2022-2023学年广东省珠海市香洲区部编版二年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022-2023学年度第二学期小学语文二年级学习素养提升（一至四）1.我会读拼音写词语。【答案】

【解析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“母、游、精、骨、屎、峡”笔画较复杂，易写错，需注意。2.我会选择正确的读音或汉字。（填序号）①liàng②liáng（1）这里有大量（）的木板，需要你量（）出它们的长度。①波②披（2）雪花在空中飞舞,妈妈的肩头（）上了银色的（）浪。①培②陪（3）我（）爷爷去参观无土栽（）仙人掌。【答案】①.①②.②③.②④.①⑤.②⑥.①【解析】【详解】本题考查多音字与易错字的辨析。（1）“量”是一个多音字。读“liàng”时：1．古代指测量东西多少的器物。2．能容纳或禁受的限度。3．数目；数量。4．估计；衡量。5．哲学名词（与“质”相对）。读“liáng”时：1．用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质。2．估计。大量——dàliàng；量出——liángchū。（2）“波”和“披”是一组形近字。字形相近，偏旁不同。波：1．起伏的水面。2．指突然出现的情况。3．流转的目光。4．影响；播散。5．跑；逃散。6．物理学名词。披：1．劈开；裂开。2．拨开；分开。3．翻开；翻阅。4．散开；分散。5．披露；表露。6．盖或搭在肩上。披上：覆盖在肩背上。波浪：江、河、湖、海等水面受外力作用后，呈现出起伏不平现象。（3）“培”和“陪”是一组形近字。字形相近，偏旁不同。培：1．在根部或底部加土。2．培育；培养。陪：随同做伴；从旁协助。陪爷爷：陪伴爷爷。栽培：种植并培育植物。3.我会用“”画出每组中不同类的一项。（1）湖心亭咨询处台湾岛科技馆（2）演员服务员理发店工程师（3）菠菜茄子烤鸭书架（4）橡皮陀螺毽子不倒翁【答案】（1）台湾岛（2）理发店（3）书架（4）橡皮【解析】【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。（1）“台湾岛”是一个省，其余都属于某个省某个地方。（2）“理发店”是店，其余都是职业。（3）“书架”是物品，其余都是食物。（4）“橡皮”是学习用品，其余是玩具。

4.我会把下列词补充完整。（）（）如洗万里无（）（）人（）目兴（）（）烈恋恋不（）（）发（）强【答案】①.碧##一②.空##碧③.云④.引##惹⑤.注⑥.高⑦.采⑧.舍##忘⑨.奋⑩.图【解析】【详解】本题考查了补全词语。一碧如洗：通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。引人注目：特别引起人注意。惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。恋恋不忘：难分难舍，久久不能忘怀奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。我会快乐读书。5.阅读下面《一起长大的玩具》的部分目录，回答下列问题。（1）根据书名《一起长大的玩具》，我知道这本书里有关于________的内容。（2）《脸谱》这一章节从第______页开始。（3）这本书的第11页写的是《_______》这个故事。【答案】①.玩具②.15③.泥泥狗【解析】【详解】本题考查了学生的信息提取能力。（1）从书名《一起长大的玩具》可知，这本书主要介绍的是陪伴孩子成长的玩具，所以，书里有关于玩具的内容。（2）在目录中，找到“脸谱”二字后面对应的页码“15”，表明这个故事是从第15页开始的。（3）在目录中，找到页码“11”，可以看到前面对应的故事是《泥泥狗》。6.我会用线连一连。脱掉飞机温暖的细雨软绵绵的辣椒驾驶爱心葱郁的阳光辣乎乎的五花肉献出棉袄蒙蒙的森林油腻腻的棉花糖【答案】【解析】【详解】本题考查了词语的搭配。根据语言习惯和自己的日常生活积累，进行合理搭配连线，使词语通顺、合理。左边的词语结构是“动词+名词”，应是：脱掉棉袄、驾驶飞机、先出爱心。中间的词语结构是“形容词+的+名词”，应是：温暖的阳光、葱郁的森林、蒙蒙的细雨。右边的词语结构是“ABB式形容词+的+名词”，应是：软绵绵的棉花糖、辣乎乎的辣椒、油腻腻的五花肉。7.我会按要求写句子。（1）春天像个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）________（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）________（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）________【答案】①.刺猬的身体像一个长满了钢针的小圆球。②.房子旁边长着一大片碧绿的小树。③.小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，一会儿又望着河水发呆。【解析】【详解】本题考查造句。（１）例句的加点字是“像”，这里是打比方，把春天比作姑娘，“像”是比喻词，因此要写一个用“像”组成的比喻句即可。如：夏天像个热情的少女，大大方方，潇潇洒洒。（２）例句的加点字是“一大片”，是数量词，“一大片”通常是指面积较大的连片区域。这个词语通常用于形容植被、建筑物或人群等密集的聚集情况。如：从远处看，一大片一大片的油菜花，像一大片金黄色的海洋。（３）例句要求运用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一个排比句，把句子写通顺连贯。如：秋天到了大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿变成一个圈。我会诵读古诗文，并按要求填空。8.填一填。（1）儿童散学归来早，忙趁放纸鸢。（2）予玫瑰，余。【答案】（1）（2）【解析】【详解】本题考查学生古诗词、谚语的识记。（1）注意“东”的书写。（2）注意“手”“香”的书写。9.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（）A.虎龙猪狗 B.兔牛鸡猴C.马羊猴鸡 D.牛蛇龙猴【答案】C【解析】【详解】本题考查了传统文化的认识与了解。十二生肖是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成。用于纪年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。A．虎龙猪狗——虎龙狗猪B．兔牛鸡猴——牛兔猴鸡D．牛蛇龙猴——牛龙蛇猴故选C。10.按时间顺序排列下面的节日。（填序号）①端午节②清明节③重阳节④中秋节⑤元宵节_______________【答案】⑤②①④③【解析】我会读故事，并回答问题。①在一片大森林里，大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。②小鹿姐姐做裁判。小鹿说:“你们谁先跨过大河，到梨树上采20个梨回来，谁就获胜！"③大象几步跨过大河。来到梨树下，可他怎么也摘不到果子，只好回去了。小猴说:“你把我驮过去，我能摘下果子。”于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。④小鹿姐姐问:“你们明白了什么道理呢？”⑤“团结协作才能把事情办好！”大象和小猴异口同声地说。11.短文讲了______和______比本领，______当裁判的故事。12.大象和小猴是怎样摘到果子的？用“”画出相关的句子。13.读了故事我理解“异口同声”的意思可能是（）。A.大象小、猴说不同的话。B.大象、小猴一个说一个不说。C.大象、小猴一起说同样的话。14.这篇短文告诉我们什么道理？（）A.只有自己付出努力才能把事情做好。B.大家各有所长，只有团结协作才能把事情做好。C.小猴比大象聪明。【答案】11.①.大象②.小猴③.小鹿姐姐12.于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。13.C14.B【解析】【11题详解】本题考查了对文章内容的概括。从第①自然段“大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。”中可知，是大象和小猴比本领。从第②自然段“小鹿姐姐做裁判。”可知，裁判是小鹿。【12题详解】本题考查了对文章内容的理解。从第③自然段中“于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。”可知，大象和小猴一起合作摘到了果子。【13题详解】本题考查了对词语的理解。异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。从第⑤自然段可知，这里是指大象、小猴一起说了“团结协作才能把事情办好！”这句话，故选C。【14题详解】本题考查了对文章中心主旨的理解。第⑤自然段“团结协作才能把事情办好！”告诉我们，团结起来力量大，发挥各自的优势，共同协作，就能把事情做好，故选B。15.我会看图写话。观察图片，想一想图中的小动物们之间会发生哪些有趣的事情展开想象，写一写吧！【答案】例文：看图写话从前，森林里住着一只毫不起眼的毛毛虫。它的梦想，就是到河对面去看一看。一天，毛毛虫发起决心：“今天我一定要到河对面看一看。”说干就干，毛毛虫很幸运地在森林里找到了一片大大的树叶，它把树叶背在身上，来到小河边，轻轻地把树叶推入河中，当作“巨轮”。就这样，毛毛虫划呀划呀，不知不觉就到了一半了，为了庆祝，毛毛虫高兴地吃了一口树叶。突然，一阵大风吹来，“巨轮”开始不停地摇晃。毛毛虫着急地叫喊着：“救救我呀，救命呀！救命呀！”突然，一只美丽的蝴蝶飞过来了，它在空中大声地喊：“毛毛虫弟弟，不要惊慌，不要乱动，抓紧树叶，你一定会没事的。”毛毛虫听了，渐渐