公司的办公楼尽量少用广告灯、霓虹灯。因为长时间的强光照射会危害人的生理和心理，影响人体健康，而且亮度过高的人工照明会扰乱甚至破坏一些生物的生活习惯。【解析】【13题详解】本题考查辨析信息。D．根据材料二第六段中的“经过数万年的进化，包括人类在内的大多数生物已经形成了天然昼夜周期的生物钟”可知，本项“是因为大多数生物未形成天然昼夜周期的生物钟”有误。故选D。【14题详解】本题考查语句理解。这句话表达的意思是光污染比资源浪费更可怕，更值得人类警惕。根据文本一末段中的“全球有80%的人口生活在受人造光污染的环境中，美国和欧洲的光污染尤为严重，99%的居民或多或少受到人工白昼的危害”可知，光污染问题日益严重。根据文本二中的“一是光污染对人体健康的危害”“四是对生物多样性的威胁”可知，光污染会危害人体健康，威胁生物的多样性。根据文本二末段中的“我们必须高度重视，要像防治空气、水、土壤、噪声污染一样，防治突出的白亮污染、彩光污染和人工白昼”可知，光污染和空气、水、土壤、噪声污染一样需要引起重视。【15题详解】本题考查说明方法。根据本段中的“以昆明市为例”可知，运用了举例子。根据“1232”“1094”“60”等数字可知，运用了列数字。根据“2017年主城区内交通电子监控设备、电子警察已经分别达到了1232套和1094套，在晚高峰时段，一些主干道交汇点的监控补光灯闪烁频次超过60次/分钟”可知，列举实例和数字，具体准确地说明了目前城市道路交通电子监控设备多、闪烁频次高的特点。引出后面介绍光污染造成的危害做了铺垫。列举实例和数字，使说明更具有真实性和说服力。【16题详解】本题考查拓展应用。开放类试题，结合文本内容，言之成理即可。如，根据文本二中的“不少城市的高楼外立面常采用玻璃幕墙，而大面积的玻璃幕墙会导致光污染、高耗能。首先，玻璃幕墙因日照反射产生的炫光，以及夜间各种光源的相互反射、折射，会影响周边居民的睡眠和身体健康；其次，玻璃幕墙隔热效果较差，大面积采用玻璃幕墙的建筑物往往会出现‘冬寒夏热’的现象，使其因供暖、制冷而被动提高能耗，不利于节能减排”可拟写为：尊敬的领导您好！欢迎您来我市投资，为繁荣我市经济做出贡献。为了是够和谐发展，我建议贵公司在装饰外墙时，尽量避免大量使用玻璃幕墙。因为办公楼在高速公路旁，强烈的反射光会影响交通安全，也会影响周围居民的睡眠和身体健康，也不利于节能减排，降低能耗。三、古诗文阅读（共20分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！17.解释下面句子中的加点词。（1）且欲与常马等不可得且：______（2）策之不以其道策：______（3）虽有至道至：______（4）然后能自反也反：______18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）是故学然后知不足，教然后知困。19.同为说理名篇，乙文在说“学习”时言及“嘉肴”“至道”，意在通过类比强调学习的重要性，请简要分析甲文在说“马”时提到“伯乐”和“食马者”的用意何在。20.联系下面的链接材料和乙文中画波浪线的句子，结合自己的学习实际，说说你从中获得的启示。【链接材料】国子先生①晨入太学，召诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤②相逢，治具③毕张④。诸生业患不能精，无患有司⑤之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（节选自韩愈《进学解》）【注释】①国子先生：韩愈自称。②圣贤：圣君和贤臣。③治具：法令。④张：建立。⑤有司：指官吏。【答案】17.①.犹，尚且。②.马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。③.最好的。④.反思。18.（1）日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。（2）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂（困惑）的地方。19.甲文提到“伯乐”是为了表明伯乐对千里马的决定性作用以及千里马对伯乐的依赖关系，表现识别人才的统治者对人才的重要性；提到“食马者”的用意在于批判食马者对千里马的埋没摧残，揭示了千里马悲惨遭遇的根本原因，并借对食马者的描写表达了对埋没人才、摧残人才的封建统治者的揭露和控诉。20.①要善于学习，发现不足要及时反思，遇到不懂的要学习查证，不断巩固自己的知识。②在学习中要善于运用“教”的方法，通过给他人讲解知识的方式发现自己的不足或困惑，然后不断反思提高。③要想学业有成、修养德行，就要勤奋刻苦地学习、学会独立思考。④无论是精通学业还是修养德行，关键在于主观努力。【解析】【17题详解】本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意：想要和普通的马等同尚且不可能。且：尚且。（2）句意：驱使千里马不能按照正确的方法。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策。（3）句意：即使有最好的道理。至：最好的。（4）句意：然后才能自我反省。反：反省。【18题详解】本题考查句子翻译。重点词：（1）一食：吃一顿。食，吃。或：有时。尽：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。粟：本指小米，也泛指粮食。石：容量单位，十斗为一石，一石约等于一百二十斤。（2）是故：因此；困：困惑。【19题详解】本题考查理解内容。根据甲文中的“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，甲文中提到伯乐，是为了强调伯乐与千里马之间的关系，伯乐对于千里马有重要意义，如果没有伯乐，千里马就不会被人发现，有展示自己的机会。表现识别人才的统治者对人才的重要性；结合甲文“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知食马者喻指不善于利用发现人才的封建统治者。作者批判食马者对千里马的埋没摧残，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。【20题详解】本题考查对比阅读。乙文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也”告诉我们，教和学是相互促进的，二者相铺相成。在学习中要善于运用“教”的方法，通过给他人讲解知识的方式发现自己的不足或困惑，然后不断反思提高。“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”告诉我们凡事都要实践才能知道事情的真相。学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。结合材料“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏）”可知：要想学业有成、修养德行，就要勤奋刻苦地学习、学会独立思考。由“诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公（诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正）”可知：无论是精通学业还是修养德行，关键在于主观努力。【点睛】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书·兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？【链接材料】国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。阅读下面一首诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。21.首联写景时用想象的眼睛看世界，展现出一种壮阔的境界。请结合画线句用自己的语言描述诗人眼中的景象。22.有人说，江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”是不能一概而论的，王勃的这首诗就是例证。你是否同意此观点？请说明理由。【答案】21.[示例]我送外出做官的友人到都城外，回望长安城，它被辽阔的三秦之地护卫，遥望杜少府即将赴任的蜀州，风烟迷蒙，路途遥远，此一去不知何时才能相见。22.同意。因为这首诗虽写的是送别，但重在劝慰友人，且一扫常人送别时的低沉、悲戚之感，抒发的情感乐观、豁达，给人以积极向上的力量。【解析】【21题详解】本题考查描绘诗中画面。“城阙辅三秦，风烟望五津”意思是：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。来描述诗人眼中的景象即可。注意运用第一人称，写出诗人的感受。示例：我在长安城外送友人去蜀川任职，近在咫尺的长安，它由三秦之地拱卫，都难以被一眼望尽，至于远在千里之外的五津更是根本看不见的。蜀川之地前路遥遥，此去一别不知和杜少府什么时候才能相见。【22题详解】本题考查赏析诗歌主旨。“黯然销魂者，唯别而已矣”表现了离别时的忧愁。《送杜少府之任蜀州》的主旨是作者慰勉友人不要在离别之时悲伤，表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负，给人以积极向上的力量。故同意题目中的观点。四、作文（40分）任选一题作文。（40分）23.题目：这是______的遇见要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：这是最美的遇见漫步在初春的田野中，小路两边花开灿烂，刚经过春雨的洗涤，它们呈现出美丽鲜亮的色泽，红的、黄的、紫的，密密麻麻地簇拥在一起，数量众多的蝴蝶低飞着掠过头顶，在田野的翠绿中翩舞，一切都是那样美好，然而这份美好却在河滨的一个身影处戛然而止。那是怎样一位老人呢？一双皲裂的双手，苍老憔悴的面容以及佝偻的背，远远望去，只见他很卖力地在河边捣鼓着什么，摸索了一阵后，便将他捣鼓的东西郑重其事地放进他身边的一个破烂不堪的小桶里。在他不远处有一块警示牌，牌上“禁止钓鱼”四个大字狠狠刺痛了我的神经，我心想，他是在捕鱼吗？我的心渐渐不平起来，朝他的身影投去了一个鄙夷的眼神，继续向前走。渐渐走近，老人的样貌和动作也越来越清晰，那样子似乎不是在捕鱼，他手中握着的竹棍伸得老长，好像在拨动着什么东西，他的手臂因用力过猛而爆出条条青筋，全身因重心不稳而有些颤抖。他眉头紧锁，牙齿紧咬，双唇紧闭，脸涨得通红，让本就极其消瘦的脸上的骨骼的形状更加突出，他的手臂不断挥动，击起的水花溅到他脸上，和汗水夹杂在一起，使他的样子有些狼狈。我终于知道他所辛苦捕捉的猎物是什么了，原来是那些飘浮在河面上的令人生厌的垃圾。他奋力地用木棍收集着河中的垃圾，装满一桶后就走到垃圾桶前倒掉，然后又回到河边继续捕捞，一趟又一趟，不知疲倦地来回忙碌着，湖面的垃圾终于被他清理干净了，阳光照耀在干净的湖面上，泛着灿烂的波光，一闪一闪就像那老人的心灵。人们只知景色美丽、鸟语花香，却忽略了这美丽从何而来，那一天，我遇见了一道最美丽的风景，在日光的照耀下，老人清理河流的身影显得更加美丽。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。要解析这个作文题目“这是____的遇见”，并确定主题，首先需要理解题目中的关键词“遇见”。“遇见”通常指不期而遇、偶然的相遇。在生活中，我们经常会遇到意想不到的情节、人物或思想，这些都能引发我们的共鸣或思考。“遇见”也意味着一种心灵的契合、一种理解和领悟。题目中的空格提供了发挥的空间，可以填入描述情感或状态的词语，如“美妙”、“意外”、“心灵的”等。但无论填入什么词语，核心都应该是描述圣后、学习带来的独特体验和感受。比如：如果填入“美妙”，主题可以是“阅读是一场美妙的遇见，让我们与智慧和美好不期而遇”。如果填入“心灵的”，主题可以是“友谊是一场心灵的遇见，让我们与朋友的内心深处对话”。二、选材构思。本文适合写成记叙文。如写“这是最美的遇见”，给“最美”定位，然后思考为什么遇见是最美的。写作前首先要清楚：“最美的遇见”指的是什么，应讲述具体的故事，写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。遇见的也许是早起上学时