2022年中学调研报告4篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年中学调研报告4篇中学XX年秋最佳办学规模调研报告

一、xx中学现有办学容量现状分析：

在校同学数：初一xxx人(8个班)，初二xxx人(10个班)，初三xxx人(9个班)，学校小计xxxx人，高一xxx人(8个班)，高二xxx人(8个班)，高三xxx人(8个班)，高中小计xxxx人。全校合计xxxx人。

师资状况：在编教职员工xxx人，其中专任老师179人，没任课行政教辅人员23人。本年度高中部：教职工97人，同学1234人，学校部：教职工xxx人，同学xxxx人。本年度：51个教学班，配备语文老师xx人、数学老师29人、英语老师28人、物理老师16人、化学老师13人、生物老师9人、政治老师13人、历史老师11人、地理老师10人、体育老师7人、音乐老师3人、美术老师4人、信息技术老师4人、通用技术老师3人)

硬件设备：学校占地面积xxxxx㎡，生均面积27.54㎡(71937÷2612);学校现有一般教室54间，每间面积63㎡以上;科技活动室2间，面积127㎡;地理教室1间，历史专用教室1间。我校现有教学楼四幢，办公楼一幢，图书楼一幢，综合楼一幢，艺术楼一幢，食堂二幢，老师宿舍五幢，同学公寓四幢，总建筑面积47293㎡，生均面积为18.1㎡(xxxx÷xxxx)。

理化生试验室按省高中一级达标要配备。物理试验室5间，均超96.64㎡，其中1间与探究室合用;化学试验室5间，均为96.64㎡，其中1间与探究室合用;生物试验室4间，均为96.64㎡其中1间，与探究室合用理化生试验室。

学校现有计算机教室4间，每间xxx㎡;全部一般教室均配备了多媒体教学设备;合班多媒体(阶梯)教室1间，面积352㎡;自XX年春季学校为每位教职工配备一台笔记本电脑，合计240台;电子阅览室1间，面积96㎡;电教器材室1间，面积28.9㎡。通用技术实践室三间，面积均超xx㎡，共xxx㎡。

学校现有艺术楼一幢，其中音乐专用教室2间，使用面积为xxx㎡，音乐器材室1间，使用面积27.5㎡，钢琴室4间，使用面积合计54.8㎡，舞蹈室1间，使用面积131.5㎡;美术专用教室2间，使用面积为168㎡，美术器材室1间，使用面积为21㎡。

图书馆专用书库面积547.3㎡，同学阅览室335位，面积548.4㎡，老师阅览室68位，面积xx6㎡，专用电子阅览室105㎡，采编室22㎡;生均藏书62册，有效臧书162xx6册，工具书种类：553种，报刊种类：153种。近三年生均新增图书、藏书分类比例等文献保障达15.5册/生。

学校现有同学食堂面积1980㎡，餐厅座位数842位，就餐人数1340人，生均就餐面积1.48㎡。学校现有同学宿舍现有使用面积xxxx㎡，住宿生数1275人，生均住宿面积5.4㎡。同学宿舍必需的生活设施设备完善，每幢配备专职生管人员1至2人。

二、XX秋最佳办学容量分析

基于以上20xx秋在同学人数及师资和硬件设备数据，结合我校按方案XX年推动省一级达标高中的创建工作，在不踩超大班人数54人/班的红线和现有年段人数不变动(转入和转出数据均衡)的基础上，我们认为我校XX年办学最佳容量是：

初一年段：8个班420人52.5人/班

初二年段：8个班421人52.6人/班

初三年段：10个班517人51.7人/班

学校小计：xxxx人

高一年段：8个班420人52.5人/班

高二年段：8个班426人53.5人/班

高三年段：8个班402人50.3人/班

高中小计：xxxx人

全校合计：xxxx人

据此分析：20xx秋我校在校生人数2612人，XX秋我校生人数2606人，削减6人，我校办学的各项指标均能达到省一级达标学校生均要求。教室数比较充裕，落实高中新课改课程设置。同时也保证各年段同学人数在变动过程中，假如有适量增加，也能做到不踩各项生均率和超大班的红线要求。

三、XX年初高中招生方案和政策调整建议

1.XX年初高中招生方案：

初一年段：8个班xxx人xx.5人/班

高一年段：8个班xxx人xx.5人/班

2.招生政策建议

学校招生：

①主管部门严控异地升学关，掌握优质生源的流失;

②增加本xx各类学校的招生管理力度，增加具有全市招生学校校的招生摇号比例，促进教学公正，为科学合理调整中学校布局供应良好的政策和舆论环境;

③掌握具有全市招生学校校的招生名额，坚持有利于规模办学、资源优化的原则，同时，加强其他学校校招生服务区学校升学校办学规模的生源引导、引流工作。

高中招生：

①坚持有利于规模办学、资源优化的原则，掌握各级达标中学的招生规模;

②依据各类督导和申报状况，加强各类中学特长生招生的政策支持。有利于高中多样化办学局面的形成。

③让保送生参与中考，制定保送后的招生措施，利于保送生录用学校做好教学策略的讨论制定。

xx市xx中学

XX年x月x日

中同学讨论性学习调研报告

参加同学：指导老师：

一、讨论背景：

在中国，蝙蝠是福气的象征。但是对于生活在城市中的我们来说，蝙蝠的身影却越来越难以发觉得到，而且夜行的习惯使得我们也更加的感到奇怪   。恰好这次有了学农这个机会，来到这个环境美丽的生态校内，并意外的寻找到它们的踪迹。由此我们开头了一段奇异的探究旅程。

二、活动目标

(1)、了解蝙蝠的身体结构和生活习性以及相关文化背景

(2)、讨论抓捕手段和平安防护措施

(3)、观看并测量蝙蝠体型

(4)、鉴定蝙蝠的品种与性别

(5)、沟通活动感受和探讨如何爱护蝙蝠

三、活动实施的详细过程：

1.分成四个小组，分别是蝙蝠的生活环境、蝙蝠的天敌和生长过程、蝙蝠的繁殖以及校内蝙蝠的分类。

2.为了调查蝙蝠，我们在傍晚对西区田边、旧古建筑进行踩点，观看蝙蝠的活动时间,确定蝙蝠巢穴

3.在其次天傍晚开头真正的捕获行动，到稻田边张网捕获，我们发觉七八只蝙蝠的黑影在天空中徘徊，我们用竹竿举起细网，多次进行定点捕获，最终分别抓到了三只蝙蝠，两只雄性，一只雌性。除第一只意外死亡外，其他存活。

4.分组统计整理所搜集到得资料以及抓来的蝙蝠。

5.撰写专题报告

6.小组共享

四、活动成果与评价

(一)当地蝙蝠种类与体型数据

东亚家蝠(学名：pipistrellusabramus)，又叫日本伏翼，隶属于小蝙蝠亚目蝙蝠科伏翼属，是一种於东亚地区常见的小型蝙蝠。一只成年东亚家蝠的个体身长可以有4.8厘米，尾部则可以长4厘米，翼也可伸至3.6厘米。它们最宠爱住於旧式建筑物上面的天花板及屋檐之内。它们主要捕食蚊及飞蛾等细昆虫为主。它们广泛分布於东亚地区，包括中国大陆、台湾、韩国及日本等，我国华北、东北、华东和华南各地区均有分布。

东亚家蝠一般在11月至次年3月冬眠，出眠后在6～7月间产仔

药用价值

它可用作一种中药，用于久咳，疟疾，淋病，目翳等。

它的粪便也是一种中药，叫夜明砂，用于目疾。

(二)生态爱护与文物爱护的冲突

在老师的带领下，我们来到了农校的旧公室，我们在办公室屋檐的缝隙里发觉了蝙蝠的巢穴。我们不禁都产生了一个疑问。假如蝙蝠长期在这种木制结构的古建筑里筑巢的话，那么这就会对古老的文物造成腐食与破坏;若为了爱护文物而把蝙蝠栖息环境给破坏掉的话，就会造成很多蝙蝠流离失所，甚至导致一个个小生命的凋谢。那么我们在爱护动物栖息地与爱护文物的十道路上，我们应如何选择?对于这个我们必需深化探究一下。

(三)同学收获：

这次蝙蝠调查活动我们收获良多，及体会到大自然的千姿百态，也熟悉到了自然与人类进展的冲突，既丰富了我们的自然科普学问，也增加了我们的动手力量。世界总是那么的冲突，是爱护蝙蝠来爱护生态环境，还是为了爱护古建筑来使蝙蝠流离失所;是为了测量一次数据而意外损害一个活生生的生命，还是为了自己的良知而不忍下手让它自由的飞行。我的心中只有一个答案：生命最重要。这个世界是一个个生命而组成，或强大，或弱小，但不管怎样世界因生命而精彩。反观人类社会，一个个行尸走肉，为着利益而活着，为了几个铜钱而残害多少生命。我也许是做不了什么生物学家，我不忍心一个个鲜活的生命在我面前终结。那蝙蝠在网中舍命挣扎的情形不时在我脑中出现，我想说：爱护每个物种，珍爱每个生命。

(四)指导老师的熟悉和体会

观看过蝙蝠一段时间，也查找过蝙蝠的巢穴，充分评估后开展本次活动。同学对此也特别感爱好特殊是男生，觉得这个课题特别刺激也特别有挑战。这个可能和人类这个哺乳动物千百年来渴望飞行有关系吧。

第一天晚上带同学走了校内熟识环境，其次天开头抓蝙蝠，可能是人比较多，灯管比较多没有捕抓到蝙蝠。同学有些绝望，觉得假如不能亲热接触可能探究就只能停留在书籍和网络当中。我觉得我们的方法是对的但是工具还是预备不充分，两边的竹竿不够长。于是其次天我们换了两根长的竹竿。效果就特别明显。在很短的时间内抓到了三只蝙蝠。原来我们取样也就需要两只，一只雄性始终雌性就够了，但是我们前两次都抓到了雄性，最终在第三次抓到了雌性蝙蝠。同学整个晚上也特别兴奋，利用两个小时的时间就把调查报告七嘴八舌的完成了。可能不是很成熟但是这个是他们的收获。从中我们也对同学进行了环境教育特殊是环境教育。由于这些捕鸟网会损害鸟类。

赣州市寻乌县集中学习渉稀土犯罪案件的两个调研报告

4月15日下午，寻乌县召开了涉稀土犯罪案件的两个调研报告集中学习会。县委常委、纪委书记曾雷，县委常委、政法委书记曾帅，县矿管、林业、国土、水保、环保等涉稀土相关部门股级以上干部和各乡镇分管领导参与了学习。

会议主要学习了市检察院、市中级法院关于涉稀土犯罪案件的两个调研报告，深刻剖析了涉稀土犯罪案件的特点，总结了涉稀土犯罪案件的起因，提出了切实可行的预防职务犯罪的措施,进一步落实了稀土监管长效机制。曾雷书记强调：一是始终绷紧“慎独、防微、检点、慎交”四根弦，筑牢防范职务犯罪的思想道德防线;二是努力增加“宗旨、奉献、监督、表率”四种意识，提高抵挡各种诱惑和风险的力量;三是切实抓好“加强组织领导、落实监管责任、营造深厚氛围、严格责任追究”四项工作，建立和完善稀土监管长效机制。

通过这次集中学习会，全体与会同志再次统一了思想，提高了熟悉，受到了教育，纷纷表示要为爱护寻乌的矿产资源和绿水青山尽好责、履好职。

中同学公民道德调研报告

为调查了解当代中同学思想道德及其现状，有针对性地对我校同学的思想道德开展教育，努力培育符合社会进展需求的中同学以及合格的社会公民，我们课题组特在本校部分同学中开展了一次同学思想动态调研活动。一、调查的详细目标与方法

（一）详细目标

1．了解同学思想道德状况。

2．分析当代同学思想道德现状的特点。

3．探究加强同学思想道德建设的措施，提高德育工作的针对性、实效性。

（二）调查方法

问卷调查与访谈法。问卷设计包括家庭、学校教育环境对同学的影响以及同学对遵守公德，遵纪守法、团结友爱、勤奋学习、勤劳俭仆的熟悉等8个方面共40道题。发出调研卷450份，收回438份。

二、调查结果统计

1．关于“遵守公德、遵纪守法”

（1）在车上为老人、小孩等人让座的占82%；装着没观察或眼睛朝窗外的占7%；认为别人不让座何必我要让的占11%。

（2）在公共场所看到有人破坏公共设施上前劝的有35.7%；找管理人来订正的有35%；29.3%认为与我无关。

（3）在十路口碰上红灯，而此时没有车辆通过，会等待绿灯亮时才过的占41%；选择“若有急速，就过，若无急事，等会过”的占48%；乱闯的11%。

（4）对《中同学日常行为规范》的要求懂得的占22.7%；懂得一些的占68%，不懂的占9.3%。

（5）对考试作弊的态度认为别人作弊，我不作弊就吃亏的占11%；只要不被发觉，作弊有好处的占18.6%；认为作弊是不诚恳的行为，我绝不作弊的占70.4%。

（6）当某同学被个子高的同学无理揍打时，找几个好伴侣去报复的占5.2%；向学校反映的占84.8%；因可怕报复而不敢说的占9.9%。

结果显示，大多数同学初步建立了正确的道德观念和行为推断标准，但对交通法规的了解与遵守缺乏系统性与自觉性。

2．“团结友爱”方面

（1）当看到同学打破窗户玻璃，老师询问时，认为说出真相是出卖同学的占5.8%；认为不只是我知道，别人不说，我何必说的占26.9%；说出真相的占67.2%。

（2）与同学发生冲突时，实行坚持不让步的占9.2%；视对方态度再作考虑的占46.9%；主动和解、搞好关系的占43.9%。

（3）当老师与你商议 ，将你调到学习较差同学旁边时：担忧影响自己学习的占31%；认为自己有责任帮他的占61.7%。

结果显示，大多数同学能以正确的观点与乐观的行为处理与同学的关系。

3．“勤奋学习”方面

（1）关于学习的目的，42.3%认为能使将来生活舒适；35.7%认为是为国家和社会多作贡献。

（2）有32.6%同学认为思想品德比学问更重要；67.4%的认为学问与思相品德一样重要；没有一份问卷显示学问比思想品德更重要。

（3）对目前的教育中最先需要加强的问题：47.7%认为是环保意识，27%认为是人生规划，25.3%认为是公民意识。

结果显示，大多数同学对自身的学习与完善，同学能站在社会的角度、进展的角度来看，较好地体现他们的思想性。

4．家庭、学校对中同学思想道德的影响

（1）39.5%认为同学们的言行对自己的思想有正面影响，28.5%认为有负面影响，认为没什么影响的占32%。

（2）关于父母的言行对自己的思想品德的影响，71.2%认为正面影响多于负面影响，12.6%认为没有什么影响，16.2%认为负面影响多于正面影响。

（3）假如遇到不顺心的事，能主动告知家长的9.5%；在与父母看法不全都时，认为应听从父母看法的占10%；遇到困难首先会找父母或家庭成员的占19.6%，找班主任或老师的占10%；跟父母沟通，能讲心里话的占20.6%，与父母难以沟通，不说心里话的占16.3%。

“环境育人”，足见教育的全方面性，但是调查问卷显示，父母在同学心中的“亲近度”并不高。

三、调查结果分析

通过此次调查与结果统计，传统道德对同学的影响仍有着较大的优势。文明、诚信、