《露和霜》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版

《露和霜》教学分析《露和霜》是一篇经典的摩登散文，由闻名作家鲁迅创作，被收录在高中语文教材中。这篇散文以露和霜的比照为主题，通过描写露水和霜的特点和作用，反映了人生的不同境遇和命运。本文将从内容、结构和语言等方面对《露和霜》进行深入分析，旨在帮助学生更好地理解和把握这篇文学作品。起首，从内容上看，整篇散文主要盘绕露和霜展开，通过对它们的特点和作用进行比照，揭示了人生的无常和变化。作者通过对露水的描述，表现了它的清晨、清凉和通明，象征着生命的初生和清新；而对霜的描写，则展现了它的冷酷、坚硬和无情，暗示着生命的落莫和死亡。通过对这两种自然现象的比照，作者深刻地揭示了人生的升沉和无常，引发读者对生命的深思和感慨。其次，从结构上看，《露和霜》采用了比照的手法，将露水和霜进行了鲜明的对照。文章分为两个部分，分别对露水和霜进行了详细的描写和比较。在对露水的描写中，作者用了大量的形象描写和比喻，使读者感受到清晨的清凉和通明；而在对霜的描写中，则采用了冷酷、坚硬和无情的词语，突出了死亡和落莫的主题。通过这种比照的手法，作者使文章更加生动和有趣，引起读者的共鸣和思考。最后，从语言上看，《露和霜》运用了大量的修辞手法和比喻，使文章更加生动和富有表现力。作者通过对露水和霜的描写，运用了形象生动的语言，如“晨露晶莹，清凉而通明”，“霜降之后，大地一片银装素裹”，使读者仿佛置身于清晨的田野和寒冷的冬日中。同时，作者还运用了比照的手法，如“露水如初生之婴儿，霜如将死之老人”，使文章更加生动和有趣，引起读者的共鸣和思考。综上所述，《露和霜》是一篇具有深刻内涵和艺术价值的摩登散文，通过对露水和霜的比照，揭示了人生的无常和变化。通过对内容、结构和语言等方面的分析，我们可以更好地理解和把握这篇文学作品，感受到作者对生命和命运的深刻思考和感悟。希望同砚们能够通过进修《露和霜》，感悟生命的意义和价值，珍惜眼前的一切，珍惜时间，珍惜生命。教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解《露和霜》的内容，掌握关键词汇和句型。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和表达能力。3.情感目标：激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美情感。二、教学重点和难点：1.重点：让学生理解《露和霜》的意境和情感。2.难点：引导学生深入思考诗歌中的抽象意义。三、教学准备：1.教材：《露和霜》诗歌原文。2.多媒体设备：投影仪、音响设备。3.教学辅助工具：图片、PPT等。四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：教师播放一段与露和霜相关的音乐，营建出清新的氛围，引起学生的兴趣。2.导入主题（10分钟）：教师出示《露和霜》的诗歌原文，让学生朗读诗歌，感受其中的节奏和韵律。然后，教师提问：“你们对露和霜有什么了解？它们在诗歌中代表着什么？”引导学生思考。3.分析诗歌（20分钟）：教师诠释诗歌中的关键词汇和句型，帮助学生理解诗歌的意思。然后，教师提出几个问题，让学生分组讨论并回答：“诗中的露和霜分别代表什么？”“诗中的情感是怎样表达的？”“诗歌的节奏和韵律如何体现了露和霜的意境？”引导学生深入思考。4.情感体验（15分钟）：教师播放一段露和霜相关的视频，让学生通过视觉和听觉感受诗歌中的意境和情感。然后，教师组织学生进行情感表达，让学生用自己的方式表达对露和霜的理解和感受。5.总结反思（10分钟）：教师引导学生总结本节课的进修内容，强调诗歌中的意境和情感表达。然后，教师提出一个思考题目：“你觉得自己和露和霜有什么相似的地方？”让学生进行思考和回答。五、教学延伸：1.鼓励学生写一篇关于露和霜的感想或赏析，培养学生的写作能力。2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，激发学生对诗歌的热爱和表达能力。六、教学反思：本节课主要通过情境创设、诗歌分析和情感体验等方式，让学生深入理解《露和霜》这首诗歌，培养学生的审美情感和表达能力。在教学过程中，学生积极参与，表现出对诗歌的浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。但在以后的教学中，可以进一步引导学生进行跨学科思考，拓展诗歌的意义和价值。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解《露和霜》的主题和情感表达，掌握课文中的重点词语和句子。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。3.情感目标：引导学生感受诗歌中的美感，培养学生对自然的热爱和对诗歌的欣赏能力。二、教学重点与难点：1.重点：理解课文内容，掌握关键词汇和句子。2.难点：理解诗歌中的抽象意义，准确表达自己对诗歌的理解和感受。三、教学准备：1.教材：课文《露和霜》。2.教具：多媒体设备、图片、PPT等。3.教学环境：教室安置温馨舒适。4.学生准备：提前复习课文内容，准备朗读材料。四、教学过程：1.Warm-up（5分钟）教师播放一段关于自然景色的视频，引导学生谈论自己对自然的感受和认识。2.Presentation（15分钟）教师通过PPT展示课文《露和霜》的内容和主题，诠释生词和难句，帮助学生理解诗歌的意义。3.Practice（20分钟）a.学生分组进行课文朗读，提高学生的语音语调。b.学生小组讨论课文中的意象和情感表达，展示自己的理解和感受。c.学生完成课文中的填空练习，稳固词汇和句子的掌握。4.Production（20分钟）a.学生分组进行诗歌创作，以《露和霜》为题材，表达自己对自然的感受和想法。b.学生展示自己的诗歌作品，互相欣赏和评判。5.Summary（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调诗歌中的美感和情感表达，鼓励学生多读诗歌，感受自然之美。6.Homework（5分钟）安置课后作业：背诵