Unit 2 Lesson7 At the Zoo（教案）冀教版（三起）英语三年级下册

/教案：Unit2Lesson7AttheZoo一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够用英语简单描述动物园中的动物和它们的特点。（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够正确使用动词短语"lookfor"和"find"来描述寻找和找到某物。（2）能够通过图片和文字资料，提高自己的观察、思考、判断和推理能力。3.情感目标培养学生热爱动物，关注动物，保护动物的情感。二、教学内容本课主要讲述了一个关于孩子们在动物园游玩的故事。通过故事，学生可以学习到动物园中的一些动物名称和特点，以及如何用英语描述动物。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单描述动物园中的动物和它们的特点。2.难点：能够正确使用动词短语"lookfor"和"find"来描述寻找和找到某物。四、教具与学具准备1.教具：PPT、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、动物卡片、彩笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的交流，检查学生对之前所学知识的掌握情况。然后，引导学生谈论他们最喜欢的动物，为导入新课做铺垫。2.引入（10分钟）教师出示动物园的图片，引导学生猜测图片中的动物。学生可以自由发言，教师给予鼓励和表扬。接着，教师播放本课的录音，让学生初步感知故事内容。3.呈现（10分钟）教师引导学生跟读故事，边读边指图片中的动物。然后，教师出示动物卡片，让学生逐个学习和朗读生词。在这个过程中，教师可以帮助学生理解生词的意思，并教会学生如何用英语描述动物。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问和回答关于动物的问题。例如："What'sthis?It'sa/anWhatdoesitlooklike?Itlookslike"学生可以通过这个活动进一步巩固所学知识。5.应用（10分钟）教师出示一幅动物园的图片，让学生用英语描述图片中的动物。学生可以自由发挥，教师给予指导和鼓励。然后，教师让学生用英语编写一个小故事，故事中要包含所学动物和它们的特点。教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对生词和句子的掌握情况。然后，教师给予学生鼓励和表扬，并提醒他们关注动物，保护动物。六、板书设计本节课的板书设计主要包括生词和重点句子。生词包括动物名称和形容词，重点句子包括"What'sthis?It'sa/an"和"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"等。七、作业设计1.抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。2.绘制一幅动物园的图画，并在图中标注动物的名称和特点。3.家长协助孩子拍摄一段孩子介绍自己喜欢的动物的视频，视频中要求孩子用英语描述动物。八、课后反思本节课通过生动的故事和有趣的实践活动，让学生学会了如何用英语描述动物。在教学过程中，我注意关注每一个学生，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我也引导学生关注动物，保护动物，培养他们的爱心。然而，在教学过程中，我发现部分学生对于动词短语"lookfor"和"find"的用法还不太清楚，需要在今后的教学中加强练习和巩固。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对新知识掌握良好。重点关注的细节：教具与学具准备1.PPT（1）PPT中的文字要清晰，字体大小要适中，以便学生观看。（2）PPT中的图片要真实、生动，能够吸引学生的注意力。（3）PPT中的动画效果要适当，不要过于花哨，以免分散学生的注意力。2.动物园图片（1）图片中的动物要清晰可见，不要过于模糊。（2）图片中的动物种类要丰富，尽量涵盖本节课所学的动物。（3）图片中的背景要简单，以免分散学生的注意力。3.动物卡片（1）卡片的大小要适中，便于学生携带和翻阅。（2）卡片上的图片要真实、清晰，与PPT中的图片保持一致。（3）卡片上的单词要印刷清楚，字体大小要适中。4.录音机和磁带（1）确保录音机可以正常工作，磁带音质清晰。（2）在播放录音前，教师要提前准备好相应的课文内容，以便学生边听边跟读。（3）在播放录音时，教师要引导学生认真聆听，注意发音和语调。5.课本和练习册（1）确保每个学生都有完整的课本和练习册。（2）在上课前，教师要提前熟悉课本和练习册的内容，以便合理安排教学进度。（3）教师要引导学生认真完成练习册中的题目，及时检查和批改，确保学生掌握所学知识。6.彩笔（1）为学生提供足够数量的彩笔，确保每个学生都能用到。（2）彩笔的颜色要丰富，满足学生的个性化需求。（3）在绘制图片时，教师要引导学生注意观察动物的特征，尽可能地还原动物的形象。在教学过程中，教师要充分认识到教具与学具的重要性，认真准备并及时检查教具与学具的准备工作，以确保教学过程的顺利进行。同时，教师还要善于运用教具与学具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。PPT的制作和运用1.PPT的制作教学目标导向：PPT内容应紧扣教学目标，每一张幻灯片都要有明确的教学目的。清晰性与简洁性：避免过多的文字，使用清晰的图片和图表来传达信息，确保学生能够轻松理解。互动性：设计一些互动环节，如问题、小游戏等，让学生在课堂上积极参与。视觉吸引力：使用学生喜欢的颜色和图片，增加PPT的吸引力。适应性：根据学生的反应和课堂进度，适时调整PPT的内容和顺序。2.PPT的运用引入新知识：利用PPT中的图片和动画，引导学生猜测动物，引入新词句的学习。展示与讲解：在呈现生词和句子时，使用PPT中的图片和文字，边展示边讲解，帮助学生理解和记忆。课堂互动：在PPT中设计问题，让学生上台指认动物，或者进行小组讨论，增加课堂的互动性。复习与巩固：课堂结束前，利用PPT复习本节课的内容，帮助学生巩固记忆。3.PPT的动态与静态结合PPT的制作不应只是静态的图片和文字展示，而应该结合动态的效果，如动画、视频等，来吸引学生的注意力。同时，静态的图片和文字也有其不可或缺的作用，它们可以帮助学生集中注意力，进行深层次的信息处理。因此，在PPT的制作中，静态与动态的结合是非常重要的。4.PPT的适时更新随着教学的进行，PPT内容应该根据学生的学习情况和反馈进行适时的更新。这可能包括对某些难点的重复讲解，对某些学生特别感兴趣的内容的扩展，或者根据学生的反应调整教学节奏和内容。5.PPT与学生互动在教学过程中，教师应鼓励学生参与到PPT的内容中来。例如，教师可以邀请学生上台来操作PPT，选择他们喜欢的动物图片，或者回答与PPT内容相关的问题。这样的互动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆PPT中的内容。6.PPT的评估与反馈在课后，教师应评估PPT的使用效果，收集学生的反馈，以便在下一节课中进行改进。这可能包括对PPT内容的调整