《窗边的小豆豆》（教案）部编版语文五年级上册

/《窗边的小豆豆》教案教学目标：1.知识与技能：学习生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者及作品背景。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.情感态度与价值观：感受作者对生活的热爱，学会关爱他人，培养乐观向上的精神品质。教学内容：《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的一部自传体小说，讲述了作者小时候在东京的趣事。本课教学内容主要包括：生字词学习、课文朗读、内容理解、情感体验、写作手法分析等。教学重点与难点：重点：生字词的学习，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会作者对生活的热爱，学会关爱他人，培养乐观向上的精神品质。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文原文。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入新课（5分钟）1.谈话导入：引导学生谈论自己童年时的趣事，引发学生对课文的兴趣。2.简介作者及作品背景，揭示课文题目。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，学习生字词，理解课文大意。2.分组讨论，交流学习心得，分享对课文的理解。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解生字词，巩固学生对字词的认识。2.分析课文内容，引导学生理解作者对生活的热爱，关爱他人的情感。3.讲解课文中的写作手法，如细节描写、夸张手法等。四、情感体验（5分钟）1.学生分角色朗读课文，体会作者的情感。2.讨论：你认为小豆豆为什么总是遇到有趣的事情？她身上有哪些品质值得我们学习？五、课堂小结（3分钟）2.引导学生关注生活中的美好事物，关爱他人，培养乐观向上的精神品质。板书设计：《窗边的小豆豆》生字词：xxxxx课文内容：xxxxx写作手法：xxxxx情感体验：xxxxx作业设计：1.熟读课文，巩固生字词。2.写一篇关于自己童年趣事的短文。3.家长参与评价，关注学生在家庭中的表现。课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作交流，提高了学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在情感体验环节，学生能够体会到作者对生活的热爱，学会关爱他人，培养乐观向上的精神品质。但在写作手法的讲解上，可以更深入地分析课文中的写作技巧，提高学生的写作水平。在今后的教学中，要注意调整教学方法，更好地激发学生的学习兴趣。重点关注细节：《窗边的小豆豆》教案中的“教学过程”部分补充说明：一、导入新课（5分钟）2.图片导入：教师可以展示一些与课文内容相关的图片，如小豆豆的图片，以及其他相关场景的图片，让学生猜测故事的内容。3.音乐导入：教师可以播放一首轻松愉快的音乐，让学生在音乐的伴随下进入学习状态。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，学习生字词，理解课文大意。教师可以提供一些阅读策略，如预测故事发展、关注关键词语等，帮助学生更好地理解课文。2.学生可以通过查找资料的方式，了解作者黑柳彻子的背景信息，以及《窗边的小豆豆》这本书的出版情况。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解生字词：教师要挑选出课文中的重点生字词，进行详细讲解，确保学生能够正确理解并运用。2.分析课文内容：教师要引导学生关注课文中的细节，深入理解作者的意图和表达的思想感情。例如，在讲解小豆豆遇到的一系列趣事时，教师可以引导学生思考：为什么小豆豆总能遇到有趣的事情？这反映了她的哪些性格特点？3.讲解课文中的写作手法：教师要引导学生关注课文中独特的写作手法，如细节描写、夸张手法等，并分析这些手法是如何增强文章表现力的。四、情感体验（5分钟）1.学生分角色朗读课文，通过朗读的方式，体验作者的情感。2.讨论：教师可以引导学生讨论小豆豆为什么总能遇到有趣的事情，她身上有哪些品质值得我们学习。通过讨论，让学生更好地理解小豆豆的性格特点，以及她所传递的正能量。五、课堂小结（3分钟）2.教师可以引导学生关注生活中的美好事物，关爱他人，培养乐观向上的精神品质。在继续补充《窗边的小豆豆》教案的教学过程时，我们将深入探讨每个环节的具体实施步骤和策略，以确保教学目标的顺利实现。一、导入新课（5分钟）1.故事启发：教师可以讲述一个与《窗边的小豆豆》类似的真实故事，或者是一个关于童年的温馨故事，以此引发学生的共鸣。2.问题引导：教师提出问题，如“你们小时候有没有做过什么有趣的事情？”或者“如果你们是小豆豆，会怎么看待生活中的挑战？”让学生分享自己的经历，同时也为阅读课文做好准备。3.课文介绍：教师简要介绍课文背景，告诉学生《窗边的小豆豆》是一本关于作者童年时期在日本的生活回忆，书中的小豆豆是一个充满好奇心和对生活充满热情的孩子。二、自主学习（10分钟）自主学习环节是培养学生独立思考和阅读能力的关键。1.阅读指导：教师提供阅读指南，如让学生注意课文中描述小豆豆行为和情感的句子，鼓励他们预测故事的发展。2.任务驱动：学生阅读课文，同时完成一些阅读任务，如列出小豆豆做的有趣事情，记录不理解的生字词。3.互动讨论：教师组织小组讨论，让学生分享自己的阅读发现和感受，互相帮助理解课文。三、课堂讲解（15分钟）课堂讲解环节是教师引导学生深入理解和分析课文内容的重要时机。1.生字词讲解：教师挑选出课文中的重点生字词，通过例句和语境来讲解，帮助学生正确理解和运用。2.内容分析：教师引导学生分析小豆豆的行为和情感，探讨她的性格特点和对生活的态度，以及这些内容如何反映出作者的观点。3.写作手法解析：教师指出并解释课文中使用的写作手法，如对比、讽刺等，让学生了解这些手法的作用和效果。四、情感体验（5分钟）情感体验环节旨在帮助学生更好地理解和感受课文中的情感。1.角色朗读：学生分角色朗读课文，通过语音语调的变化来体验不同角色的情感。2.情感讨论：教师引导学生讨论小豆豆的情感变化，以及这些情感如何与她的行