冀教版 三年级上册英语- Unit 2 Lesson 7 My Friend

/冀教版三年级上册英语Unit2Lesson7MyFriend一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的朋友。2.能力目标（1）能够正确使用所学词汇和句型进行简单的日常交流。（2）能够借助图片或情境，正确运用所学知识进行表达。3.情感目标培养学生的友谊观念，让他们学会关爱他人，增进同学之间的友谊。二、教学内容本课主要介绍了一位名叫LiuTao的男孩，他的优点是勤奋好学，缺点是胆子较小。通过学习，学生能够掌握关于人物特点的描述方法，并能运用所学知识介绍自己的朋友。三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍自己的朋友。难点：正确使用形容词描述人物特点，并能将其运用到实际情境中。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、单词卡片、录音机学具：课本、练习册、单词卡片五、教学过程1.导入利用PPT展示一张图片，图片上有一群孩子在玩耍。引导学生观察图片，提问：“Canyounamethechildren?Whataretheydoing?”，从而引出本课主题。2.呈现新课（1）展示PPT，呈现LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字。（2）教师呈现LiuTao的优点和缺点，引导学生用英语表达出来。（3）学生跟读句子，模仿语音语调。3.操练巩固（1）教师出示单词卡片，引导学生认读本课生词。（2）学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。（3）教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家。引导学生思考：Howtomakefriendswithothers?让学生分享自己的交友心得。5.课堂作业学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：MyFriendName:LiuTaoAge:9Like:ReadingbooksDon’tlike:Eatingvegetables七、作业设计1.抄写本课生词，每个单词写5遍。2.结合所学知识，写一篇关于自己朋友的小短文。八、课后反思本节课通过图片、单词卡片等教具，引导学生观察、模仿、操练，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了所学知识。在教学过程中，注意关注每一个学生，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。一、教学过程1.导入（5分钟）（1）利用PPT展示一张图片，图片上有一群孩子在玩耍。引导学生观察图片，提问：“Canyounamethechildren?Whataretheydoing?”，从而引出本课主题。（2）教师出示LiuTao的图片，引导学生说出他的名字，并简要介绍他的优点和缺点。2.呈现新课（10分钟）（1）展示PPT，呈现LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字。（2）教师呈现LiuTao的优点和缺点，引导学生用英语表达出来。（3）学生跟读句子，模仿语音语调。（4）教师出示单词卡片，引导学生认读本课生词。3.操练巩固（10分钟）（1）学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。（2）教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家。（3）教师设计情境，让学生运用所学知识进行实际交流。（1）引导学生思考：Howtomakefriendswithothers?让学生分享自己的交友心得。5.课堂作业（5分钟）学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。二、教学过程的补充和说明1.导入环节的设计意图导入环节是课堂的起点，通过展示图片和提问，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课主题。通过简要介绍LiuTao的特点，为学生后面学习本课内容做好铺垫。2.呈现新课环节的设计意图呈现新课环节是通过直观的方式，让学生了解本课的主要内容。教师展示LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字，然后呈现他的优点和缺点，帮助学生理解和记忆。接着，学生跟读句子，模仿语音语调，提高口语表达能力。3.操练巩固环节的设计意图操练巩固环节是通过实践，让学生运用所学知识。学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。这一过程不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的合作意识。教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家，进一步激发学生的学习兴趣。5.课堂作业的设计意图课堂作业是通过练习，让学生巩固所学知识。学生完成练习册的相关练习，能够及时检验自己的学习效果，发现并弥补自己的不足。在教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，确保学生能够在每个环节中都能够积极参与，有效地学习和掌握知识。同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以提高教学效果。1.导入环节的深入分析导入环节不仅是激发学生兴趣的手段，更是建立学习情境的重要步骤。在这个环节中，教师通过图片和问题的方式，激活学生的背景知识，为他们提供了一个熟悉的场景。这样的设计可以帮助学生更容易地融入到新的学习内容中。通过提问，教师能够了解学生对友谊的初步理解，为后续的教学活动奠定基础。2.呈现新课环节的策略在呈现新课环节，教师需要确保学生能够清晰地接收和理解新信息。通过展示LiuTao的图片和介绍他的特点，教师帮助学生建立起对朋友的认知。这一环节中，教师应该注意语速、语调的适中，确保所有学生都能够跟上学习节奏。同时，教师应该鼓励学生积极参与，比如通过提问、模仿等方式，让学生主动学习和记忆。3.操练巩固环节的互动性操练巩固环节是学生实践和应用新知识的关键时刻。在这个环节中，教师应该鼓励学生之间的互动，比如通过pairwork或groupwork形式，让学生在实际交流中使用英语。这样的活动不仅能够提高学生的口语能力，还能够培养他们的合作精神和社会交往能力。教师在监控学生练习的同时，也应该提供必要的反馈和指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并鼓励他们使用更丰富的词汇和句型。5.课堂作业的个性化课堂作业是检验学生学习效果的重要手段。