教师诗朗诵稿（6篇）

教师诗朗诵稿（6篇）歌颂老师的朗诵篇一我们，从来到人间的那一刻起，就有了自己的老师。她或者他，总是让我们如此亲切，如此熟悉。无论是生活，是学习，是工作，还是为人处世，她或者他，总是我们的引路人。老师，让我们变得文明；老师，让我们变得智慧；老师，让我们变得成熟；老师，让我们变得深沉。在人生道路上，我们的每一次进步，每一次凯旋，都离不开老师的教诲，离不开老师的`指引。老师，感谢您！老师，感谢有您！歌颂老师的朗诵篇二要表达对老师的敬意，不知是对"老师"这名字已疏远，还是有卑鄙者成为了老师，我的笔迟迟而犹豫。我敬爱我的老师，不论是那一位，严厉或和蔼可亲，同是爱的表示。老师的可敬是无穷的，我的心意只一点点，老师不刻意表现自己，就像一枝蜡烛，让我们记住光，而忘记她自身的存在。在紧急关头她会为你而死，可我永远不希望，虽然这展现了她完美的`心，希望她平心静气地教我几道题，或者训斥我的过错也好。我说，老师是平凡的，如水之平常，对于老师什么赞美都多余，我只真切地对她说：我爱您！歌颂老师的朗诵篇三春天就这样悄悄地来了悄悄地逼近村庄作为山顶的村庄微风没有停歇摇动着寨脚稀疏的芭蕉叶一只山鹰在半山腰悬停村庄在翅膀之上宁静而祥和我静静走过寨子里的巷道作为陌生人脸上带着熟悉的哈尼族的微笑午后的光景巷道里塞满了阳光温暖的阳光我细数着阳光里的脚印哪一双是赵老师曾轻轻留下的上面是否还留有诗歌的。气息二十年前的阳光或月光里赵老师曾静静走过听着几声犬吠揣摩几个句子让诗歌盛开在朴素的村庄里春风里我静静站在寨子边上已经干涸了的梯田边一个佝偻的影子牵着一串串蹄印这就是赵老师曾教过书的村庄一个叫克曼的哈尼族寨子天就像二十年没有变过似得蓝那棵上了年纪的大树二十年没有变过似的年轻老人和小孩在村庄里默默地欢迎着春天教师诗朗诵稿篇四老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你。老师诗朗诵稿03：《您是春雨》老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的`硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！教师诗朗诵稿篇五爱情天梯面对爱虽很慌张但不失主张多情的眼神，没有甜蜜的话语只是笨拙的双手流年似水一轴长卷直抵心底晨观垂露的欲滴晚赏柔月的`光华面对佳人却写不出一首缱绻的诗句没有嘲讽的世界幽怨从不设防韶逝的年华无从挽留至死不渝的爱情可以让一枚枚无语的石头开口且铿锵有力歌颂老师的朗诵篇六是平凡的日子，却有着辉煌的内涵；是平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！因为你啊——人类灵魂的工程师，“9月10日”，如此普通的日子，却又是如此的伟大而神圣！寂寞的春放，烦琐的冬日，讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，在经济大潮的澎湃声中，你们，坚守着宁静的一隅，雕塑着精神的形象。第一滴春雨温暖了冰封的'泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，你们用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬，你们用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子！于是，在你们亮丽的眼眸中，闪烁着人类最动人的光芒！粉笔灰染白了你们的青丝，岁月压弯了你们的腰板，而你们，精神依然抖擞，英姿依然朝气勃勃，你们与鲜嫩的生命的相伴，你们的心永远年轻！一丛丛绚丽灿烂的鲜花，一颗颗饱满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑和泪水？你们用巨大的牺牲铺设着伟大的道路，你们用心灵的火焰照亮了希望的梦幻，你们怎不该站在共和国的殿堂上，戴上光荣的彩色花环，听世界为你们