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文档简介

统编版教材四年级语文上册习作：小小“动物园”学习目标1.学会在观察中发现家人和对应动物之间的相似点，感受家人角色转换的趣味。2.培养认真观察的习惯，初步掌握抓住人物特点写人的写作手法。3.感受故事中诙谐幽默的语言风格，感受小小“动物园”里爱的氛围。4.感受表达过程中习作的快乐与成就感。谜语导入它爱模仿，爱吃香蕉，还是攀爬高手。谜语导入它很可爱，爱吃萝卜和青菜，三瓣嘴，耳朵很长，走路时蹦蹦跳跳。导入

同学们都会动物的特点有一定的了解，如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？你觉得你的家人分别像哪个动物呢？今天我们的习作就围绕家庭这个小小的“动物园”来写。找特点

爸爸与熊：我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。外貌、性格找特点

姐姐与鱼：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。本领找特点

爷爷与打老虎：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。外貌、性格找特点家人特点1特点2联想到的动物相似点爸爸胖胖的憨憨的熊外貌、性格姐姐游泳特别好鱼本领爷爷很威严老虎性格小结

把每个人都比作一种动物，这是通过观察人物和动物的关系，找到某个人和某一种动物的相似点来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”写人物。阅读

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训练绘本故事《我家是动物园》人和动物是不一样，但是作者却找到精巧的观察角度，由人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象，让两者合理的结合。展开

联想介绍自己的家人1.将自己家人鲜明的特点介绍清楚、详细，这是有别于他人的重要标志。2.根据家人的显著特点，联想家人像哪种动物。练习填表，根据表格，写一写更多家庭成员我的家人动物名称具体事例（如果说外形，说具体样子）。动笔

表达

我们生活在一个“动物园”里，这是一件多么有趣的事！大家想给自己的习作拟定一个怎样有趣的题目呢？拟定题目动笔

表达

你的家人外貌、性格、爱好、品质等方面有什么特点，像哪种动物？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎样？确定主题动笔

表达

在写家人特点的过程中，如果写外貌，就要仔细回忆家人的长相，说具体；如果举事例，就要把事例说得明明白白。确定重点动笔

表达

根据刚才填写的表格整理自己的思路，再把你

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