广东省惠州惠阳区六校联考2025届九年级化学第一学期期末达标测试试题含解析

广东省惠州惠阳区六校联考2025届九年级化学第一学期期末达标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．防洪纪念塔已经成为哈尔滨的标志性建筑．下列有关叙述正确的是（）A．纪念塔周围的围栏是钢制的，钢是纯净的铁B．建筑中用到了大理石，这种材料可以抗酸雨的腐蚀C．亮化所使用的霓虹灯是利用氮气通电发出不同颜色的光D．塔身的建造使用了大量的钢筋，钢筋属于金属材料2．乘坐汽车、火车等公共交通工具时，携带下列物品会影响消防安全的是A．手机 B．水果特产 C．书刊杂志 D．鞭炮3．下列有关物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧发红光，产生无色无味气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁.C．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味气体4．下列有关资源、能源的叙述正确的是（）A．海水约占全球总水储量的97.5%B．目前，世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用C．每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-30%D．海洋是地球上巨大的资源宝库，海水中含80多种矿物5．鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是()选项被鉴别的物质鉴别方法A冰和干冰室温(20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留B纯水和食盐水加热蒸发，看是否有残留物C木炭和四氧化三铁在空气中加热，看质量是否减少D一氧化碳和二氧化碳把一只小白鼠放入其中，看能否存活A．A B．B C．C D．D6．臭豆腐干已有100多年的生产历史。“臭豆腐干”名日臭,其实不臭,相反有一种独特的香味。下列关于豆腐干的制作过程属于化学变化的是A．磨豆子B．过滤豆浆C．豆腐霉变D．切豆干7．科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确的是()A．该反应属于化合反应B．反应前碳元素的化合价为+2价C．生成物的化学式可用C2H2O表示D．参加反应的两物质的分子个数比为1：38．我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是A．甲中碳、氢元素的质量比为1∶4 B．16g甲完全反应至少需要44g乙C．丙含有三种元素 D．反应中，甲、乙、丙的分子个数比为1∶1∶19．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是A加热一定质量的高锰酸钾固体B电解一定量的水C石灰石与足量稀盐酸反应D完全分解两份完全相同的过氧化氢溶液A．A B．B C．C D．D10．点燃一支蜡烛，在其上面扣一个烧杯，下列有关描述错误的是（）A．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热B．蜡烛逐渐熄灭的原因是温度降到其着火点以下C．烧杯底部产生的黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑D．该实验证明可燃物燃烧时，氧气越充足，可燃物燃烧越充分11．下列化学方程式书写正确的是()A．KClO3=KCl+O2B．Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OC．CO2+C2CO↑D．Mg+2HCl=MgCl2+H2↑12．通过分析下列实验或现象，可以得出相应的结论，其中不合理的是A．实验一中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大B．实验二既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞溶液变红C．实验三既可以说明CO2易溶于水，又可以说明CO2能与水反应生成碳酸D．图四中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_____（用字母序号填空），收集装置为_____（用字母序号填空）。（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是a：_____；讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。（实验与结论）实验实验现象实验内容A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2C产生气泡，速率适中速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____；验满方法是d:_____；检验方法是e:_____。（3）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_____。（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花进行实验。现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花_____（填写关于颜色的现象）。结论：以上实验现象说明：_____。反应的化学方程式是：_____。14．华雪同学在老师的指导下从下图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验。（1）华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气。①写出该反应的化学方程式___________。②实验中常待E中连续出现气泡时才开始收集气体，其主要原因是_______。③将高锰酸钾充分加热分解后待试管冷却再洗涤试管，可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色（已知MnO2不溶于水，黑色）洗涤试管要用到________（填一种实验器材），并可推测出____________（填离子符号）在溶液中呈绿色。（2）华雪同学然后选择装置B和C用分解过氧化氢的方法制取氧气。①写出仪器a的名称____________。②用该仪器收集氧气正放在实验桌上用毛玻璃片盖瓶口时玻璃片应使光滑面朝_______（填“上”或“下”）。③选择b仪器组装B装置的优点是__________。15．同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）（1）写出上图C装置中甲仪器的名称____________。（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为______________。（3）实验室用装置B来制取二氧化碳化学方程式表示为______________。（4）实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是_____________。（填装置编号，下同）。（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_____________（填序号）。a将烧杯换成水槽b导管伸入水中位置过深，气体无法逸出c将水换成冰水d先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中16．（1）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是________．②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式__________．（2）为测定石灰石中CaCO3的质量分数，取40.0g稀盐酸分4次加入到10.0g石灰石样品中（石灰石中的杂质不跟稀盐酸反应），实验中测出的数据记录如下表：加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g第一次10.07.0第二次10.0m第三次10.02.0第四次10.0n根据实验中的数据计算下列问题：①m=____，n=_______②计算稀盐酸的溶质质量分数_______．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某工厂需要200kg氢气制备高纯度硅。若用电解水的方法制取这些氢气，需消耗水的质量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）18．有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入足量的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示．请回答下列问题：（1）将合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中铜的质量为______g．（3）充分反应后产生的氢气质量．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）据报道，2004年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气(化学式为Cl2)泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理。已知氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO)。请回答：（1）写出氯气的物理性质______。（2）上述事故发生时，人们应采取的应急措施之一是______。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A．钢是铁的合金，属于混合物，故错误；B．大理石的成分是碳酸钙，能与酸反应，不能抗酸腐蚀，故错误；C．霓虹灯是利用稀有气体通电发光的原理制成的，故错误；D．钢都是铁的合金，属于金属材料，故正确；故选D。2、D【详解】A、手机，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；B、水果特产，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；C、书刊杂志，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；D、鞭炮，属于易燃易爆物品，不可以携带，影响消防安全；故选项正确；故选：D。3、D【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生无色无味气体，故A不正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，故B不正确；C、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故C不正确；

D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故D正确。故选D。4、B【解析】A、海水和陆地咸水约占全球总储水量的97.47%，错误；B、目前，世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用，正确；C、现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，错误；D、海洋是地球上巨大的资源宝库，海水中含80多种元素，错误；故选：B。5、D【解析】干冰是固态的二氧化碳，易升华变为气态的二氧化碳，室温(20℃)放置，过一段时间全部消失，而冰会由固态变为液态的水，由液体残留，正确；纯水中不含其它物质，蒸发后不会由任何残留物，而食盐水是水中溶解了氯化钠，蒸发后由氯化钠固体剩余，正确；木炭在空气中加热会生成二氧化碳气体，使木炭的质量减少，而四氧化三铁不与氧气反应，质量不减少，正确；一氧化碳有毒性，会使老鼠死亡，将老鼠放在二氧化碳中，因老鼠呼吸不到氧气，也会窒息死亡，故该方法不能区别一氧化碳和二氧化碳，错误。故选D。【点睛】鉴别两种物质时，所设计的实验中必须要有两种不同的、明显的现象。6、C【解析】A、磨豆子过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质产生，属于物理变化，故选项错误；B、过滤豆浆过程只是将固体与液体分离，没有新物质产生，属于物理变化，故选项错误；C、豆腐发生缓慢氧化，发霉变质，有新物质产生，属于化学变化，故选项正确；D、切豆干只是物体的形状发生改变，没有新物质产生，属于物理变化，故选项错误；故选：C。7、A【解析】解：据题目信息结合微观示意图排除未反应的分子的干扰可写出反应的方程式为：CO2+H2CH2O2；A、由上述反应可知，该反应符合“多合一”的特点，属于化合反应，故正确；B、反应前二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，故错误；C、由微粒的构成可知，得到的液体燃料化学式为：CH2O2，故错误；D、上述反应可知，参加反应的两物质的分子个数比为1：1，故错误。故选A。8、A【详解】A、甲是CH4，甲中碳、氢元素的质量比为12:4=3:1；错误，符合题意；B、CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应的反应方程式为，故16g甲完全反应至少需要44g乙，正确，不符合题意；C、丙的化学式为CH3COOH，含有C、H、O三种元素，正确，不符合题意；D、CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应的反应方程式为，故反应中甲、乙、丙的分子个数比为1∶1∶1，正确，不符合题意。故选A。9、A【详解】A、加热一定质量的高锰酸钾固体产生氧气，固体质量减少，但锰元素质量不变；故选项正确；B、电解一定量的水产生氢气和氧气，反应完全后，氧气质量不再增加；故选项错误；C、石灰石与足量稀盐酸接触就立即反应，固体质量立刻减少，石灰石中含有杂质，反应结束后，固体质量不为零；故选项错误；D、完全分解两份完全相同的过氧化氢溶液产生的氧气质量相等；故选项错误；故选：A。10、B【解析】A、蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，不符合题意；B、蜡烛熄灭的原因是氧气被消耗，不足以支持燃烧，并生成不支持燃烧的二氧化碳，符合题意；C、烧杯底部产生的黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑，不符合题意；D、氧气浓度越大，燃烧越剧烈，反应开始时，燃烧最旺盛，一段时间后，随着氧气浓度的降低，蜡烛逐渐熄灭，该实验证明可燃物燃烧时，氧气越充足，可燃物燃烧越充分，不符合题意。故选B。11、D【详解】A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，在加热的条件下分解，生成氯化钾和氧气。其方程式为：。故A错误；B、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。其方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。故B错误；C、二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳。但是反应物中有气体，所以生成物不需要标注“↑”。其方程式为：。故C错误；D、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气。其方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。故D正确。故选D。12、C【解析】A、实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大，故选项说法正确；

B、实验过程中，浓氨水中的氨气分子不断的运动，当运动到A中时，和水结合成氨水，能使酚酞试液变红色，因此该实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞溶液变红，故选项说法正确；

C、二氧化碳能够溶于水，使塑料瓶变瘪，通过图示实验不能说明CO2能与水反应生成碳酸，故选项说法不正确；

D、图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性，故选项说法正确。

故选：C。【点睛】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、BD浓盐酸具有挥发性碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊是否连续产生气体等变红色二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3【详解】(1)块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，因此发生装置选B，故填写：B；(2)硫化氢能溶于水，硫化氢的相对分子质量为:34，空气的平均分子质量为:29，硫化氢的相对分子质量大，因此硫化氢的密度比空气密度大，收集装置应用向上排空气法，选择D；故填写为：D；(3)浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故填写：浓盐酸具有挥发性；(4)石灰石中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此，制取二氧化碳的反应原理是：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；(5)用化学方程式表示制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填写：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；(6)二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，验满方法是：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，故填写：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；(7)二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，因此，检验二氧化碳的方法是：倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊，故填写：向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊；(8)碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体；石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑的因素有：反应速率要适中，便于收集、药品的性质、是否连续产生气体等，故填写：是否连续产生气体等；(9)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使喷有紫色石蕊的纸花变红色，故填写：变红色；(10)该实验现象说明：二氧化碳能与水反应，故填写：二氧化碳能与水反应；(11)反应的化学方程式是：CO2+H2O=H2CO3，故填写：CO2+H2O=H2CO3。【点睛】本考点考查了实验室制气体的依据以及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强。本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验，本考点还考查了制取二氧化碳的药品的选择，同时也考查了浓盐酸的挥发性、物质的溶解性和二氧化碳与水反应的性质。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，药品的选择也与药品的状态和性质有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。14、这样可使收集到的氧气较纯试管刷MnO42-集气瓶上可以通过控制滴液控制反应的速率【解析】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气①该反应的化学方程式为：；②E为排水法收集气体，实验中常待E中连续出现气泡时才开始收集气体，其主要原因是：刚排出来的气体中是装置中的空气，会使收集到的气体不纯，这样可使收集到的氧气较纯；③将高锰酸钾充分加热分解后，产生锰酸钾和二氧化锰两种固体，溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色，已知MnO2不溶于水，为黑色，洗涤试管要用到试管刷，故可推测出MnO42-在溶液中呈绿色；（2）①仪器a的名称集气瓶；②用集气瓶收集氧气正放在实验桌上用毛玻璃片盖瓶口时玻璃片应使光滑面朝上，因为集气瓶口上沿由磨砂，玻璃片的磨砂面应该与集气瓶口接触，密封性最好；③选择分液漏斗可以控制液体流速，故组装B装置的优点是可以控制反应速率。15、锥形瓶BE或CEa【详解】（1）C装置中甲仪器的名称锥形瓶。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，化学方程式为。（3）大理石或石灰水与稀盐酸反应制取二氧化碳，其化学方程式表示为。（4）实验室制取氢气为固液反应不加热，且氢气难溶于水，应选择的发生和收集装置组合可以是BE或CE。（5）a、将烧杯换成水槽，对气密性检查没有影响，故正确；b、导管伸入水中位置过深，压强增大，可能导致气体无法逸出，故错误；c、将水换成冰水，温度降低，可能导致气体无法逸出，故错误；d、先用手捂住试管壁，试管温度升高，气体逸出，再将导管另一端插入水中，可能无气泡，故错误。故选a16、下层二氧化碳密度大于空气二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧

4221.9%【详解】（1）①二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，所以D烧杯中“下层”的蜡烛先熄灭，密度不需要通过化学