2024高考历史基础知识综合复习优化集训17两次世界大战十月革命与国际秩序的演变

优化集训17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演化基础巩固1.(2024浙江台州高一下月考)下列关于第一次世界大战的重大事务,按时间先后依次排列正确的是 ()①马恩河战役②萨拉热窝事务③同盟国集团形成④日德兰海战A.①②③④ B.②③①④ C.③②①④ D.③②④①2.1920年9月列宁说:“要使每个农夫家庭,连一普特余粮都不剩。”1921年3月,列宁就农夫交完税后再出售粮食一事说:“假如他们单个地换粮食,那有什么大不了的?……不应当加以阻挠。”这一变更 ()A.导致余粮收集制接着推行 B.导致国民经济比例失调C.有利于调整国家与农夫关系 D.加速了外国资本的引入3.(2024浙江杭州模拟)其次次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序。这些会议包括 ()①开罗会议②德黑兰会议③雅尔塔会议④波茨坦会议A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④实力提升4.(2024浙江学考模拟)下图是1908年在《巴黎小报》上刊登的一幅漫画,奥斯曼苏丹杜尔·哈米德二世(右)、奥匈帝国君主约瑟夫一世(左)、俄国沙皇尼古拉二世(中),他们的脚下为奥斯曼帝国领土。该漫画可说明()A.巴黎和会上的勾心斗角 B.第一次世界大战的背景C.第一次世界大战南线战场空前激烈 D.欧洲的优势地位被减弱5.1915年和1916年,第一次世界大战处于胶着状态。下列选项中,不属于这一阶段的是()A.日本借机向中国提出“二十一条” B.意大利加入协约国一方作战C.英德在日德兰海疆进行海战 D.美国参加协约国一方作战6.《泰晤士报》评论华盛顿会议上的美国国务卿休斯:“(他)在35分钟内击沉的军舰,要比全世界的海军将领几个世纪中所击沉的军舰还要多。”他发表这一评论是因为华盛顿会议()A.要求战败国裁减军备B.由美英法三国共同主导C.推动建立国际联盟D.限制美英等国海军军备7.(2024浙江杭州模拟)日本史学家入江昭指出:“八个签约国将为第九个签约国——中国——而合作,维护后者的主权独立和领土完整,坚持机会均等原则,为稳定日本的成长营造环境。”以下对这次签约“合作”的说明,正确的是()A.列强在战胜中国的基础上逼签此约B.中国借此机会加入了世界反法西斯同盟C.日本在“八个签约国”中受益最大D.“机会均等”成为列强侵华的共同原则8.列宁在一次演讲中说:“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府……被压迫的群众将亲自建立政权,旧的国家机构将被彻底打碎,而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”对该材料信息的理解精确的是()A.材料中“革命”属于资产阶级民主革命B.蕴含向社会主义革命推动的战略和策略C.这个“革命”推翻了罗曼诺夫沙皇政权D.在十月革命中出现了第一个苏维埃政权9.《现代世界史》曾描述某一时期的俄国,“斗争的一方是农场主,他们害怕 失掉的正是口粮和财产;另一方是城市人民,他们经常受到挨饿的农业工人的支持,因为农业工人已被饥饿逼得走投无路。于是,许多农夫,特别是大农场主纷纷集合到那些反布尔什维克的政治首领的四周”。导致这些“斗争”出现的这一政策()A.重心是调整国家与农夫的关系B.为集中有限力气保证国内斗争的胜利C.通过粮食税等市场机制建立工农联盟D.使俄国在较短的时间内实现了工业化10.(2024浙江绍兴柯桥高一下期末)法西斯势力猖獗是第一次世界大战结束以来出现的时代现象,其理论基础是“种族论”“国家至上论”“领袖权威论”等;其目的在于打着“夺取生存空间”旗号称霸世界。该现象()①反对自由主义和资本主义制度②始终是爱好自由与和平人民的敌人③体现了东西方意识形态的尖锐对立④1929年经济大危机爆发后发展快速A.①② B.②③C.③④ D.②④11.(2024浙江学考适应性考试)其次次世界大战阅历了从局部斗争到全面斗争的过程。1941年是其次次世界大战发展到全球阶段的一年。在这一年 ()①日本建立军事法西斯专政,扩大侵略②日本发动太平洋斗争,美国对日宣战③苏联战场成为抗拒纳粹德国的主战场④德国遭遇了发动侵略斗争以来的最大失败A.①② B.①③C.②③ D.③④12.(2024浙江模拟)俄国的历史发展深刻影响了世界。阅读材料,回答问题。材料一国家的崛起是伴随着适应环境变更的制度创新基础发展起来的。16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级冲突尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革……最重要的是在打击旧的封建王公势力,加强沙皇专制王权方面取得了很大成就,使俄国能够以一个统一强大的国家出现。——摘编自岳宗凤、李宁娟《伊凡四世的改革对俄国崛起的影响探析》材料二在世界历史进入到帝国主义和无产阶级革命时代之后,怎样相识时代的特征?怎样相识帝国主义的本质?怎样相识帝国主义的冲突?怎样对待帝国主义斗争?……这些问题,是时代提出的新问题,必需作马克思主义的回答;回答这些新问题,就须要把马克思主义推向前进。不是别人,正是无产阶级革命导师列宁,适应时代的须要……创立了列宁主义。——摘编自四川高校等《国际共运史讲座》材料三1929年被斯大林称为是大转变的一年:优先发展重工业的方针已定,“一五”支配起先实施;急风暴雨式的农业集体化运动全面绽开;国有经济在工业产值中已经占了确定优势。随着新经济政策被抛弃,苏联模式起先形成。强调经济增长的高速度,不惜一切代价快速增加国家经济实力和国防实力,但忽视效率。优先发展重工业和军事工业,20世纪60年头中期以后,苏联国民经济中农、轻、重之间的比例始终为2∶2∶6,直到苏联解体。——摘编自孙代尧《苏联模式的历史解读》(1)阅读材料一,结合所学简述伊凡四世改革的内容及其影响。(2)依据材料二,结合所学,请用一句话指出列宁主义与马克思主义的关系。概述列宁对帝国主义的相识。(3)依据材料三并结合所学学问,概括苏联发展模式的特点及其主动影响。

优化集训17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演化1.C解析结合所学学问,①马恩河战役发生于1914年9月;②萨拉热窝事务发生于1914年6月;③同盟国集团形成是在1882年;④日德兰海战发生于1916年。故C项正确。2.C解析依据材料,列宁不再强调实行余粮收集制,允许农夫交完税后出售剩余粮食,反映的是苏俄承认市场和商品货币关系,有利于调整国家与农夫关系,故C项正确;A项与材料不符,解除;B项与新经济政策无关,解除;“外国资本的引入”与材料主旨不符,解除D项。3.A解析结合所学学问,开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议均召开于其次次世界大战后期,并且都影响了战后国际秩序的建立,①②③④符合题意,故A项正确。4.B解析依据材料可知,这描绘了第一次世界大战之前奥匈帝国和俄国在巴尔干半岛的争夺,可以用来说明第一次世界大战爆发的背景,故B项正确;巴黎和会召开的时间是1919年,解除A项;第一次世界大战爆发的时间是1914年,解除C项;欧洲优势地位减弱是在第一次世界大战之后,解除D项。5.D解析结合所学学问,1917年美国加入协约国一方作战,与材料时间不符,D项符合题意;1915年,日本借机向中国提出“二十一条”;1915年,意大利在英法拉拢下,加入协约国一方作战;日德兰海战爆发于1916年,A、B、C三项不符合题意,解除。6.D解析材料强调华盛顿会议上签订的条约,限制了美英等国海军军备,使其海军军舰削减,故D项正确;华盛顿会议以及限制海军并不是针对战败国的,解除A项;华盛顿会议由美国主导,解除B项;巴黎和会上提议成立国联,解除C项。7.D解析据材料并结合所学学问可知,此约为《九国公约》,《九国公约》签订后,“门户开放”“机会均等”成为欧美列强共同的侵华原则,D项正确;A项表述与史实不符,解除;《九国公约》与世界反法西斯斗争无干脆关联,解除B项;《九国公约》的最大受益者是美国,解除C项。8.B解析依据材料“而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来”及所学学问可知,二月革命后由资产阶级政党组成的临时政府接管政权,而列宁的主见体现了向社会主义革命推动的战略和策略,故B项正确;二月革命推翻了罗曼诺夫沙皇政权,属于资产阶级民主革命,解除A、C两项;依据材料,当时十月革命尚未胜利,解除D项。9.B解析依据材料并结合所学学问可知,这一政策是战时共产主义政策,该政策集中有限力气,保证了国内斗争的胜利,故B项正确;结合所学,新经济政策通过实施粮食税并调整国家与农夫的关系,解除A、C两项;战时共产主义政策与工业化无关,解除D项。10.D解析依据材料并结合所学学问可知,该现象是法西斯主义,体现出极端民族主义,始终是爱好自由与和平人民的敌人,并于1929年经济大危机爆发后得到快速发展,②④正确;法西斯势力并不反对资本主义制度,①错误;法西斯体现的并非东西方意识形态即两种社会制度的尖锐对立,③错误,故D项正确。11.C解析结合所学可知,1941年珍宝港事务发生,日本发动太平洋斗争,这一年,德国大举进攻苏联,苏德战场成为抗拒纳粹德国的主战场,因此②③正确;1936年日本建立军事法西斯专政,①错误;④涉及的是1942—1943年的斯大林格勒战役,故C项正确。12.参考答案(1)改革内容:颁布新法典;改组中心机关;镇压大贵族(实行“特辖领地制”);巩固强化中心集权。影响:打击旧的封建势力,加强沙皇专制;使俄国能够以