新疆和田地区墨玉县2024-2025学年高二语文上学期期中试题含解析

Page20留意事项：1.本试卷包含选择题和非选择题两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为150分钟，满分值为150分。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号（考试号）用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑。3.答选择题必需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必需用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：印度诗哲泰戈尔曾说过这几句话：“世界上还有什么事情比中国文化的美丽精神更值得珍贵的？中国文化使人民宠爱现实世界，疼惜备至，却又不致陷于现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的隐私。不是科学权力的隐私，而是表现方法的隐私。”泰戈尔这几句话里包含着极精深的视察与看法，值得我们细加考察。先谈“中国人已本能地找到了事物的旋律的隐私”。东西古代哲人都曾仰观俯察探求宇宙的隐私。但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质力推移的规律，一方面满足我们理知了解的须要，一方面导引西洋人，去限制物力，独创机械，造福民生。西洋思想最终所获得的是科学权力的隐私。中国古代哲人却是拿“默而识之”的观照看法去体验宇宙间生生不已的节奏，即泰戈尔所谓旋律的隐私。《论语》上载：子曰：“予欲无言!”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创建性的旋律的隐私。一切在此中生长流淌，具有节奏与和谐。古人拿音乐里的五声协作四时五行，拿十二律支配于十二月（《汉书•律万志》，使我们一岁中的生活溶化在音乐的节奏中，冷静自若而感到内部有意义有价值，充溢而美。中国古代哲人是“本能地找到了宇宙旋律的隐私”。而把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生活表现礼与乐里，创建社会的秩序与和谐。我们又把这旋律装饰到我们的日用器皿上，使形下之器启示着形上之道，即生命的旋律。中国古代艺术特色表现在日用器皿的各种图案花纹里，而中国最光荣的绘画艺术也还是从商周铜器图案、汉代砖瓦花纹里脱胎出来的呢！再谈“中国人宠爱现实世界，疼惜备至，却又不致现实得不近情理”。我们在新石器时代，从我们的日用器皿制出玉器，作为我们政治上、社会上及精神人格上美丽的象征物。我们在铜器时代也把我们的日用器皿，如烹饪的鼎、饮酒的爵等等，制造精致，竭尽当时的艺术技能，它们成了天地境界的象征。我们对最现实的器具，赐予崇高的意义，美丽的形式，使它们不仅仅是我们役使的工具，而是可以同我们对语、同我们情思往还的艺术境界。后来我们发展了瓷器。瓷器就是玉的精神的承续与光大，使我们在日常现实生活中能充溢着玉的美。但我们也曾得到过科学权力的隐私。我们有两大独创：火药同指南针。这两项独创到了西洋人手里，成就了他们限制世界的权力，陆上霸权与海上霸权，中国自己倒成了这霸权的牺牲品。我们独创着火药，用来创建奇巧美丽的烟火和鞭炮，使我一般民众在一年劳苦休息的时候，新年及春节里，享受平民式的快乐。我们独创指南针，并不曾向海上取霸权，却让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的地位和方向，使我们生活中顶重要的“住”，能够选择美丽适当的自然环境，“居之安而资之深”。漆器也是我们极早的独创，使我们的日用器皿生光辉，有情韵。最近，沈福文君引用古代各时期图案花纹到他设计的漆器里，使我们再能有美丽的器皿点缀我们的生活，这是值得兴奋的事。但是要能有大量的价廉的生产，使一般人民都能在日常生活中时时接触趣味超群、形制美丽的物质环境，这才是一个民族的文化水平的尺度。中国民族很早发觉了宇宙旋律及生命节奏的隐私，以和平的音乐的心境疼惜现实，美化现实，因而轻视了科学工艺折服自然的权利。这使我们不能解救贫弱的地位，在生存竞争猛烈的时代，受人侵略，受人欺侮，文化的美丽精神也不能长保了，灵魂里粗野了，卑鄙了，怯懦了，我们也现实得不近情理了。我们丧尽了生活里旋律的美，变得盲动而无秩序；丧尽了音乐的境界，人与人之间充溢了猜忌和斗争。一个最敬重乐教、最了解音乐价值的民族没有了音乐。这就是说没有了国魂，没有了构成生命意义、文化意义的高等价值。中国精神应当往哪里去？近代西洋人把握科学权力的隐私（最近如原子能的隐私）折服了自然，折服了科学落后的民族，但不愿体会人类全体共同生活的旋律美，不愿“参天地，赞化育”，携全世界的生命，演奏壮美的交响乐，感谢造化宣示给我们的创化机密，而以厮杀之声暴露人性的丑恶，西洋精神又要往哪里去？这都是引起我们惆怅、深思的问题。（节选自宗白华《中国文化的美丽精神往哪里去》）材料二：中国人认为维护自我和支配他人是罪恶的，这对于我们西方人与中国人打交道带一种的确的好处。中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望。虽然中国始终战火连年，可是中国人本质上特殊爱好和平。中国人也无意于强迫我们改信儒教。在我看来，一个一般的中国人即使他是一个可怜而贫困的人，也要比一个一般的英国人快乐。之所以中国人更快乐，因为中国是建立在比我们西方人更加人道、更加文明的观念基础上的。担忧定和侵略好战不仅会导致明显的罪恶，而且会使我们生活中充溢不满心情，剥夺我们生活的奇异享受，并使我们几乎丢失擅长深思的美德。我有足够的理由信任，东西方文明的沟通将使双方都能获益。中国人可以从我们西方人那里学习不行缺少的讲究最高实际效率的品质，而我们西方人可以从中国人那里学习擅长深思的明智。（节选自伯特兰•罗素《中西文明比较》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.泰戈尔赞美中国文化的美丽精神，因为中国文化使人民宠爱现实，又“不陷于现实”。B.泰戈尔所谓“事物的旋律的隐私”，即宗白华所言“宇宙间生生不已的节奏”。C.宇宙旋律的隐私渗透进古人的现实生活，一方面表现在礼与乐里，一方面装饰到形下之器上。D.两大独创只用于制作烟花鞭炮和勘定风水，不能更多的造福民生，作者为其不能物尽其用而缺憾。2.依据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.无论瓷器玉器，还是烹饪的鼎、饮酒的爵，其美丽的形式和图案说明，日用器皿不仅是好用的，还是审美的。B.文章引入沈福文制作漆器一事，其目的是证明漆器和玉器、瓷器一样，能使我们的日常“有情韵”。C.作者之所以说我们“没有了国魂”，其依据就是“一个最敬重乐教、最了解音乐价值的民族”，生活中没有歌声与乐曲。D.罗素认为，中国人觉得支配他人是罪恶的，中国人没有对其他民族实行集权统治的欲望，也无意强迫西方人改信儒教。3.下列选项不能作为古代哲人以“默而识之”的观照看法去体验“宇宙间节奏”的例证是（）A.老子认为天地万物生于“有”。B.庄子主见动静与阴阳“同德”“同波”。C.孟子说“上下与天地同流”。D.荀子一贯坚持万物应顺应宇宙律动。4.请结合文本，简要分析材料一的论证思路。5.罗素曾说，“中国人能赐予我们巨大的擅长深思的安静心境”。请综合上述材料，说明罗素所说“安静心境”表现在哪些方面。【答案】1.D2.A3.A4.①文章依据“总分”结构绽开论述。或“提出问题——分析问题”②总：泰戈尔对中国文化的美丽精神的总体评价。③分：从“事物的旋律的隐私”“宠爱现实世界，又不致陷于现实”“科学权力的隐私”三方面分析中国文化的特点。5.①在生活的节奏中，冷静自若而感到内部有意义有价值，充溢而美。②以和平的音乐的心境疼惜现实，美化现实。③保有生活里旋律的美，律动而有序，人与人之间信任和谐。④爱好和平，没有对其他民族实行集权统治的欲望。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。D.“作者为其不能物尽其用而缺憾”错误。原文是说“我们独创着火药，用来创建奇巧美丽的烟火和鞭炮，使我一般民众在一年劳苦休息的时候，新年及春节里，享受平民式的快乐”，作者没有表现出缺憾。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。B.“其目的是证明漆器和玉器、瓷器一样，能使我们的日常‘有情韵’”错误。引入沈福文制漆器是为了引出下文，期盼“能有大量的价廉的生产，使一般人民都能在日常生活中时时接触趣味超群、形制美丽的物质环境”。C.“其依据就是‘一个最敬重乐教、最了解音乐价值的民族’，生活中没有歌声与乐曲”错误。原文是说“一个最敬重乐教、最了解音乐价值的民族没有了音乐。这就是说没有了国魂，没有了构成生命意义、文化意义的高等价值”，这里的音乐指代两方面：一是音乐本义，二是象征意义，即前文粗野卑鄙，其反面是“盲动而无序”“猜忌斗争”。D.“中国人没有对其他民族实行集权统治的欲望”错误，原文是“中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望”，选项表述过于确定。故选A。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。理解“宇宙间节奏”，即自然规律，可以对应原文“四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创建性的旋律的隐私。一切在此中生长流淌，具有节奏与和谐”理解。A.“老子认为天地万物生于‘有’”，探讨的是世界本源。抓题干中的“节奏”，不能做例证；B.庄子主见动静与阴阳“同德”“同波”，强调要顺应自然规律，能做例证；C.孟子说“上下与天地同流”，强调要顺应自然规律，能做例证；D.荀子一贯坚持万物应顺应宇宙律动，强调要顺应自然规律，能做例证。故选A。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的实力。分析材料一的结构可知，文章的第一段先引用泰戈尔的话“世界上还有什么事情比中国文化的美丽精神更值得珍贵的？中国文化使人民宠爱现实世界，疼惜备至，却又不致陷于现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的隐私。不是科学权力的隐私，而是表现方法的隐私”，提出泰戈尔对中国文化的美丽精神的总体评价；然后分别从“中国人已本能地找到了事物的旋律的隐私”“中国人宠爱现实世界，疼惜备至，却又不致现实将不近情理”“但我们也曾得到过科学权力的隐私”三方面分析中国文化的特点。从材料一的论证思路来看，文章依据是依据“总分”结构绽开论述；从论证结构来看，是先“提出问题”然后“分析问题”。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。从“使我们一岁中的生活溶化在音乐的节奏中，冷静自若而感到内部有意义有价值，充溢而美”可知，罗素所说“安静心境”表现在在生活的节奏中，“冷静自若而感到内部有意义有价值，充溢而美”；从“中国民族很早发觉了宇宙旋律及生命节奏的隐私，以和平的音乐的心境疼惜现实，美化现实”可知，罗素所说“安静心境”表现在以和平对心境疼惜现实，美化现实；从“轻视了科学工艺折服自然的权利。这使我们不能解救贫弱的地位，在生存竞争猛烈的时代，受人侵略，受人欺侮，文化的美丽精神也不能长保了，灵魂里粗野了，卑鄙了，怯懦了，我们也现实将不近情理了。我们丧尽了生活里旋律的美，变得盲动而无秩序；丧尽了音乐的境界，人与人之间充溢了猜忌和斗争”可知，罗素所说“安静心境”表现在保有生活的旋律美，律动而有序，人与人之间信任和谐；从“中国人认为维护自我和支配他人是罪恶的，这对于我们西方人与中国人打交道带一种的确的好处。中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望”可知，罗素所说“安静心境”表现在爱好和平，没有对其他民族实行集权统治的欲望。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文章，完成下面小题。文本一：烧马棚【美】威廉·福克纳爸爸转过身，孩子跟着走去。他听见有个声音在静静地骂：“烧马棚的贼！”他猛地对准那张脸儿扑去，爸爸一把把他拉了回来：“到车上去。”大车停在对面。他们已经搬过十多次家了，只剩下这些——旧炉子，破床破椅，恒久停在两点十四分的嵌贝壳的钟。妈妈正在淌眼泪。孩子爬过后挡板。大车往前拐了个弯，一切全瞧不见了。孩子心想：恒久看不见了，爸爸该满足了吧。其次天下午，车停在一所没有上过漆的小屋前。爸爸不大灵敏地从车头爬了下来：“跟我来。”“阿伯纳！”妈妈喊爸爸。爸爸花白的浓眉下，笔直地射出严厉的光。“人家就要做我八个月的主子了，我总得找他说句话。”他们沿着一道攀满忍冬和野蔷薇的篱笆走去，他望见车道终点就是那座宅第。大得真像个官府呢——他心里突然安定起来：爸爸不敢惹他们了。说不定，我们可以过一段安定的日子了。爸爸的身影却并没有矮上三分。孩子看着，爸爸只朝一个方向走去，脚下绝不愿半点偏离。车道上拴过马，有一堆簇新马粪，他望见那只不灵敏的脚不偏不斜踩在粪堆里。他们穿过门廊，他听见爸爸一下一下蹬在地板上。门开得快极了，那是个黑老头，花白的头发梳得整整齐齐，穿一件亚麻布茄克，他把门堵住：“白人，把脚擦一擦。”“滚开，黑鬼。”爸爸把那黑人连人带门一推。孩子望见浅色的羊毛地毯上出现了个个脚印。那黑人狂喊：“萝拉小姐！”孩子望见这光滑优雅的铺毯回梯、熠熠刺眼的枝形吊灯、描金画框的松软光彩，早已被一股暖流沉没了，眼里闪耀着惊异与歆羨。他望见了这位小姐。她直盯着地毯上的一串踪迹。“请你出去好不好？”贵妇人的声音都颤抖了，“德·斯班少校不在家。请你出去好不好？”爸爸对那贵妇人连一眼都没有看，转过身来，在地毯上又留下了一道长长的污迹。爸爸就着台阶把靴子擦干净：“洁白的，很美丽，是不是？那是黑鬼的汗水。他还浇点白人的汗水呢。”两小时以后，孩子正劈着柴，突然听见马蹄声，马上的年轻黑人抛下一卷地毯。爸爸大声喊起姐姐：“去抬起来。烧水。”妈妈说：“让我去弄吧。”“你回去。”爸爸说。孩子闻到锅里刺鼻的土碱味儿。妈妈的神情无望了。他望见爸爸捡起一块扁扁的碎石片儿，细致看了看，又回到锅边。妈妈哭道：“阿伯纳，请别这么干。求求你。”借着星光，他们又来到宅第。爸爸把地毯推下去，地毯在墙角弹落，声音大得像打了个响雷。天际刚刚吐出火红的霞光，他们已经在给骡子套犁了。年轻黑人来到地里。“地毯叫你弄坏了！”他浑身震个不停，“这张地毯值一百块钱！我要在你的收成里扣二十蒲式耳玉米。”爸爸一言不发。孩子心想：说不定这一下可以彻底解决了。赔上二十蒲式耳，虽然很难过，可是他从今改掉老脾气，说不定还划得来呢。孩子跟着爸爸来到治安所。治安官说：“你认为二十蒲式耳玉米，数目太大了点？”“我把脚印洗掉了，给他送了回去。”“可你送回去的已经不是原样。”爸爸一言不发。“你拒绝回答吗，斯诺普斯先生？”爸爸一声不吭。“我裁定，少校的地毯是你损坏的。地毯是过去买的，九十五块钱他自己担当，你担当五块钱。每蒲式耳玉米五毛钱，到收获季节，你赔偿十蒲式耳。”夜幕完全罩上了。他正在听夜鹰的啼叫和蛙鼓，突然听见妈妈的声音：“阿伯纳！干不得！干不得！天哪！天哪！”他连忙站起来，爸爸正把灯里的油全部倒进油桶里。这时，爸爸望见孩子站在门口。他生气地嚷着：“你又要去烧马棚！你又要去做烧马棚的贼！”爸爸突然冲他一闪，早已抓住他的后襟。“揪住他！”爸爸说。妈妈紧紧抓住孩子的手腕。“抓牢！他要上那边去！”爸爸的脚踩得很重，不紧不慢，好一阵才消逝。孩子挣扎起来。他知道，妈妈总是弄不过他的。突然他摆脱了。孩子一下子冲出了里间，冲出了屋门，跑到了那洒满星光、蒙着松软的尘土、密密层层攀满忍冬的大路上。他一路奔去，向那亮着灯光的大宅子奔去，向那亮着灯光的门奔去。他一头闯了进去。“德·斯班！”他气喘吁吁地喊道，“马棚！”“什么？”那白人说，“马棚？”“对！马棚！”“逮住他！”可是他已经跑开了。他根本就没有停下脚来。他听见背后喊叫：“备马！快备马！”他一会儿就到了大路上，夜空像是突然泼上一摊墨污——那是冲天而起的浓烟，惊心动魄，却又阒寂无声。孩子跳了起来，来不及了。可他还是一个劲儿往前奔，听见枪响也还是往前奔。又是两声枪响。他一路气喘吁吁、抽抽噎噎地喊：“爸爸呀！爸爸呀！”天就要亮了，他确定再往前走，山下黑沉沉的林子里到处是夜鹰的啼鸣，拉着调子，此起彼伏，让位给晨鸟的时刻越来越近了。太阳就要出来了。他向山下走去，向那一片黑沉沉的林子里走去，林子里不绝传来一声声洪亮的银铃般的夜鹰的啼叫——暮春之夜的这颗洪亮的迫切的心，正在那里急促地惊惶地搏动。他连头也不回地去了。文本二：世间最可鄙的事情莫过于恐惊，必需使自己恒久忘却恐惊。在工作室里，除了心底古老的真理之外，任何东西都没有容身之地。没有这古老的普遍真理，任何小说都只能昙花一现，不会成功；这些真理就是爱、荣誉、怜悯、自尊、怜悯与牺牲等感情。若是做不到这样，将是白费气力。写出的爱情不是爱情而是情欲，写出的失败是没有人失去珍贵的东西的失败，写出的成功是没有希望、更糟的是没有怜悯或怜悯的成功。写出的哀痛不是为了世上生灵，所以留下不深刻的痕迹。不是在写心灵而是在写器官。威廉·福克纳《接受诺贝尔奖时的演说》）6.下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.爸爸因腿脚“不灵敏”踩粪后弄脏了德·斯班少校的珍贵地毯，但并不因此轻易屈服，在申诉失败后用纵火的方式宣泄不平。B.小说中孩子感受到大房子所散发出来的安静风光 的气息，他希望能和父亲过上这种他们从未体验过的华蜜风光 的富贵生活。C.在阻挡父亲烧少校家的马棚这件事情上，孩子生气地当面指责爸爸后，做出了正确的选择，但同时内心经受艰难苦痛的挣扎。D.小说在确定程度上表现了贫与富、白人与黑人的双重对立，白人权贵的凶恶，“穷白人”的自尊，黑人奴仆的傲岸，形象显明。7.下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说虽以“烧马棚”为题，却是围围着被踩脏的地毯绽开，主要塑造了父亲虽坚决、不屈不挠却又暴戾、偏执的穷白人形象。B.小说善用微小环节描写，例如“恒久停在两点十四分的嵌贝壳的钟”“没有上过漆的小屋”等，写出斯诺普斯家生活极度艰难之况。C.小说摹写孩子“摆脱”妈妈之后的一路奔跑，“天就要亮”时“向山下走去”的春夜场景，体现了福克纳小说语言的繁缛风格。D.小说结尾没有介绍爸爸的结局、马棚的结局，只交代了孩子走向黑沉沉的树林子里，给读者留下了无限的想象空间，令人回味。8.小说兼用孩子的叙述视角与全知的叙述视角有什么好处？请结合全文加以探究。9.有评论者认为，福克纳的小说表现了“人类内心的古老真理”。请结合小说中孩子选择“上那边去”，谈谈你对此评论的理解。【答案】6.B7.C8.①小说以孩子的视角（第一人称）来写作，兼用第三人称即全知视角。自由灵敏，便于多角度多侧面展示相关内容。

②用孩子的眼睛，以仰视视角叙述，使搬家事务更为真实客观，既突出父亲坚决、不屈不挠却又暴戾、偏执、自私的性格，又能让读者近距离的体验到孩子的冲突与挣扎。

③篇末孩子躲进树林，用第三人称全知视角叙述，以旁观者的身份来讲解并描述故事，便于引发读者对孩子行为以及其命运、生活环境、背景的深思。

9.①“人类内心的古老真理”指“公允与正义”“同等和自尊”“关爱和华蜜”“志向和希望”“安静和奇异”等人类奇异的品质。

②当父亲准备烧贵族家的马棚时，他身上“和善，正义”的一面战胜了血统和家族中“邪恶，暴力”的一面，于是选择向贵族家传递父亲烧马棚的消息，怀揣正义的孩子背叛了父亲后逃离家庭。

③“上那边去”象征一种崭新的生活。孩子目睹父亲的自私、暴力和偏执，渴望对家庭的忠诚和获得公允和正义。

【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的分析鉴赏的实力。B.“他希望能和父亲过上这种他们从未体验过的华蜜风光 的富贵生活”错误。孩子希望过上华蜜风光 的安静生活。故选B。【7题详解】本题考查学生对小说相关艺术特色的分析鉴赏的实力。C.“体现了福克纳小说语言的繁缛风格”错误，体现的应当是简约风格。故选C。【8题详解】本题考查学生对小说叙述视角分析鉴赏的实力。作者接受了第一人称有限视角和第三人称的全知视角，透过一个十岁孩子的所见所闻、所知所感带领我们进入到旧南方的世界。这种叙事手法有效地突出了父亲的形象，表达了孩子的内心冲突。小说以孩子的视角(第一人称)来写作，兼用第三人称即全知视角。自由灵敏，多角度多侧面展示相关内容。我们随着孩子的所见、所感、所闻阅历体验了他搬家、搬家路上的对话、偏执急躁的父亲和少校家的主仆交锋、以及当父亲又要烧德·斯班少校家的马棚时他面临选择正义还是忠诚时的冲突等一系列事务。这种视角的选择在突出父亲虽坚决、不屈不挠却又暴戾、偏执、自私的性格方面更有劝服力，而且不断的心理描写则让读者近距离的体验到了孩子的冲突与挣扎。接受人物视角必定会涉及人物的感知、心理和意识形态等层面，因此人物视角也就透射出人物在确定叙事情境中的情感看法、价值取向等等。这篇小说也因接受人物视角，对孩子进行了持续不断的内心视察，这些心理描写自然而又真实地传达了孩子渴望安定安静的生活却又不得不面临选择“血”还是道义时的冲突。小说对孩子的心理描写给人真实可信感，此时我们感受到的一切都是借人物的眼光、感受、思索来获得的。全篇小说没有出现一个“冲突”“挣扎’这些词，然而通过心理描写，却能让读者近距离地体验到孩子对父亲困难冲突的心情。最终当孩子告发了父亲孤独无助地躲进树林。孩子对安定安静生活的渴望是通过叙述者介入的心理描写来传达的。作者奇异运用了儿童视角的人为视角限制(因儿童的视察力、思维力的不成熟)自然地进行了视角转换，由第三者全知叙述者道出孩子的想法：他只是想过上安静的生活，却因为父亲急躁偏执的性格一家人不得不颠沛流离。“天就要亮了，他确定再往前走”“太阳就要出来了。他向山下走去，向那一片黑沉沉的林子里走去……暮春之夜的这颗洪亮的迫切的心，正在那里急促地惊惶地搏动。他连头也不回地去了”，这里由第三者说出孩子的坚决，要比干脆由孩子的视角说出更让人震撼。因其视角的转换，恰当地限制了读者与小说人物的距离，让读者怜悯孩子的同时，更反感父亲的自私。第三人称有限视角和叙述者全知叙述视角的转换，取得了让人意想不到的效果。这种叙述视角最大最明显的优势在于，视野无限开阔，适合表现时空延展度大，冲突困难，人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。其次是便于全方位(内、外，正、侧，虚、实，动、静)地描述人物和事务。另外，可以在局部灵敏地短暂变更、转移视察或叙述角度，这既多少增加了作品的可信性，又使叙事形态显出变更并从而强化其表现力。叙事朴实明晰，读者看起来觉得轻松，也是它的一个优点。【9题详解】本题考查学生评价作品价值推断、审美取向以及特性化阅读的实力。首先要理解“人类内心古老真理”的含义，指人类信奉的永恒主题，比如“爱和荣誉”“怜悯与自尊”“奉献和牺牲”“志向和希望”“奇异和华蜜”等等。其次是理解“上那边去”的象征比方义。孩子在对家庭的忠诚和他自己对于公允和正义的感受的冲突中被割裂了。当他的忠诚遭到考验时，他身上“和善，正义”好的一面本性战胜了血统和家族中“邪恶，暴力”的一面。但是，怀揣正义的孩子在背叛了父亲，背叛了家庭之后，选择了逃离，逃离了始终熬煎着他的愧疚与良知。他的将来因为他的选择变得不一样。他觉醒了，故事结尾处，他看出“天马上就要亮了，他确定再往前走”，等待他的是光明而充溢希望的新生活。“山下黑沉沉的林子里到处是夜鹰的啼鸣，拉着调子，此起彼伏，让位给晨鸟的时刻越来越近了。太阳就要出来了”“暮春之夜的这颗洪亮的迫切的心，正在那里急促，惊惶的搏动，他连头也不回地去了”，至此，这个十岁小男孩最终完成了他从懵懂走向成熟的心路历程。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。魏骥，字仲房，萧山人。永乐中，以进士副榜授松江训导。常夜分携茗粥劳诸生。诸生感奋，多成就者。召修《永乐大典》。书成，用师逵荐，迁太常博士。帝谓曰：“刘履节为御史九年；高皇帝方授是官，不轻予人也。”正统三年，召试行在吏部左侍郎，逾年实授。屡命巡察畿甸，问民疾苦。八年改礼部，寻以老请致仕。吏部尚书王真言骥未裴如念其老宜令去繁就简乃改南京吏部复以老辞允十四年进尚书英宗北狩骥率诸司条上时务多施行景泰元年，年七十七，致仕。骥居官务大体。在吏部，有进士未终制，求考功。同官将许之，骥持不行。法司因旱恤刑，有王纲者，恶逆当辟，或悯其少，欲缓之。骐曰：“此妇人之仁，天道时常，正此故也。”狱决而雨。景泰初，以请老至京师。高校士陈循，骥门生也，请间曰：“公虽位家宰，然未尝立朝。愿少待，事在循辈。”骥正色曰：“君为辅臣，当为天下进贤才，不得私一座主。”退语人曰：“渠以朝廷事为一己事，安得善终。”骥端厚祗慎，顾劲直，好别白君子小人。恒曰：“无是非之心，非人也。”家居，忧国忧民，老而弥笃。萧山故多水患，有宋时县令杨时湖堤遗迹。骥倡修螺山、石岩、毕公诸塘堰，捍江潮，兴潮利。乡人赖之。居恒布衣粝食，不殖生产。事兄教谕骐，虽耄益恭。时戴笠行田间。尝遇钱塘主薄，隶诃之。答曰“萧山魏骥也”。主簿仓皇谢慰而去。卒，赐祭葬如礼，谁文靖。其子完以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。萧山民德骥不已，诣阙请祀于德惠祠，以配杨时。制日“可”。（节选自《明史·列传第四十六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（）A.吏部尚书王直言骧未衰/如念其老宜/令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上时务/多施行/B.吏部尚书王直言骧未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京吏部/复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上时务/多施行/C.更部尚书王直言骥未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上/时务多施行/D.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老宜/令去繁就简/乃政南京吏部/复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上/时务多施行/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《永乐大典》，明朝永乐年间编撰的一部文献集，汇合了各类图书七八千种。B.博士，学官名。始于战国，直到明清，特地教授经学、子书、诗赋、方技等。C.行在，“行在所”省称，指皇帝所在的地方，后来专指皇帝巡行所至之地。D.礼部，我国古代官署之一，北魏始置，主管礼乐祭祀、财政、学校等事宜。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.魏骥受到举荐，升任高官。由于师逵的举荐，他被升迁为太常博士；从前有人做了九年御史才得任此职，皇帝以这个职位不会轻易给人来勉励他。B.魏骥熟识礼制，坚持原则。他在吏部时，曾有一个进土服丧期未满就恳求考核业绩，想做官，同僚准备答应他，而魏骥则因之不合礼制而坚决反对。C.魏骥天性好善，造福家乡。他有仁爱之心，所以退休后发誓向宋朝的杨时学习，倡议修筑螺山、石岩等塘堰，拦江潮，兴水利，为家乡做了很多好事。D.魏骧朴实平易，宽以待人。他特殊朴实，居家始终布衣粗食；他有时会戴着签行于田间，曾有个主簿的仆隶呵斥他，但他并未对这个主簿进行追究。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）法司因旱恤刑，有王纲者，恶逆当辟，或悯其少，欲缓之。（2）其子完以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。14.从魏骥对陈循的指责和评论中，可以看出魏骥在从政方面有怎样的思想？【答案】10.B11.D12.C13.(1)司法官因为天旱慎重用刑，有个叫王纲的犯人，十恶不赦，应当判处死罪，有人怜悯他年少，想要给他减刑。(2)他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，恳求用这些礼金救济饥民，皇帝答应了这个恳求。14.①身为臣子，要一心为国，不徇私情。②作为辅臣，其职责是为国家选拔贤才。③以公事为私事，不会有好的结果。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的实力。“宜”为“应当”之义，与“老”无法相配，应与“令去繁就简”相连，故解除A、D项；“复以老辞”的人是魏骥，不是“吏部”，“南京吏部”为一个词语，中间不行断开。故解除A、C项。“时务”为“条上”的宾语，中间不行断开，故解除C、D项。故选B。句子翻译：吏部尚书王直说魏骥没有苍老，假如考虑到他年老，应当让他离开工作繁重的职位而担当工作简洁的职位，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。正统十四年升为尚书。英宗被俘北去，魏骥率领各司众官逐条上陈当时大事，大多被施行。

【11题详解】本题考查学生了解并驾驭古代文化常识的实力。D.错在“财政”，这是户部掌管之事。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的实力。C.错在“退休后发誓向宋朝的杨时学习”，此意于文无据。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。(1)重要词语“恤”，慎重；“辟”，死罪；“或”，有人。(2)“诣”，赶赴；“阙”，朝堂；“振”，通“赈”，救济；“许”，答应。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的实力。

此题找到答题区间，理解概括即可。由“君为辅臣，当为天下进贤才”可知，作为辅臣，其职责是为国家选拔贤才。由“不得私一座主”可知，身为臣子，要一心为国，不徇私情。由“渠以朝廷事为一已事，安得善终”可知“以公事为私事，不会有好的结果”。参考译文：魏骥，字仲房，是萧山人。永乐年间，以进士副榜的身份授职松江训导。他常在半夜携带茶粥慰劳诸生。诸生感动而发奋，其中多有功成名就的人。皇帝召他修撰《永乐大典》。书撰写成功后，因为师逵的举荐，升任太常博士。皇帝对他说：“刘履节担当了九年御史，高皇帝才任命他做了这个官，这不是轻易任命给人的。”正统三年，召入试用为行在所吏部左侍郎，过了一年实授此职。多次奉命巡察京城郊区，询问民众的疾苦。正统八年，改到礼部任职，不久因年老而恳求辞官退休。吏部尚书王直说魏骥没有苍老，假如考虑到他年老，应当让他离开工作繁重的职位而担当工作简洁的职位，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。正统十四年升为尚书。英宗被俘北去，魏骥率领各司众官逐条上陈当时大事，大多被施行。景泰元年，年龄七十七，退休。魏骥做官总是按基本原则去做。在吏部时，有一进士服丧期未满，就恳求考核功绩授官。同僚准备答应他，可是魏骥坚持不同意。司法官因为天旱慎重用刑，有个叫王纲的犯人，十恶不赦，应当判处死罪，有人怜悯他年少，想要给他减刑。魏骥说：“这是妇人之仁，天道不合季节，正是这个缘由。”依法断案后，天就下雨了。景泰初年，魏骥因恳求退养息 老到达京城。高校士陈循，是魏骥的学生，找机会避开众人对魏骥说：“您虽然位居冢宰，然而现在没有在朝廷任职。希望您稍稍等待，您的事儿包在我陈循等人身上。”魏骥正色道：“你身为辅佐之臣，应当为天下推举贤才，不能偏私一个老师。”魏骥回来后对人说：“他把朝廷的事作为自己的事，这样怎么会有好结果呢？”魏骥端正厚道、谨慎，但性情刚劲正直，宠爱辨别明白君子和小人。（魏骥）常说：“没有是非之心，就不是人。”在家闲居，忧国忧民，此情到老而更加纯厚。萧山从前多水灾，有宋代的县令杨时治理湖堤的遗迹。魏骥倡议修筑螺山、石岩、毕公等塘堰，拦截江潮，兴修胡利。乡里人依靠它荻利。(魏骥)居家始终布衣粗食,不置产业。侍奉担当教谕的兄长魏骐，虽年长而更加敬重。有时戴斗笠行走于田间。曾遇到钱塘的主簿，仆隶呵斥他。他回答说“我是萧山的魏骥”。那主簿仓皇谢罪，安抚了他之后才离去。去世后，皇帝依据礼制赐予祭品，谥号文靖。他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，恳求用这些礼金救济饥民,皇帝答应了这个恳求。萧山的老百姓始终感谢魏骥，到朝廷恳求在德惠祠祭祀魏骥。来配享杨时。皇帝下诏说“可以”。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下面小题。度大庾岭叶燮千里连峰匝，纡回出万寻。险分南服①界，雄见越王心。鸿雁谋何苦，熊罴气转深。高松阴夹路，风过助长吟。【注】①南服，南方。古代称离京都遥远的地区为“服”。15.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联以夸张的手法，突出大庾岭连峰叠嶂、绵延不断的高远气概。B.第四句别出心裁，用越王雄心壮志表现山势之宏伟，耐人寻味。C.诗人借“鸿雁”意象，深切表达出了漂泊在外的游子的思乡之情。D.尾联紧扣题中“度”字，以经大庾岭所见之景语作结，神韵悠远。16.鉴赏尾联“高松阴夹路”中“夹”字的表达效果。【答案】15.C16.①“夹”字既写出松树的林立茂密，又表现了山的森然气象；②松阴遮天蔽日，表达出人行其间的惊惶恐怖感；③“夹”字形象生动，富有表现力且不落俗套。【解析】【15题详解】本题考查学生赏析诗歌内容及艺术手法的实力。C.“深切表达出了漂泊在外的游子的思乡之情”错误，“鸿雁谋何苦”一句，古人认为北雁是南飞至大庾岭而回飞的，这句话的意思是大雁苦苦挣扎也难以飞过，连大雁都飞不过去，是为了突出大庾岭的高峻难越，并非表达思乡之情。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的实力。“夹”字，生动形象地写出了路旁高松高大茂密，夹道覆盖，遮天蔽日的情景，富有表现力。同时，松树的参天高耸与树林茂密，也侧面烘托出山高谷深、人迹罕至的森然气象。行走在这样阴森森的山道上，一个“夹”字也烘托出行人惊惶恐怖的心情，营造大庾岭难度的氛围。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）做人、写文章，既不行过于直白，也不行过于造作，否则用《论语·雍也》中的话来说，就是“________，________”。（2）中华民族是一个从来就不缺英雄的民族，宏伟的喀喇昆仑见证了祁发宝等英雄誓死保家卫国，勇往直前的英雄壮举，充分印证了《论语·子罕》的“______”。他们的思想境界用《礼记·高校之道》来说就是“________”。（3）自我夸耀经常只得一时风光，难以维持。《〈老子〉四章》中的“___________，___________”正好说明这个道理。【答案】①.质胜文则野②.文胜质则史③.勇者不惧④.止于至善⑤.自伐者无功⑥.自矜者不长【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。答题时须要留意以下几个字：野、史、惧、矜。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。在《百年孤独》辉煌光线的照射下，马尔克斯其余的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》同日而语。《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯，是《百年孤独》的“枯枝败叶”；《家长的没落》从兀鹰撕破铁丝网的奇异意象开头，却在作者力不从心的反复涂抹下，慢慢变得暗昧不辨轮廓；《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比，毫无野心可言，是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻；《迷宫中的将军》以“拉于美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的乏累英雄。这部小说在我看来，艺术成就仅次于《百年孤独》，但格局气象仍不能望其项背。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最终一部作品，我不敢信任一个声名显赫的诺奖作家，会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我情愿把它说明成马尔克斯难得地大发善心，对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来，可以确定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯，（），我承认，对他任何的吹毛求疵，或许只是一个为他浩大身躯投下的阴影所惊骇的后辈，闪在一旁，对其因宏大才可能的斑驳指指引点。18.文中运用了哪些修辞手法（）A.比拟、比方、借代 B.比拟、比方、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗暴为初衷，却差点自己变成暴君的乏累英雄。B.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗暴为初衷，却差点自己变成暴君的乏累英雄。C.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的一个乏累英雄。D.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的一个乏累英雄。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.事实恰好相反，我这样数落他，会让人误会我有不敬之意B.我这样数落他，但事实恰好相反，会让人误会我有不敬之意C.我这样数落他，会让人误会，但事实恰好相反，我有不敬之意D.我这样数落他，会让人误会我有不敬之意，但事实恰好相反【答案】18.B19.A20.D【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生辨析修辞手法的实力。“瞬弱”形容（身体）瘦弱，懦弱无能。文中用来形容小说，运用的是比拟修辞。句子“《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯”中将《枯枝败叶》看成泥坯，运用的是暗喻修辞。“《枯枝败叶》只能看成……从而差点自己变成暴君的乏累英雄”几句运用了排比修辞。故选B。

【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。B、D两项均为句式杂糅，“围绕……”与“以……为”杂糅。C.“试图塑造以抗暴为初衷”“差点自己变成暴君的一个乏累英雄”之间的关系为转折关系，而非顺承关系；此外，定语语序不当，“一个”应放到“塑造”后。故选A。

20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的实力。“事实恰好相反”是针对“我这样数落他，会让人误会我有不敬之意”，所以应置于最终，这样才与下文“对其因宏大才可能的斑驳指指引点”契合。故选D。

21.下列各句中,推断有误的一句是A.中学生应当学习逻辑,我们都是中学生,所以,我们应当学习逻辑。B.中国人都是勤劳英勇的,我们是中国人,所以,我们是勤劳英勇的。C.凡运动员都是须要熬炼身体的,我是运动员,所以我须要熬炼身体。D.想考高校人要努力学习,你是想考高校的人,所以你要努力学习。【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各句中，推断有误的一句是”。本题考查语言运用的推断实力。B项不合逻辑，推断错误。“中国人都是勤劳英勇的”和“我们是中国人”这两个条件推不出“我们是勤劳英勇的”这个结论，因为这两句之间没有因果关系，也不合事实。即使前两个条件都正确，“我们”也不确定是“勤劳英勇的”。22.思维过程有一些最基本的规则，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。下面四个选项中，不违反逻辑规律的一项是A.或者接受他的看法，或者抛弃他的看法，我都不赞成。B.严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。C.只有获得一等奖，才能参与决赛，他参与决赛了丁，所以他已经获得了一等奖。D.青年团员要带头学雷锋，我是青年但不是团员，所以我不须要带头学雷锋。【答案】C【解析】【详解】试题分析：这是一道考核逻辑规律的题目，逻辑规律主要有排中律、冲突律和同一律，题中A项，对同一个命题同时否定，违反排中律；B项，“一触即死，违者法办”，前后冲突，违反冲突律；D项有逻辑错误，“带头学雷锋的”也不确定就非要是青年团员不行。23.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2024年7月26日上午，国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在山东青岛团岛旁边海疆成功实现海上首飞。这是AG600飞机继2017年陆上首飞、2024年水上首飞之后的第三次首飞。“鲲龙”AG600飞机由中国航空工业集团公司担当研制，2009年6月经国家正式批复立项，2016年7月总装下线，是为满足我国森林灭火和水上救援须要，首次依据中国民航适航规章要求研制的大型特种用途飞机。本次海上首飞，为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础。【答案】①2024年7月26日；②国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”；③在青岛旁边海疆实现海上首飞；④这为测试飞机特性奠定了基础。【解析】【分析】【详解】本题考查语段压缩的实力。由材料“2024年7月26日上午，国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600在山东青岛团岛旁边海疆成功实现海上首飞”可概括“2024年7月26日”“国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’”“在青岛旁边海疆实现海上首飞”；由材料“本次海上首飞，为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础”可概括“这为测试飞机特性奠定了基础”。四、写作（60分）24.阅读下面的材料，依据要求写作。一群群快递小哥，每天做着将包袱交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一