教科版四年级上册科学期末测试卷及答案（基础+提升）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不变2.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（

）。A.音带

B.声带

C.听小骨3.2牛顿约等于（

）。A.20克的力

B.200克的力

C.2000克的力4.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头5.吸气是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气6.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气二.填空题(共6题，共28分)1.食物中的营养成分通常分为（

）、糖类、（

）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（

）。2.要发出强弱不同的声音，关键是（

）。3.气球越大，小车运动的距离越（

）；气球越小，小车运动的距离越（

）。4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（

），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（

）来描述。5.尺子伸出桌面（

），发出的声音高；尺子伸出桌面（

），发出的声音低。6.力的单位是（

），简称（

），用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。三.判断题(共6题，共12分)1.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（

）

2.任何环境下物体都存在重力。（

）3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。

（

）4.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。（

）5.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（

）6.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。鸡腿米饭

植物类食物苹果鸡蛋牛奶

动物类食物西蓝花五.简答题(共2题，共10分)1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共34分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。2.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（

）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（

）。（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（

）和钙质。（3）你每天吃的主食是（

）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。（4）B类食物所含的主要营养成分是（

）和无机盐。3.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升，表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（

）克，比空气（

）（填“重”或“轻”）；②分析上表可知，该瓶气体可能是（

）。4.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（

）和（

）可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.A6.A二.填空题1.蛋白质；脂肪；蓝色2.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同3.远；近4.强弱；音高5.短；长6.牛顿；牛；N；顿三.判断题1.×

2.√3.×4.×

5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的