2024届高考生物模拟试题5含解析

高考生物模拟试题精编(五)(考试用时：45分钟试卷满分：90分)一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.(2023·贵州黔东南一模)下列有关细胞的物质组成和结构及其功能的叙述，正确的是()A.拟核、线粒体和染色体的组成成分中都含有DNA和蛋白质B.物质进出内质网、液泡和细胞核时，都要穿过磷脂双分子层C.叶绿体、液泡中都含有光合色素，且都能借助光学显微镜观察到D.核糖体、内质网、高尔基体和线粒体都与蛋白质合成有关2.(2023·云南曲靖一模)叶片中蔗糖、淀粉等光合产物的积累会抑制光合作用。某同学将一株正处于苗期的棉花的部分叶片遮光处理，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现未遮光叶片的光合产物含量明显低于对照组。关于这一实验现象，下列解释不合理的是()A.对照组未对叶片遮光处理，其他条件与实验组一致B.实验组遮光后的叶片成为需要光合产物输入的器官C.实验组未遮光叶片的细胞呼吸速率明显高于对照组D.实验组未遮光叶片的光合作用速率明显高于对照组3.(2023·河南开封二模)有丝分裂和减数分裂是高等动植物中普遍存在的细胞增殖方式。下列分析正确的是()A.用放射性同位素检测精原细胞是否处于分裂间期，最适合标记胸腺嘧啶B.模拟减数第一次分裂后期时，细胞同一极代表染色体的橡皮泥条颜色要不同C.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因D.根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低4.(2023·吉林通化二模)20世纪60年代，科学家对“遗传信息如何从DNA传递到蛋白质”展开了研究。用噬菌体侵染细菌，在培养基中添加含14C标记的尿嘧啶。培养一段时间后，裂解细菌、离心并分离出mRNA与核糖体，分离出的部分mRNA含有14C标记，而核糖体的rRNA上没有。把含有14C标记的mRNA分子分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交，发现其可与噬菌体的DNA形成DNA-RNA杂交分子，但不能与细菌的DNA结合。下列分析错误的是()A.添加14C标记尿嘧啶的目的是检测有无RNA的合成B.噬菌体侵染细菌之后，细菌没有组装形成新的核糖体C.新合成的mRNA是由细菌的遗传物质DNA转录而来D.遗传信息从DNA传递到蛋白质需要经过mRNA分子5.(2023·云南大理一模)下列关于学习和记忆的说法，正确的是()A.大脑皮层V区受损患者不能写字B.记忆与大脑皮层下的海马区有关，都需要建立新的突触C.学习是将获得的经验进行贮存和再现D.语言功能是人脑特有的高级功能6.(2023·云南曲靖期中)鄱阳湖候鸟保护区地处中国第一大淡水湖——鄱阳湖的西北角，每年秋去冬来，水落滩出，沼泽星罗棋布，水草繁茂，鱼虾众多，是候鸟理想的越冬地，于2021年1月开始全面禁渔。下列关于鄱阳湖生态系统的相关叙述，错误的是()A.鄱阳湖生态系统具有自我调节能力B.在该生态系统中能量流动不具备双向性C.在该生态系统中生物数量可能会随营养级升高而出现减少现象D.在鄱阳湖的营养结构中，生物间只存在捕食关系二、非选择题：共54分。第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37、38题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共39分。29.(2023·宁夏中卫二模)(10分)莱茵衣藻是一种光合自养的单细胞真核生物。在低浓度的CO2环境中，莱茵衣藻会启动CO2浓缩机制(CCM)，使叶绿体内的CO2浓度远高于海水，请回答下列问题：(1)莱茵衣藻叶绿体中捕获光能的色素有________________两类。(2)由图中可知，在莱茵衣藻内CO2与HCOeq\o\al(－,3)可相互转化，当环境中CO2浓度较低时，莱茵衣藻的CO2浓缩机制是以HCOeq\o\al(－,3)形式而不是以CO2形式在细胞内富集无机碳，其原因是________________，在此情况下海水中的HCOeq\o\al(－,3)通过________方式进入莱茵衣藻。(3)在CO2供应充足的情况下，如果突然停止光照，则短时间内莱茵衣藻叶绿体中C5的含量将________________，停止光照一段时间后光合作用会停止，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________。30.(2023·贵州三模)(10分)自然界中某二倍体植物无性染色体，根据植物开花的花蕊情况将该植物分为雄株(只有雄蕊)、雌株(只有雌蕊)和正常株(既有雄蕊又有雌蕊)，花蕊情况由位于两对同源染色体上两对等位基因(A/a、B/b)决定。研究人员利用该种植物的雄株和雌株进行杂交，得到子一代的表现型及比例为雄株∶雌株∶正常株＝1∶1∶2。回答下列问题：(1)根据上述杂交结果推测，亲本组合的基因型有两种可能，即组合一：Aabb×aaBb；组合二：______________。选择子一代中一株正常株进行研究，若产生的配子基因型是________，则亲本为组合一。(2)现证实有A基因无B基因的植株为雄株，有B基因无A基因的植株为雌株，植物茎秆的颜色有青色和紫色由T/t基因控制，上述三对基因均独立遗传。进一步研究发现青茎正常植株结的果实质量更好，研究人员用纯合青茎雄株和纯合紫茎雌株杂交，F1全为青茎正常株，F1自交获得的F2中表现型有________种，青茎正常株的基因型有________种。(3)为了快速培育出稳定遗传的青茎正常株，以便获得优质果实，利用(2)中F1植株为材料，简述培育方案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。31.(2023·河南开封三模)(9分)健康饮食不仅能使人体补充多种营养物质，还可以避免因过多摄取某种营养物质而影响身体健康。AGEs是蛋白质、氨基酸、脂质或核酸等物质与葡萄糖等还原糖在非酶条件下经过一系列反应后形成的一类产物的总称。大量医学研究表明当AGEs在机体内的不同组织器官中积累过量时，将会影响到机体内组织器官的正常功能，从而产生一系列病理反应。(1)在检测指定食物中是否含有还原糖的实验操作时，应注意__________________________(答出1点即可)。(2)在体内，当血液中的葡萄糖高于1.2g/L时，激素能够降低血糖浓度的机制是______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)人体内的AGEs可通过食物摄入或体内合成。如图为一些常见食品中的AGEs含量。在食材确定的情况下，食品制作过程中应尽量避免______________________________________________________________________________。(4)若用14C标记的葡萄糖饲喂实验动物，一段时间后提取含C的化合物分离并鉴定。要确定含有14C的葡萄糖在转化为AGEs过程中生成的第一种产物，在实验中应尽可能做到________________________________。(5)多囊卵巢综合征(PCOS)患者卵巢组织AGEs含量显著高于正常女性。为探究AGEs诱导人卵巢细胞凋亡的机制，在相应条件下培养卵巢细胞所获得的实验数据如下表所示。据表推测AGEs导致细胞凋亡的可能机理________________________________________________________________________。卵巢细胞培养液中AGEs浓度(mg/L)050100200实验结束后检测培养液细胞凋亡率(%)22.74.27.8HMGB1的量(ng/L)1248165225673218注：HMGB1是一种促进炎症反应的蛋白质。32.(2023·河南校联考一模)(10分)某池塘中生物种类繁多，有浮游植物和浮游动物，水生植物包括芦苇、浮萍以及苦草、黑藻等，还有大型肉食性鱼类和水鸟等。该池塘中的部分食物网如图所示。回答下列问题：(1)池塘中的乌鳢属于生态系统中的__________________(成分)，池塘生态系统的结构包括_________________________________________________。(2)碳元素在浮游植物与水鸟之间以________________形式传递。水鸟的同化量，除了一部分用于自身的生长、发育和繁殖外，另外的去向是______________________________________________________________________________。(3)浮游动物和杂食性鱼类的关系是________________。若由于某种原因该食物网中的鲢鱼大量减少，但其他生物没有显著变化，说明该生态系统____________能力较强。(4)水生植物中的沉水植物可通过特定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物群落，浮游动物能够大量捕食浮游植物，也间接地控制了浮游植物的数量。这体现出信息传递具有的作用是________________________________________________________________________。(二)选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37.[选修1：生物技术实践](15分)(2023·四川遂宁模拟)中国科学家采集了某深海海域的沉积物样品，分离、鉴定得到其中的深海放线菌，以期获得具有前景的抗生素替代品。据此回答下列问题：(1)研究人员欲筛选出深海放线菌进行研究，取1g沉积物样品接种在液体培养基中培养，其目的是________________________________________________________________________。(2)稀释后取菌液通过________________法接种到高氏一号(加数滴质量分数为10%的酚)培养基表面以获得单菌落，其接种工具(涂布器)的灭菌方法是________________。培养基中的酚能抑制细菌等杂菌的生长，而放线菌能在该培养基上正常生长，这种培养基属于________(填“选择”或“鉴别”)培养基。(3)紫色杆菌的紫色菌素(一种毒素，致死率高)能使培养基呈紫色，已知呋喃酮C30能明显抑制紫色菌素的产生。研究人员筛选出了放线菌菌株A，用甲醇将菌株A发酵产物提取后配制成溶液，对提取物能否抑制紫色菌素的产生进行了研究。①将紫色杆菌菌液均匀地涂布在培养基表面，待菌液干燥后，将无菌圆纸片贴于培养基表面，按图1所示在滤纸片上滴加溶液，并得到图1所示的实验结果。该实验以________组为对照，通过比较A、B、C三组的____________________可知提取物是否能抑制紫色菌素的产生。②实验表明甲醇溶液不会影响紫色杆菌的繁殖，对培养基中A、B、C三组紫色杆菌的数量进行监测，结果如图2所示。深海放线菌A的提取物可作为抗生素的替代品，其优点是不会使致病菌产生耐药性，据图推测，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。38.[选修3：现代生物科技专题](15分)(2023·广西模拟)科研人员利用基因工程和细胞工程培育出了转基因抗虫棉，图1和图2是基因工程中用到的含目的基因(抗虫基因)的DNA和质粒及相关限制酶的酶切位点等。表中列举了4种限制酶的识别序列和酶切位点。回答下列问题：图1图2(1)同尾酶指的是切割不同的DNA片段，但产生相同的黏性末端的一类限制性核酸内切酶。表中属于同尾酶的是________________________________________________________________________。(2)将图1和图2中的DNA拼接成重组质粒时，若选择同一种酶切割含目的基因的DNA和质粒，则这种酶应该是________________________；为了防止目的基因和质粒的自身环化，应各用两种酶切割含目的基因的DNA和质粒(充分酶解)，选择的限制酶可以分别是Sau3AⅠ和________________、HindⅢ和________________。(3)基因工程的四步程序是目的基因的获取、基因表达载体的构建、______________________和目的基因的检测与鉴定。其中基因表达载体的构建，所用载体除了质粒以外，还有______________________等(答出2点即可)。(4)图2中，启动子的作用是________________________________________________________________________。(5)假设培育该转基因抗虫棉时，用到了两种限制酶切割质粒。标记基因可用于检测目的基因是否导入，由图2可知，应选含有________________的培养基筛选含有重组质粒的细胞。

高考生物模拟试题精编(五)1—6ACACDD1.A拟核中含有DNA和蛋白质，线粒体的组成中含有DNA和蛋白质，染色体主要由DNA和蛋白质组成，A正确；物质通过核孔进出细胞核时，内质网通过形成囊泡运输物质，都不需要穿过磷脂双分子层，B错误；液泡不含光合色素，其中含有的花青素等色素不能用于光合作用，C错误；内质网、高尔基体与蛋白质合成过程无关，只与分泌蛋白加工有关，D错误。2.C因为实验组的处理因素(自变量)是对部分叶片遮光处理，所以对照组不需要对叶片遮光处理，A合理；遮光后的叶片不再进行光合作用，但仍会进行细胞呼吸，所以成为需要光合产物输入的器官，B合理；由于整个实验是在适宜且恒定的温度条件下培养，说明实验组未遮光叶片的细胞呼吸速率与对照组是相等的，C不合理；测得实验组中未遮光叶片的光合产物含量明显低于对照组，表明实验组未遮光叶片合成的有机物可以及时运输到遮光叶片，使未遮光叶片光合产物输出量增加，光合速率上升，高于对照组，D合理。3.A间期主要进行DNA分子复制和有关蛋白质的合成，而胸腺嘧啶T是DNA特有的碱基，故用放射性同位素检测精原细胞是否处于分裂间期，最适合标记胸腺嘧啶，A正确；模拟减数第一次分裂后期时，细胞同一极的橡皮泥条颜色可以相同也可以不同，表明同源染色体分离，非同源染色体自由组合，B错误；正常细胞中也含有原癌基因和抑癌基因，细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，C错误；DNA分子复制发生在间期，根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例升高，D错误。4.C尿嘧啶是RNA的特有碱基，添加14C标记尿嘧啶的目的是检测有无RNA的合成，A正确；根据“分离出的部分mRNA含有14C标记，而核糖体的rRNA上没有”可知，噬菌体侵染细菌之后，细菌没有组装形成新的核糖体，B正确；把含有14C标记的mRNA分子分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交，发现其可与噬菌体的DNA形成DNA-RNA杂交分子，但不能与细菌的DNA结合，说明噬菌体的基因转录形成了mRNA，即新合成的mRNA是由噬菌体的遗传物质DNA转录而来，C错误；DNA通过转录生成mRNA，mRNA再在核糖体上翻译出蛋白质，即遗传信息从DNA传递到蛋白质需要经过mRNA分子，D正确。5.DV区发生障碍，不能看懂文字，W区发生障碍，不能写字，A错误；短期记忆与大脑皮层下的海马区有关，长期记忆需要建立新的突触，B错误；记忆是将获得的经验进行贮存和再现，C错误；语言、文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具，语言功能是人脑特有的高级功能，D正确。6.D鄱阳湖生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节，A正确；在该生态系统中能量流动是单向流动、逐级递减，B正确；在该生态系统中随营养级升高，该营养级获得的能量越少，生物数量一般也会随营养级升高而出现减少现象，C正确；在鄱阳湖的营养结构中，生物间存在捕食、竞争、寄生、互利共生等多种关系，D错误。29.解析：(1)莱茵衣藻叶绿体中捕获光能的色素有两类：叶绿素(包括叶绿素a和叶绿素b)和类胡萝卜素(包括叶黄素和胡萝卜素)。(2)分析题图可知，CO2与HCOeq\o\al(－,3)相互转化，当环境中CO2浓度较低时，由于CO2通过自由扩散跨膜，难以富集，但HCOeq\o\al(－,3)能以主动运输方式跨膜，易于富集，因此，莱茵衣藻会以HCOeq\o\al(－,3)的形式而不是CO2的形式在细胞内富集无机碳。(3)在CO2供应充足的情况下，如果突然停止光照，则光反应停止，光反应为暗反应过程提供的[H]和ATP量减少，导致C3还原速率下降，C5生成减少，但CO2的固定过程在正常进行，因此，C5的含量将下降；光反应和暗反应相互联系，停止光照一段时间后，暗反应产生有机物的过程也会停止，原因是光反应停止，光反应无法为暗反应提供ATP和[H]，导致暗反应无法继续进行。答案：(1)叶绿素和类胡萝卜素(2)CO2通过自由扩散跨膜，难以富集主动运输(3)下降光反应停止，光反应无法为暗反应提供ATP和[H]，导致暗反应无法继续进行30.解析：(1)花蕊情况由位于两对同源染色体上两对等位基因(A/a、B/b)决定。研究人员利用该种植物的雄株和雌株进行杂交，得到子一代的表现型及比例为雄株∶雌株∶正常株＝1∶1∶2，该比例是测交比1∶1∶1∶1的变式，因此推测亲本组合的基因型有两种可能，即组合一：Aabb×aaBb；组合二：AaBb×aabb。如果是组合一的话，则F1的正常植株的基因型是AaBb、aabb，因此选择一株进行研究，AaBb就产生4种配子(AB、Ab、aB、ab)，aabb就只产生1种配子，即ab。(2)研究人员用纯合青茎雄株(AAbbTT)和纯合紫茎雌株(aaBBtt)杂交，F1全为青茎正常株(AaBbTt)，F1自交，F2的植株性别类型有3种，茎秆颜色有2种，则F2的表现型有3×2＝6(种)。青茎正常株的基因型是A_B_T_(2×2×2＝8种)和aabbT_(2种)，总共10种基因型。(3)为了快速培育出稳定遗传的青茎正常株，以便获得优质果实，可以使用单倍体育种方式。即将F1青茎正常株产生的花药离体培养获得单倍体幼苗，再用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，选育出青茎正常株即为所育品种。答案：(1)AaBb×aabbAB、Ab、aB、ab或者全为ab(2)610(3)将F1青茎正常株产生的花药离体培养获得单倍体幼苗，再用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，选育出青茎正常株即为所育品种31.解析：(1)在检测指定食物中是否含有还原糖的实验操作时，可以选择使用斐林试剂，还原糖和斐林试剂在水浴加热(50～65℃)的条件下会产生砖红色沉淀，且在使用时，斐林试剂需要现配现用，配制时将甲、乙液等量混合均匀。(2)在体内，当血液中的葡萄糖高于1.2g/L时，胰岛B细胞接受相关刺激会分泌胰岛素，而胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。(3)题意显示，大量医学研究表明当AGEs在机体内的不同组织器官中积累过量时，将会影响到机体内组织器官的正常功能，从而产生一系列病理反应，根据图中常见食品中的AGEs含量可知，在食材确定的情况下，食品制作过程中烘焙和油炸均会增加AGEs含量，因此在食品加工过程中，应尽量避免高温、油炸。(4)若用14C标记的葡萄糖饲喂实验动物，一段时间后提取含C的化合物分离并鉴定。要确定含有14C的葡萄糖在转化为AGEs过程中生成的第一种产物，在实验中应尽可能做到缩短取样时间，否则14C会出现在很多化合物中，从而无法确定实验结果。(5)表中信息显示，在一定范围内随着AGEs浓度增大，卵巢细胞凋亡率逐渐提高。同时，在一定范围内随着AGEs浓度增大，HMGB1逐渐提高。由此可以推测AGEs导致细胞凋亡的可能机理可表述为AGEs促进HMGB1的合成和分泌，发生促炎反应(或促进炎症反应或引起炎症状态)，从而引起细胞凋亡。答案：(1)斐林试剂现配现用；甲、乙液等量混合均匀；50～65℃水浴加热等(2)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(3)高温、油炸(4)缩短取样时间(5)AGEs促进HMGB1的合成和分泌，促进炎症反应发生，引起细胞凋亡(合理即可)32.解析：(1)乌鳢属于肉食性鱼类，在生态系统中属于消费者；生态系统的结构包括组成成分和营养结构。(2)碳元素在生物之间以有机物的形式传递；一个营养级的同化量包括用于自身的生长、发育和繁殖和通过自身呼吸作用以热能形式散失。(3)浮游动物和杂食性鱼类均以浮游植物为食，存在竞争关系，且杂食性鱼类以浮游动物为食，存在捕食关系。某个物种的数量剧烈变化时，其他物种没有显著变化，体现生态系统较强的自我调节能力。(4)由题意可知，这体现出信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定的作用。答案：(1)消费者组成成分及营养结构(2)有机物通过自身呼吸作用以热能形式散失(3)捕食和竞争自我调节(4)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定37.解析：(1)液体培养基可用于菌种的培养，使目的菌种数量增加，故研究人员欲筛选出深海放线菌进行研究，取1g沉积物样品接种在液体培养基中培养，其目的是：增大深海放线菌的数量(或使深海放线菌大量繁殖，确保得到所需微生物或富集目的菌种)。(2)分离和纯化微生物常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，题干信息提示接种工具是涂布器，推知该处的接种方法是稀释涂布平板法；涂布平板操作时需要对涂布器进行灼烧灭菌；在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，培养基中的酚能抑制细菌等杂菌的生长，而放线菌能在该培养基上正常生长，这种培养基起到选择作用，属于选择培养基。(3)①研究提取物的作用时，一般需要设置空白对照和阳性对照，由题干可知呋喃酮C30能明显抑制紫