中小学唐宋古诗词十一月四日风雨大作完整版课件

《十一月四日风雨大作》陆游尚可学习目标：1、能有感情朗读、背诵这两首诗;2、了解诗人的生平，明确写作背景;3、感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。

/

陆游

号：放翁，南宋著名爱国诗人。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。PPT模板：/moban/PPT：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/十一月四日风雨大作

背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

年老力衰僵直地呆在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，

还想着为国家到边疆去效力。

理解诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

点明处境及心态，直抒报国情怀!夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，激起无限的思绪，

连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方去杀敌。理解诗句夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

虚实结合的写法。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。表达报国情怀！(高要求：会赏析)回顾：如何赏析名句

找角度（修辞、表达手法、字、词、句）

+

阐述这个角度（……）

+

效果(表达……情感、描绘……景色)体会主旨，语言，表现方法全诗通过写出作者夜卧孤村，连梦中都想为国戍边杀敌的描述，充分表达了作者报国情怀。这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合的写法”。

梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢