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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）5.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.6.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共24分)1.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）3.共同的（

）是公平比较的基础。4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.使用纸带和尺子测量，（

）测量的结果更精确。三.判断题(共6题，共12分)1.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（

）2.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（

）3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）4.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（

）5.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（

）6.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共13分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。2.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.D6.C二.填空题1.尺子

2.0；相等；重复；数字

3.起始线

4.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.尺子三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×

6.√四.连线题1.如图：五.简

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