五年级上册英语教案-Unit 2 A new student Storytime-译林版（三起）

/教案：五年级上册英语教案Unit2AnewstudentStorytime译林版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。3.能够通过故事理解并运用本节课的语法结构。4.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。教学内容：1.生词：class,student,teacher,school,friend,happy,learn,play,game,read,write,listen,speak,sun,moon,star,snow,rain,wind,cloud。2.句子：Hello,I'mHowareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?What'syourname?MynameisAreyouateacher/student?Yes,Iam.No,I'mnot.Thisismyfriend/classroom/school.Wearefriends.Welearn/play/read/write/listen/speak.3.故事：Anewstudent教学重点与难点：1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。2.难点：能够通过故事理解并运用本节课的语法结构。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用简单的英语进行问候，引导学生积极参与。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的名字和年龄。Step2:生词学习（10分钟）1.教师通过PPT或黑板展示本节课的生词，引导学生跟读。2.学生通过小组活动，用生词进行简单的交流。Step3:句子学习（10分钟）1.教师通过PPT或黑板展示本节课的句子，引导学生跟读。2.学生通过小组活动，用句子进行简单的交流。Step4:故事学习（10分钟）1.教师通过PPT或黑板展示本节课的故事，引导学生跟读。2.学生通过小组活动，讨论故事的情节和角色。Step5:巩固练习（10分钟）1.教师通过PPT或黑板展示练习题，引导学生进行练习。2.学生独立完成练习题，教师进行讲解和辅导。Step6:小组活动（10分钟）1.教师给出一个主题，引导学生进行小组活动，用本节课学到的知识进行交流。2.学生进行小组活动，教师进行观察和指导。2.学生领取作业，教师进行作业布置和说明。板书设计：1.本节课的生词和句子。2.本节课的故事情节和角色。作业设计：1.根据本节课学到的生词和句子，写一篇小短文。2.根据本节课的故事情节，画一幅图并写一段描述。课后反思：1.本节课的教学目标是否达到？2.学生对生词和句子的掌握情况如何？3.学生对故事的理解和运用情况如何？4.教学过程中是否有需要改进的地方？5.学生的参与度和积极性如何？教学过程是实现教学目标的中间环节，是教师和学生进行教学活动的过程。在这个过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，合理安排教学内容，采用适当的教学方法，引导学生在积极主动的学习过程中，掌握知识，发展能力。教师需要进行热身活动，这个环节的主要目的是帮助学生调整学习状态，激发学习兴趣。可以通过简单的英语问候，或者让学生用英语进行自我介绍，这样可以让学生逐渐进入学习状态，同时也可以检验学生对之前学习内容的掌握情况。然后，教师需要引导学生学习本节课的句子。教师可以通过展示PPT或者黑板，将句子呈现给学生，然后引导学生跟读。这样可以帮助学生加强对句子的记忆，同时也能够提高学生的发音准确性。在学生掌握句子之后，教师可以组织学生进行小组活动，用句子进行简单的交流。这样可以进一步巩固学生对句子的记忆，同时也能够提高学生的语言运用能力。然后，教师需要引导学生进行巩固练习。教师可以通过展示PPT或者黑板，将练习题呈现给学生，然后引导学生进行练习。这样可以帮助学生巩固所学知识，同时也能够检测学生的学习效果。在学生完成练习题之后，教师需要进行讲解和辅导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。1.热身活动（5分钟）教师可以通过播放英语歌曲、进行简单的英语游戏或做一个有趣的英语谜语来吸引学生的注意力。教师可以引导学生做一些简单的身体动作，如模仿动物的动作或做简单的舞蹈，以活跃课堂气氛。教师可以通过提问学生关于他们的日常生活、兴趣爱好等问题，来激发学生的英语表达欲望。2.生词学习（10分钟）教师可以通过展示实物、图片或情境来引入生词，帮助学生建立直观的联系。教师可以使用闪卡游戏或拼写游戏来增加生词学习的趣味性。教师可以让学生通过分组竞赛来记忆生词，鼓励学生积极互动。3.句子学习（10分钟）教师可以通过角色扮演或情景模拟的方式来练习句子，让学生在实际语境中使用。教师可以使用句型变换练习，让学生练习不同句式的表达。教师可以引导学生进行小组讨论，用所学的句子讨论感兴趣的话题。4.故事学习（10分钟）教师可以分角色朗读故事，让学生跟读并模仿语音语调。教师可以通过提问来检查学生对故事情节的理解，如“Whathappenedfirst?”,“Whatdidthecharactersdonext?”等。教师可以让学生用自己的话复述故事，或者设计续写故事的活动。5.巩固练习（10分钟）教师可以设计填空、选择、匹配等不同类型的练习题，以巩固所学内容。教师可以让学生在小组内完成练习，鼓励学生相互检查和帮助。教师可以挑选一些学生的作业进行展示和点评，给予正面的反馈和指导。6.小组活动（10分钟）教师可以给出一个主题，如“如果你是一名新学生，你会如何介绍自己？”让学生进行角色扮演。教师可以让学生用英语计划一次简单的学校活动，如运动会或班级聚会。教师可以通过观察学生的互动和交流，提供即时的指导和反馈。教师可以对本节课的学习内容进行回顾，强调重点和难点。教师可以布置相关的作业，如写一篇小短文、绘制思维导图或编写对话等。教师可以提醒学生课后复习的重要性，并鼓励他们积极参与。板书设计（5分钟）教师可以在黑板上写下本节课的重点词汇和句子，以及关键的语法点。教师可以使用图示、列表或流程图来帮助学生理解和记忆。作业设计（5分钟）教师可以根据学生的学习水平设计不同难度的作业，以满足不同学生的需求。教师可以布置一些具有挑战性的作业，如研究项目或创新性的任务，以激发学生的学习兴趣。课后反思（5分钟）教师可以反思本节课的教学效果，考虑哪些教学方法有效，哪些需要改进。教师可