14《刷子李》（教案）五年级下册语文部编版

/《刷子李》（教案）一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“粉刷、屏风”等6个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，读出“黑衣人的神秘”和“燕双鹰的勇敢”。2.过程与方法：学习作者通过人物的语言、神态、动作、细节等描写表现人物的方法。3.情感态度与价值观：懂得做事要有耐心、有勇气，还要有智慧。二、教学内容《刷子李》这篇课文讲的是著名京剧艺术家梅兰芳在一次演出中，扮演的是花旦的角色，由于他功底深厚，表演逼真，赢得了观众们的阵阵掌声。而在这次演出之前，他曾受到一位名叫刷子李的启发，从而创造了这出经典的角色。本文通过讲述这个故事，让学生了解梅兰芳的艺术成就，以及他虚心求教、勇于创新的精神。三、教学重点与难点教学重点：通过梅兰芳与刷子李的故事，理解梅兰芳的艺术成就，以及他虚心求教、勇于创新的精神。教学难点：理解课文中的京剧术语和表演技巧。四、教具与学具准备多媒体课件、课文原文、京剧脸谱图解、相关视频资料。五、教学过程1.导入新课（1）利用多媒体播放梅兰芳表演的京剧片段，让学生初步感受京剧的魅力。（2）引导学生关注画面中的角色，引出今天要学习的故事。2.初读课文（1）学生自读课文，注意生字的正确读音和词义。（2）教师检查学生的自读情况，对生字词进行讲解。3.精讲细读（1）引导学生关注课文中描述梅兰芳与刷子李互动的部分，分析他们的对话和心理活动。（2）让学生探讨梅兰芳为何要向刷子李请教，从中体会梅兰芳的虚心求教精神。（3）分析课文中描述梅兰芳创新角色的部分，让学生了解他的勇于创新精神。4.巩固拓展（1）让学生分享自己了解的京剧知识，如脸谱、行当等。（2）组织学生进行角色扮演，体会京剧表演的艺术魅力。5.课堂小结本节课我们通过学习梅兰芳与刷子李的故事，了解了梅兰芳的艺术成就，以及他虚心求教、勇于创新的精神。希望同学们在今后的学习和生活中，也能发扬这种精神，不断提高自己。六、板书设计梅兰芳刷子李虚心求教勇于创新七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.收集有关京剧的资料，了解其基本知识。3.以“我眼中的梅兰芳”为主题，写一篇练笔。八、课后反思本节课通过讲述梅兰芳与刷子李的故事，让学生了解了梅兰芳的艺术成就，以及他虚心求教、勇于创新的精神。在教学过程中，学生对京剧知识的兴趣高涨，积极参与角色扮演，对梅兰芳的精神有了更深入的理解。但在课堂拓展环节，时间安排不够充分，导致部分学生未能充分展示自己的成果。在今后的教学中，应适当调整课堂节奏，给予学生更多展示自己的机会。需要重点关注的细节是“梅兰芳的创新精神”。梅兰芳是中国京剧的一代宗师，他不仅是一位杰出的表演艺术家，还是一位勇于创新、不断探索的艺术家。在他的艺术生涯中，他不断地尝试新的角色、新的表演方式，甚至自己设计服装、道具，以增强舞台效果。他的创新精神，不仅使得京剧艺术得到了丰富和发展，也使得他自己的艺术成就达到了一个新的高度。梅兰芳的创新精神在他的代表作《霸王别姬》中得到了充分的体现。在这出戏中，他扮演的是虞姬，这是一个女性角色。在当时，京剧中的女性角色都是由男性演员扮演的，而梅兰芳却决定自己来尝试这个角色。他不仅学习了女性的唱腔、动作，还自己设计了虞姬的服装和道具。他的创新和尝试，使得《霸王别姬》这出戏在舞台上焕发出新的生机，成为了京剧的经典之作。梅兰芳的创新精神还体现在他对京剧艺术的保护和传承上。在他的晚年，他成立了自己的京剧团，致力于京剧的传承和发扬。他还亲自培养了一批批年轻的京剧演员，将他的艺术经验和技巧传授给他们。他的这些做法，对于京剧艺术的保护和传承起到了重要的作用。梅兰芳的创新精神不仅体现在他个人的艺术实践中，还体现在他对京剧艺术整体发展的深刻影响上。他在京剧艺术领域的创新，不仅推动了京剧艺术的发展，也为其他传统艺术形式的传承与创新提供了宝贵的经验。梅兰芳在表演形式上的创新令人瞩目。在传统京剧表演中，男性演员通常扮演英雄、将领等正面角色，女性角色则由男性演员扮演，这种表演模式被称为“男旦”。梅兰芳在继承“男旦”传统的同时，对女性角色的表演进行了深入研究，他细腻地刻画了女性角色的内心世界，使角色的形象更加立体和真实。他的这种创新，不仅丰富了京剧的表现力，也为后来的演员树立了榜样。梅兰芳在舞台艺术上的创新同样值得称道。他不仅关注角色的内心世界，还注重舞台的整体视觉效果。在服装、道具、化妆等方面，他都提出了许多新的想法，使得京剧的舞台艺术更加绚丽多彩。例如，他在《霸王别姬》中设计的虞姬服装，就以其精美的工艺和独特的风格，成为了京剧服装史上的经典之作。梅兰芳还在京剧的传播方式上进行了创新。在那个时代，京剧主要是在舞台上表演，观众范围有限。梅兰芳积极推动京剧的影视化进程，通过电影、电视等媒体传播京剧，使得京剧艺术得以触及更广泛的观众，这种创新对京剧的普及和传播产生了深远的影响。梅兰芳的创新精神还体现在他对京剧教育的贡献上。他深知京剧艺术的传承需要后继有人，因此他致力于培养新一代的京剧演员。他在北京成立了“梅兰芳京剧学校”，亲自教授学生，传授自己的艺术经验和技巧。这所学校培养了一大批优秀的京剧演员，为京剧的传承和发展输送了新鲜血液。梅兰芳的创新精神是他艺术生