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文档简介
幼儿园小班主题活动:清凉凉,爽歪歪幼儿园小班主题活动:清凉凉,爽歪歪一、教学内容1.学习清凉凉的词语,如:凉快、冰淇淋、空调等。2.通过图片和实物,认识夏天常见的清凉物品,如:扇子、冰袋、电风扇等。3.学习用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。4.开展小组活动,培养幼儿的团队合作意识和分享精神。二、教学目标1.认知目标:让幼儿认识夏天常见的清凉物品,了解它们的作用。2.技能目标:培养幼儿用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。3.情感目标:培养幼儿的团队合作意识和分享精神。三、教学难点与重点重点:认识夏天常见的清凉物品,用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。难点:培养幼儿的团队合作意识和分享精神。四、教具与学具准备教具:清凉物品图片、实物、扇子、冰袋、电风扇等。学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入:夏天到了,天气越来越热,我们该怎么办呢?2.认识清凉物品:展示扇子、冰袋、电风扇等实物,让幼儿观察并说出它们的名字。3.学习词语:引导幼儿学习清凉凉的词语,如:凉快、冰淇淋、空调等。4.小组活动:将幼儿分成小组,每组选择一个清凉物品,用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。5.分享作品:让每个小组展示自己的作品,并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。六、板书设计板书内容:清凉凉,爽歪歪1.清凉物品图片2.清凉词语:凉快、冰淇淋、空调等3.团队合作与分享七、作业设计1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起找出家里常用的清凉物品,并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。2.答案:如:我家里有电风扇,我喜欢用电风扇吹风,觉得很凉快。八、课后反思及拓展延伸1.反思:本节课幼儿积极参与,但对清凉物品的认知和表达还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸:可以开展户外活动,让幼儿亲自体验清凉物品的作用,如:用电风扇吹风、吃冰淇淋等。同时,鼓励家长参与活动,增进亲子关系。重点和难点解析在上述教学设计中,我认为需要重点关注的是“小组活动:将幼儿分成小组,每组选择一个清凉物品,用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。”这一环节。这个环节既是教学的重点,也是难点。一、重点解析1.小组活动:在这个环节中,幼儿需要与他人合作,共同完成一个任务。这有助于培养幼儿的合作精神和团队意识,提高他们的社交能力。2.选择清凉物品:让幼儿从多种清凉物品中选择自己喜欢的,可以锻炼他们的审美能力和独立思考能力。3.绘制清凉物品:通过绘画,幼儿可以锻炼自己的动手能力,提高艺术素养。二、难点解析1.团队合作:对于幼儿来说,与同伴合作完成任务可能存在一定的困难。他们可能不知道如何分工、如何协调,甚至可能出现争抢玩具等情况。2.表达自己的喜好:幼儿的语言表达能力有限,他们可能不知道如何用准确的词语表达自己的喜好。3.绘画技巧:对于一些幼儿来说,绘画可能是一个陌生的领域,他们可能不知道如何下手,如何使画面丰富多彩。三、教学策略1.引导幼儿进行团队合作:在小组活动开始前,教师可以先进行一次示范,让幼儿了解团队合作的基本流程。在实际操作过程中,教师要密切关注每个小组的进展,适时给予指导和帮助。2.鼓励幼儿表达自己的喜好:教师可以提问幼儿,引导他们用简单的句子表达自己的喜好。对于表达困难的幼儿,教师可以给予适当的语言提示。3.教授绘画技巧:在绘画环节,教师可以先展示一幅示例画,让幼儿了解绘画的基本步骤。在实际绘画过程中,教师要走到幼儿中间,个别指导,帮助幼儿完成作品。四、教学效果评估1.团队合作:观察幼儿在小组活动中的表现,如分工、协调、分享等,评估他们的团队合作能力。2.表达自己的喜好:通过提问,了解幼儿是否能够用简单的句子表达自己的喜好。3.绘画作品:评估幼儿的绘画作品,观察他们的创作能力和想象力。继续五、教学过程的详细列明1.实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室外的天气,引导幼儿感受夏天的炎热。提问:“夏天这么热,我们该怎么办呢?”引导幼儿思考并回答。2.认识清凉物品(5分钟)教师展示扇子、冰袋、电风扇等实物,让幼儿观察并说出它们的名字。教师通过图片和实物,介绍清凉凉的词语,如:凉快、冰淇淋、空调等。3.小组活动(10分钟)教师将幼儿分成小组,每组选择一个清凉物品,用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。教师巡视指导,帮助幼儿完成作品,鼓励幼儿用自己的话语描述作品。4.分享作品(5分钟)每个小组展示自己的作品,并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。教师引导其他幼儿欣赏并给予鼓励。教师强调合作和分享在生活中的意义。六、板书设计板书内容:清凉凉,爽歪歪1.清凉物品图片2.清凉词语:凉快、冰淇淋、空调等3.团队合作与分享七、作业设计1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起找出家里常用的清凉物品,并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。2.答案:如:我家里有电风扇,我喜欢用电风扇吹风,觉得很凉快。八、课后反思及拓展延伸1.
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