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文档简介
新教材人教版高中生物选择性必修3
综合测评(A)
(时间:60分钟满分:100分)
一、选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的4个选项中,只有1个
选项是最符合题目要求的)
1.下图甲为果酒和果醋制作装置,图乙表示制作过程中的物质变化,下列有关叙述正确的
是()
乙
A.制作果酒时应关闭阀b,适时打开阀a几秒钟
B.制作果醋时需打开阀a通气,打开阀b排气
C.过程①②都只能发生在缺氧的条件下
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
答案:B
解析:图甲装置中,阀a控制进气,阀b控制出气,制作果酒时应关闭阀a以创造缺氧环境,
适时打开阀b几秒钟以排出产生C02,A项错误;制作果醋时,打开阀a是为了通气,打开
阀b是为了排气,B项正确;酵母菌属于兼性厌氧型生物,有氧时进行有氧呼吸,无氧时进
行无氧呼吸产生酒精,过程②只能发生在缺氧的条件下,过程①在有氧和无氧条件都能发
生,C项错误;过程①②③是酵母菌的呼吸作用,所需的最适温度基本相同(18~30℃),过程
④是利用醋酸菌酿醋的过程,所需的最适温度在30-35℃,D项错误。
2.下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列有关叙述正确的是()
A.步骤①操作时,倒好平板后应立即将其倒置,防止水蒸气落在培养基上造成污染
B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧,接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C.步骤③沿多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后可根据出现的单个菌落计数
D.步骤④将培养皿放在恒温培养箱中培养,一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
答案:B
解析:倒完平板后应立即盖上培养皿,冷却后将平板倒过来放置,A项错误;步骤②接种环
火焰上灼烧后,待冷却后才可以蘸取菌液以平板划线,B项正确;步骤③沿多个方向划线,
使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落,但不能用于计数,C项错误;步骤④将培养皿放
在恒温培养箱培养后,可用来对X细菌进行分离以得到纯种,D项错误。
3.根据以下实验操作或结果示意图判断,下列有关分析正确的是()
图1图2
图3图4
A.若图1为用鸡血细胞提取DNA的部分过程,则加水的目的是使细胞维持正常形态
B.图2中将干燥的滤纸条剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线⑤
C.图3倒平板操作时,倒好后应冷却后再盖上皿盖
D.欲获得雌性个体,胚胎移植前常选用图4中的内细胞团作性别鉴定
答案:B
解析:图1中加水的目的是使细胞吸水,加速细胞的破裂,有利于DNA的充分释放,A项错
误;为使色素滤液在滤纸条上涂得细、直,以及同种色素带整齐,图2中需将干燥的滤纸
条剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线⑤,B项正确;图3倒平板操作
时,倒完平板后立即盖上培养皿,待冷却后将平板倒过来放置,C项错误;欲获得雌性个体,
胚胎移植前常选用图4中的滋养层细胞作性别鉴定,D项错误。
4.在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是()
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育转基因抗寒番茄
D.利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株
答案:A
解析:植物组织培养是一种无性繁殖的技术,是将离体的植物器官、组织或细胞等培养成
完整的植株的过程,B、C、D三项中均要将单个细胞培养成植株,利用了植物组织培养
技术。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,是多倍体育种,没有利用
植物组织培养技术。
5.下图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜的培养基上培育成完整植株的过
程。下列有关叙述正确的是()
花药中未成熟的花粉9愈伤组织乌丛芽旦完整植株
A.过程①②表示脱分化,③表示再分化
B.过程①②需要照光
C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性
D.通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
答案:C
解析:图中过程①表示脱分化,②表示再分化,过程③表示细胞的增殖、分化;过程①需要
避光,过程②③需要照光;过程①②③是植物组织培养过程,说明花粉细胞具有全能性;过
程③获得的完整植株属于单倍体,高度不育。
6.关于克隆,除个体水平外,还有分子、细胞、器官等水平的克隆。下列不属于克隆的是
()
A.取出生不久的小鼠心脏细胞在体外离体培养获得大量细胞
B.使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达
C.农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯
D.造血干细胞进行分裂、增殖
答案:B
解析:克隆实质上就是一种无性繁殖,题中A、D两项都是细胞水平的克隆,C项是指植物
的营养生殖,也属于克隆的范畴。B项使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达,这属
于转基因技术。
7.下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是()
A.药物与单克隆抗体结合形成的复合物可专一性杀死癌细胞,说明抗体对癌细胞有杀灭
作用
B.动物细胞培养的基础是细胞具有全能性
C.细胞融合利用了细胞膜的结构特点
D.制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞
答案:C
解析:把能特异性识别癌细胞的单克隆抗体与药物相结合,注入体内,借助单克隆抗体的
导向作用将药物定向带到癌细胞所在位置,并在此位置杀死癌细胞,所以杀死癌细胞的是
药物而非单克隆抗体。动物细胞培养的基础是细胞增殖。细胞融合利用了细胞膜的结
构特点,即流动性。制备单克隆抗体的第二次筛选是选出能产生所需抗体的杂交瘤细
胞。
8.在基因工程中,用来修饰、改造生物基因的工具是()
A.限制性内切核酸酶和水解酶
B.限制性内切核酸酶和DNA连接酶
C.限制性内切核酸酶和载体
D.DNA连接酶和载体
答案:B
解析:在基因工程过程中,需用同一种限制性内切核酸酶将含有目的基因的DNA分子和
质粒切开,以获得相同的黏性末端或平末端;再用DNA连接酶将目的基因和载体连接起
来以构成重组质粒。
9.已知限制性内切核酸酶的酶切位点分别是Bg/IIQGATCT)、EcoRI(GiAATTC)^
Sa”3AI(^GATC)o若要利用某目的基因(如图甲)和Pi噬菌体载体(如图乙)构建重组
DNA(如图丙),下列分析合理的是()
表示3个醒切
.表示RNA聚合检点在载体上
施的移动加向重组DNA
的排列顺序
甲乙丙
A.用EcoRI切割目的基因和Pi噬菌体载体
B.用Bg/II和EcoRI切割目的基因和P)噬菌体载体
C.用Bg/H和Sa”3AI切割目的基因和P,噬菌体载体
D.用EcoRI和Sau3NI切割目的基因和Pi噬菌体载体
答案:D
解析:解答本题的关键是要看清切割后目的基因插入的方向,只有用EcoRI和Sa”3AI
切割目的基因和P1噬菌体载体,构建的重组DNA中RNA聚合酶在插入的目的基因上
的移动方向才一定与图丙相同。
10.某研究小组为了研制预防H7N9禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的
操作流程如下图所示。下列有关叙述错误的是()
A.步骤①所代表的过程是逆转录
B.步骤②需使用限制性内切核酸酶和DNA连接酶
C.步骤③中,受体细胞中一定能导入重组质粒,不需要筛选
D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感后康复的鸡的血清进行抗原一抗
体特异性反应实验
答案:C
解析:由图可知,步骤①是由RNA合成DNA的过程,表示逆转录,A项正确;步骤②是将目
的基因与质粒连接,构建重组质粒的过程,该过程需使用限制性内切核酸酶和DNA连接
酶,B项正确;步骤③中,受体细胞中不一定都能导入重组质粒,需要进行筛选,C项错误;检
验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感后康复的鸡的血清进行抗原一抗体特
异性反应实验,D项正确。
1L下列关于蛋白质工程的叙述,正确的是()
A.蛋白质工程不对基因进行操作
B.蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质
C.蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)的操作
D.蛋白质工程完全不同于基因工程
答案:B
解析:蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程,是从分子水平对蛋白
质进行改造设计,然后直接对相应的基因进行修饰加工甚至人工合成基因,从而对现有蛋
白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需栗。而基因工程
只是将外源基因导入另一生物体内,并使之表达,以体现人类所需的性状,或者获取所需
的产品,因此,基因工程在原则上只能生产自然界中已存在的蛋白质。
12.转基因植物可能引起营养成分发生改变的依据是()
A.部分DNA发生了重组
B.某一基因可以控制合成不同的蛋白质
C.重组DNA控制一种蛋白质的合成
D.有些基因使植物体内某些代谢途径发生变化
答案:D
解析:转基因作物转入的某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,这可能导致其
营养成分的改变。
13.人们对种植转基因农作物的利弊有激烈的争论,假设正方认为种植转基因农作物对人
类是有利的,反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的。下列观点支持正方的是
()
A.转基因农作物可能会产生毒性蛋白或致敏性蛋白
B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性
C.推广种植转基因抗虫棉可减少因农药使用对环境的污染
D.抗虫基因可能通过基因漂移而造成“基因污染”
答案:C
14.制作葡萄酒时,在部分发酵液中加入果胶酶处理一段时间后,得到如下表所示结果。
下列相关叙述错误的是()
I组(加果胶II组(不加果胶
指标
酶的葡萄酒)酶的葡萄酒)
透光率/%87.382.2
pH4.33.9
还原糖含量/(gL-i)4.33.3
果胶含量/%7.311.6
A.果酒制作时一般将温度控制在18-30℃
B.葡萄酒的澄清度随果胶含量减少而下降
C.果胶酶在酸性条件下仍具有催化活性
D.I组中还原糖含量高主要是因为有更多的多糖被分解
答案:B
解析:18~30℃是酵母菌生长和发酵的最适温度,A项正确;果胶是果汁加工中影响出汁率
和果汁澄清度的主要原因,葡萄酒的澄清度随果胶含量减少而提高,B项错误;果胶酶的
活性受pH影响,最适作用pH为3.0,C项正确;果胶是一类多糖的总称,I组加入了果胶
酶,果胶含量低,还原糖含量高,II组加入果胶酶,果胶含量高,还原糖含量低,D项正确。
二'选择题(本题共6小题,每小题3分,共18分。每小题给出的4个选项中,至少有1个
选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)
15.下列有关实验操作流程的叙述,错误的是()
A.制作植物细胞有丝分裂临时装片的流程:解离一染色-漂洗―制片
B.制作泡菜的流程:配制盐水、煮沸、冷却一蔬菜、香辛料装坛一加盐水―密封
C.血球计数板的使用流程:滴培养液一盖盖玻片一等待沉降一镜检计数一清洗
D.制作果酒、果醋流程:挑选葡萄一冲洗一榨汁-酒精发酵一果酒一乙酸发酵一果醋
答案:AC
解析:制作植物细胞有丝分裂临时装片的流程是解离一漂洗一染色—制片,A项错误;制
作泡菜的流程是配制盐水、煮沸、冷却一蔬菜、香辛料装坛一加盐水一密封,B项正确;
血球计数板的使用流程是盖盖玻片一滴培养液一等待沉降一镜检计数一清洗,C项错误;
制作果酒、果醋流程是挑选葡萄一冲洗一榨汁一酒精发酵一果酒一乙酸发酵一果醋,D
项正确。
16.某同学搜索“水果酵素”相关知识得到下面的信息。下列有关叙述正确的是()
酵素概念:①酵素是酶的别称;②《酵素产品分类导则》中将酵素定义为以动物、植物、
菌类等为原料,经微生物发酵制得的含有特定生物活性的产品。
水果酵素的制作:①把水果小块和水按比例放入容器,密封,注意容器内留下20%空间;②
置于阴凉处6个月后,过滤得到的滤液即为“酵素
A.在制作酵素时,容器内留下20%空间有防止发酵液溢出造成杂菌污染的作用
B.发酵装置在阴凉处放置时,需要间隔一定时间放气,后期间隔时间可适当延长
C.由于水果酵素富含蛋白酶、脂肪酶,因此酵素被人体吸收后具有减肥功能
D.酵素中多种有益微生物、氨基酸、维生素等,是发挥功能的有效成分
答案:AB
解析:在制作酵素时,容器内留下20%空间,是为了防止由于微生物呼吸产生的热量或气
体导致发酵液溢出,造成杂菌污染,A项正确;发酵放置在阴凉处,需要间隔一定时间放气,
是因为发酵前期微生物有氧呼吸产生较多二氧化碳,发酵后期微生物会以无氧呼吸为主,
二氧化碳释放量减少,故放气间隔可延长以避免杂菌污染,B项正确;根据《酵素产品分
类导则》中对酵素的定义,说明酵素不是酶,并且酶不能被吸收,C项错误;“酵素”的主要
功效只是为人体提供营养,故发挥功能的有效成分主要是糖类,D项错误。
17.人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的研究及药物的筛选。利用正常大鼠获
得遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如下图所示。下列分析错误的是()
高血里弊基因
质粒
一早期胚胎转基因大鼠
A.把早期胚胎植入大鼠子宫的最佳时期是原肠胚阶段
B.从大鼠卵巢中采集的卵母细胞需要在体外人工培养成熟后才能与获能的精子结合
C.如果在子代大鼠体内检测到高血压相关的基因,说明高血压相关基因已成功表达
D.早期胚胎的培养液一般比较复杂,至少需添加维生素、激素、氨基酸、核甘酸等营养
成分,以及血清等物质
答案:AC
解析:把早期胚胎植入大鼠子宫的最佳时期是桑甚胚或囊胚阶段,A项错误;从大鼠卵巢
中采集的卵母细胞需要在体外人工培养成熟后才能与获能的精子结合,B项正确;如果在
子代大鼠体内检测到高血压相关的基因,说明高血压相关基因已成功导入大鼠体内,但不
一定表达,C项错误;早期胚胎的培养液一般比较复杂,至少需添加维生素、激素、氨基
酸、核昔酸等营养成分,以及血清等物质,D项正确。
18.从生物技术的原理看,下列描述可以实现的是()
A.用基因工程技术获得SARS疫苗
B.用细胞工程技术制备抗HIV的抗体
C.用胚胎工程技术可以发挥雌性优良个体的繁殖潜能
D.用发酵工程技术制造能分解各种塑料废弃物的超级“工程菌”
答案:ABC
解析:可从SARS病毒的基因库中获取SARS抗原基因,然后通过基因工程技术获得
SARS疫苗,A项符合题意;可将骨髓瘤细胞与能产生抗HIV抗体的B淋巴细胞(浆细胞)
进行细胞融合,制备单克隆抗体,B项符合题意;进行胚胎移植可充分发挥雌性优良个体
的繁殖潜能,这是胚胎工程技术的应用,C项符合题意;发酵工程本身只是一个微生物增
殖的手段,可以获得微生物的代谢产物,但不能直接导致基因突变,也没有基因重组,超级
“工程菌”一般是通过基因工程实现的,D项不符合题意。
19.根据某基因上游和下游的碱基序列,设计合成了用于该基因PCR的两段引物(单链
DNA)0引物与该基因变性DNA(单链DNA)结合为双链DNA的过程称为复性。下图
是两引物的Tm(引物熔解温度,即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温
度)测定结果,下列叙述错误的是()
02\\
o1^-11---------—*
607280温度/℃
A.通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系
B.两引物分别是子链延伸的起点,并可以反复利用
C.若两引物的脱氧核甘酸数相同,推测引物2的G-C含量较高
D.复性所需温度与时间,取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素
答案:B
解析:通常弓I物1和引物2不能有碱基互补配对关系,以免二者结合形成双链,A项正确;
两引物参与构成子链,不能反复利用,B项错误;若两引物的脱氧核昔酸数相同,引物2的
熔解温度较高,推测其G—C含量较高,C项正确;复性时需要降温,以利于引物与模板链
的结合,复性所需温度与时间,取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素,D项正
确。
20.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是()
A.新鲜鸡血、菜花均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用一定的药剂破坏细胞壁再吸水涨破
C.DNA不溶于体积分数为95%的预冷酒精而溶于浓度为2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后即呈蓝色
答案:AC
解析:新鲜鸡血、菜花细胞中富含DNA,因此可用于提取DNA,A项正确;用植物材料提
取DNA时,通过研磨法破坏细胞壁,用某些药剂瓦解细胞膜,B项错误;DNA不溶于体积
分数为95%的预冷酒精,但溶于浓度为2mol/L的NaCl溶液,C项正确;溶有DNA的
NaCl溶液中加入二苯胺试剂后需要沸水浴加热才能呈蓝色,D项错误。
三'非选择题(本题包括5小题,共54分)
21.(14分)泡菜的制作离不开乳酸菌,但酵母菌对泡菜的风味和品质也有着重要影响。为
研究泡菜发酵过程中酵母菌种群数量的动态变化和pH变化,科研人员选用3份泡菜老
盐水Y1、丫2、丫3和新鲜萝卜进行了以下实验。请完善下列实验过程并分析回答下列问
题。
(1)制作泡菜:图中横线处应填。
40%老盐水和60%饮用水
I
原料一清洗一晒干一切分一称量一装坛-一发醉一成品
t
配料(食盐、花椒、辣椒、生姜、冰糖、白酒)
(2)酵母菌的分离、纯化及鉴定
无菌操作条件下,每天取泡菜盐水25mL,加入mL无菌水中,将样品稀释10倍,再
依次稀释成1()2、1()3、104、1()5倍稀释液,分别接种涂布在平板上,置于28c恒温培养
箱中培养24h,观察菌落特征,并选取培养基上的用于DNA分子鉴定。
⑶菌落计数和盐水的pH测定
选取便于计数的培养基对不同种酵母菌的菌落分别计数,用此方法计数和直接在显微镜
下计数菌体相比,得到的数值往往偏小,原因有,
________________________________________________________________。同时,每天
用精密pH计测定盐水的pHo
(4)结果分析
实验持续15d,部分实验结果如下图:
不同发酵时间下pH的变化
老盐发酵时间
原
水
料0d1d2d3d4d5d6d7d9dlid13d15d
样品
泡Yi5.975.985.755.585.765.685.615.625.013.813.583.30
萝丫23.253.513.523.493.273.193.063.072.942.892.862.85
卜丫33.683.823.673.413.173.163.083.112.982.922.912.88
①发酵后期,酵母菌数量减少,甚至全部死亡,从种间竞争的角度分析,原因可能
是O
②采用Y1老盐水泡制萝卜10d后,泡菜表面出现白膜(俗称“生花”),这可能与Y1发酵液
中后期较多有关,其存在时间较长的原因可能是o
答案:(1)密封(2)225单菌落(3)此方法只计数活菌,直接在显微镜下计数时活菌和死
菌全部计数当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的仅是一个菌落(4)①乳酸
菌大量产生乳酸,pH降低,逐渐抑制酵母菌②酵母菌在发酵过程中,加入Y]老盐水的
发酵液pH下降缓慢
解析:(1)乳酸菌只能在无氧的条件下生长、繁殖,故需要密封发酵。
(2)假设加入xmL无菌水,25/(25+x)=1/10,得4225。进行DNA分子鉴定时应选单菌落,
单菌落是由一个细胞发育而来的子细胞群体。
(3)能用于计数的微生物接种方法是稀释涂布平板法,用此方法计数和直接在显微镜下计
数菌体相比,得到的数值往往偏小,原因有:此方法只计数活菌,直接在显微镜下计数时活
菌和死菌全部计数;当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的仅是一个菌落。
(4)①乳酸菌进行无氧呼吸大量产生乳酸,pH降低,逐渐抑制酵母菌。②白膜(俗称“生
花")是酵母菌在液面大量繁殖形成的。分析表格可知,在发酵过程中,与另外两组相比较,
加入Yi老盐水的发酵液的pH下降缓慢,这是酵母菌存在时期较长的原因。
22.(9分)单纯疱疹病毒I型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗
HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题。
(1)在制备抗HSV-1的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射纯化的HSV-1蛋白,一段时间
后,若小鼠血清中抗的抗体检测呈阳性,说明小鼠体内产生了免疫反应。从
小鼠的中获取B淋巴细胞,将该B淋巴细胞与小鼠的细胞融合,
再经过筛选、检测,最终可获得所需的杂交瘤细胞,该细胞具有的特点
是o
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的中使
其增殖,再从中提取、纯化。
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-1蛋白,其原因是该抗体具
有和等特性。
答案:(1)HSV-1蛋白脾骨髓瘤能无限增殖且产生专一抗体(2)腹腔腹水(3)
纯度高特异性强
解析:(1)给小鼠注射的HSV-1蛋白是抗原,能刺激小鼠发生体液免疫。将能产生抗体的
B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞进行诱导融合,制备能无限增殖且产生专一抗体的杂交瘤
细胞。(2)杂交瘤细胞可在小鼠腹腔中进行体内培养,也可在细胞培养液中进行体外大规
模培养。(3)经过筛选而制造出的单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高(纯度
高),并可大量储存。
23.(12分)某研究机构利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内,借助水稻合成了人
的血清白蛋白,这种蛋白质和人体自然产生的血清白蛋白是完全一致的,这一成果轰动了
生物界。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。
水稻_转基因
细胞③水稻
质粒
(1)限制性内切核酸酶I和限制性内切核酸酶EcoRI的识别序列及切割位点分别
是一C【AATTG—和一G】AATTC—。为保证重组质粒表达载体的准确构建,应该怎样操
作?__________________________________________________,___________________________
(2)②过程常用的细菌是。
(3)③经历的生理过程主要有和两个阶段。培育出转基因
水稻完整个体所依据的生物学原理是o
(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植株进行分子水
平的检测,可检测的物质有、、。
答案:(1)用限制性内切核酸酶MunI切割质粒用限制性内切核酸酶EcoRI切割含目
的基因的DNA分子用DNA连接酶连接目的基因和质粒
(2)土壤农杆菌
(3)脱分化再分化植物细胞的全能性
(4)人血清白蛋白基因人血清白蛋白基因转录出的mRNA人血清白蛋白
解析:(1)目的基因的两侧是限制性内切核酸酶EcoRI的识别序列,因此需用限制性内切
核酸酶EcoRI切割含目的基因的DNA分子;但若用限制性内切核酸酶EcoRI切割质
粒,会破坏标记基因,因此,需用限制性内切核酸酶MunI切割质粒;用这两种酶切出的黏
性末端相同,因此可用DNA连接酶连接目的基因和质粒。(2)将表达载体导入植物细胞
最常用的方法是农杆菌转化法,因此常用的细菌是土康农杆菌。⑶③过程是组织培养获
得完整植株的过程,因此主要的过程是通过脱分化获得愈伤组织,经再分化获得完整植
株。转基因植物的培育体现了植物细胞的全能性。(4)在目的基因的检测与鉴定中,可进
行目的基因、目的基因转录出的mRNA和目的基因翻译出的蛋白质三种物质的检测。
24.(8分)野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不
能食用。研究人员用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂
交马铃薯。据图分析并回答问题。
①
移栽
杂交植株
①
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包
括.
(2)②过程需要用到聚乙二醇,其目的是.,
(3)请用文字和箭头表示出④一⑤技术过程的实验流程:o由
此过程可以看出,植物细胞有形成再生组织的可能性,这是
的表现。
(4)一般在培养基上培养24-48h后,大部分原生质体已再生出细胞壁,可通过
实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)请说明植物体细胞杂交的最大优势:o
答案:(1)纤维素酶、果胶酶(2)诱导原生质体融合(3)融合细胞-愈伤组织一幼苗
植物细胞具有全能性
(4)植物细胞的质壁分离与复原(5)可使本来存在生殖隔离的物种进行杂交,培育出兼有
两物种品质的优良物种(或克服了远缘杂交不亲和的障碍)
解析:细胞壁主要由纤维素和果胶组成,可以用纤维素酶和果胶酶将其水解。在细胞融合
时常用聚乙二醇作为诱导剂,以诱导原生质体融合。④一⑤是杂种细胞经过脱分化、再
分化形成幼苗的过程,这是植物细胞具有全能性的表现。有细胞壁的植物细胞可以发生
细胞的质壁分离与复原。植物体细胞杂交可以克服有性生殖远缘杂交不亲和的障碍,培
育出兼有两物种品质的优良物种。
25.(11分)2010年诺贝尔生理学或医学奖授予有“试管婴儿之父”之称的英国生理学家罗
伯特・爱德华兹。如今试管婴儿已发展到第三代。
(1)第一代试管婴儿是将精子和卵子在体外完成受精,待受精卵发育成早期胚胎再移入子
宫继续发育成新个体。
①精子与卵子在体外进行受精的前提是。
②当早期胚胎发育到阶段时进行移植,成功率较高。
③第一代试管婴儿培育
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