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文档简介

做个受欢迎的人请观察下图，比较两幅画像中人物的特点活动一：自画像请同学们闭上眼睛，用一些关键词描述你自己的外表、个性、人际关系、能力特长等方面的特点。描述好之后就睁开眼，并记住刚才的描述。活动二：留言簿（1）准备活动每个人准备一张白纸，请在白纸上面写下自己的姓名，为了让同学们更真诚地写出对你的印象和评价，可以在上面写下对留言同学的话，例如：“咱们是一家人，别绕弯啦直接说吧！”“你是我的魔镜，请照照我是什么样子，即使是魔鬼也大胆的照吧。”“你的建议会帮助我更完美，谢谢你的评价和建议！”活动二：留言簿（2）留言评价现在请大家站起来，将白纸留在桌子上，自己拿着笔有序在教室转圈。当你远离你的那张白纸时，停下来写你对别人的印象和评价。活动三：大家谈（1）小组讨论请同学们回到座位上，小组内围绕下列问题展开讨论，准备交流。①别人眼中的你和自己眼中的你有什么不同？你认可他们对你的看法吗？②如果有他人评价和自我评价不一致的地方，这是为什么？怎么办？③有的评价让你心情不好，为什么？怎么办？④哪个评价让你感到最意外，有什么感受？⑤这个比较两个不同角度的自己活动，你有什么新感受？观点：以人为镜唐太宗：以人为镜,可以知得失；魏征没,朕亡一镜矣！墨子：君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。观点：以人为镜

社会心理学家费斯廷格创立的社会比较理论认为,个体的价值是通过与他人的能力和条件的比较获得的。自我评价和他人评价一致时,将大大提高自我评价的信心和安全感。若自我评价与他人评价差距很大时，就会感受到不安全感。办法：如何提高？如何提高他人评价与自我评价一致性？提高的方法有：多与人交往，多参加集体活动，多与父母、亲友和老师沟通交流，多给他人一些了解你的机会，在与人交往中也能获得更多他人对你的评价。教师寄语教师寄语

发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己

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